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00:00:00,000 --> 00:00:07,339
Hola, me llamo Laura Murias y expondré el entorno virtual de aprendizaje para el aula de cuarto de

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00:00:07,339 --> 00:00:11,279
ESNO en la materia de lengua castellana y literatura. En el apartado introductorio se

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00:00:11,279 --> 00:00:17,019
exponen secciones de interés para organizar la estructura del curso. Destacan el área de avisos,

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00:00:17,339 --> 00:00:22,019
muy útil para notificar fechas de exámenes globales. Además, los alumnos reciben la

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00:00:22,019 --> 00:00:26,879
notificación en sus buzones de EducaMadrid. También se expone el calendario lectivo con

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00:00:26,879 --> 00:00:33,880
las fechas que Jefatura de Estudios establece para el desarrollo de las evaluaciones. También

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00:00:33,880 --> 00:00:40,780
destaca la guía docente o temario, donde se explica la distribución de unidades didácticas

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00:00:40,780 --> 00:00:46,619
por trimestre. Cada unidad presenta un tema de lengua y un tema de literatura. Las situaciones

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00:00:46,619 --> 00:00:52,060
de aprendizaje se desarrollan durante todo el curso, tanto en formato online como en

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00:00:52,060 --> 00:00:56,979
formato presencial, y destacan Laboratorio de Lengua, Plan de Fomento Lector y Lítera

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00:00:56,979 --> 00:01:05,859
Netflix. Al final de la guía docente se explicitan los criterios e instrumentos de calificación. Se

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00:01:05,859 --> 00:01:10,299
facilitan tanto en el aula presencial como en el entorno virtual. Partiendo de los acuerdos

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00:01:10,299 --> 00:01:15,540
establecidos por el departamento se ponderan las medias correspondientes a cada una de las

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00:01:15,540 --> 00:01:21,140
evaluaciones, así como los porcentajes para cada uno de los ítems que se desarrollan en cada

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00:01:21,140 --> 00:01:27,340
evaluación. Las situaciones de aprendizaje también se desarrollan durante todo el curso y pueden

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00:01:27,340 --> 00:01:31,239
llegar a incrementar hasta en un punto máximo la nota final, como en el caso de Litera Netflix,

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00:01:31,420 --> 00:01:36,040
una propuesta colectiva para diseñar capítulos literarios. El departamento también marca

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00:01:36,040 --> 00:01:41,599
las penalizaciones ortográficas aplicables a las pruebas escritas y los procedimientos

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00:01:41,599 --> 00:01:49,180
de recuperación de la materia. Mediante la hoja de cálculo se cargan y obtienen las

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00:01:49,180 --> 00:01:54,599
puntuaciones obtenidas en cada ítem de evaluación, así como en las distintas evaluaciones. La

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00:01:54,599 --> 00:02:00,040
propia herramienta digital ofrece un análisis estadístico de los resultados obtenidos por el

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00:02:00,040 --> 00:02:07,540
grupo. Obsérvense las columnas para cargar las notas de las distintas calificaciones y obtener

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00:02:07,540 --> 00:02:11,939
la media final ponderada. En el apartado de investigación se reservan puntuaciones para

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00:02:11,939 --> 00:02:19,300
valorar las situaciones de aprendizaje desarrolladas durante todo el curso. Las calificaciones de cada

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00:02:19,300 --> 00:02:25,860
evaluación y de final de curso se cargarán en la plataforma Raíces, siguiendo la ruta alumnado,

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00:02:25,860 --> 00:02:34,580
evaluación y siempre según las fechas que marque jefatura de estudios. Mención especial merecen

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00:02:34,580 --> 00:02:38,620
los espacios destinados al desarrollo de situaciones de aprendizaje como la biblioteca

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00:02:38,620 --> 00:02:44,300
o el libro donde disponen de títulos clásicos y juveniles todos ellos de acceso libre. En el

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00:02:44,300 --> 00:02:49,879
apartado plan de fomento lector se ofrecen textos de acceso libre de las lecturas propuestas por

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00:02:49,879 --> 00:02:55,639
cada una de las evaluaciones y se complementan con materiales didácticos como audiolibros,

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00:02:56,060 --> 00:02:59,699
representaciones escénicas o incluso test de lectura comprensiva.

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00:03:00,919 --> 00:03:05,719
El apartado Lítera Netflix evidencia una situación de aprendizaje creada por el alumnado

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00:03:05,719 --> 00:03:08,919
y con la que desarrollaron su competencia lingüística y digital.

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00:03:09,400 --> 00:03:13,020
El producto final construyó una plataforma colectiva de capítulos literarios

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00:03:13,020 --> 00:03:15,960
que se expusieron a modo de streaming colectivo en el aula.

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00:03:18,810 --> 00:03:21,750
El laboratorio de sintaxis responde a una situación de aprendizaje

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00:03:21,750 --> 00:03:25,590
que ofrece una excursión reflexiva sobre la oración y sus funciones.

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00:03:25,590 --> 00:03:34,949
funciones. Se incluyen desde esquemas hasta gincanas de carácter sintáctico. Esta propuesta

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00:03:34,949 --> 00:03:39,949
didáctica planteó resolver en la pizarra presencial el análisis y el comentario sintáctico

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00:03:39,949 --> 00:03:45,189
de al menos dos oraciones por evaluación idiscente. Sirva esta muestra corregida como

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00:03:45,189 --> 00:03:49,789
ejemplo. Además, todas se enviaron por correo electrónico a la docente para poder compartirlas

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00:03:49,789 --> 00:03:57,979
en esta sección. El desarrollo del aula virtual implementa los temas ya presentados en la

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00:03:57,979 --> 00:04:05,680
guía docente. Se alterna un tema de lengua con otro tema de literatura. De este modo se refuerzan

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00:04:05,680 --> 00:04:11,340
las diversas inquietudes y se atiende a los distintos ritmos de aprendizaje. También destacan

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00:04:11,340 --> 00:04:17,060
diversos recursos didácticos como yencanas sintácticas, entrega de tareas, cuestionarios

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00:04:17,060 --> 00:04:24,360
y propuestas de gamificación. Todo ello para despertar inquietudes, promover el gusto por

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00:04:24,360 --> 00:04:29,819
la asignatura y sobre todo para responsabilizar al alumnado de su propio aprendizaje.