1
00:00:00,000 --> 00:00:17,500
🎵🎵🎵

2
00:00:17,500 --> 00:00:19,500
Ola, buenos días, soy Yolanda Ordóñez

3
00:00:19,500 --> 00:00:22,000
e aquí na Mood del Mood de Logroño

4
00:00:22,000 --> 00:00:25,000
he presentado o taller sobre o libro de calificaciones.

5
00:00:25,000 --> 00:00:28,000
Neste taller tenéis todos os materiales online

6
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
mientras dure la Mood del Mood.

7
00:00:30,000 --> 00:00:35,000
Podeis seguirlo porque tiene actividades autoguiadas

8
00:00:35,000 --> 00:00:37,000
e temos tamén aberto un fórum

9
00:00:37,000 --> 00:00:39,000
onde podereis facer vostras preguntas.

10
00:00:39,000 --> 00:00:47,000
🎵

11
00:00:47,000 --> 00:00:48,000
O que vamos facer agora é

12
00:00:48,000 --> 00:00:50,000
faceros crear actividade

13
00:00:50,000 --> 00:00:52,000
en vostros cursos

14
00:00:52,000 --> 00:00:55,000
e montar un modelo de calificación

15
00:00:55,000 --> 00:00:58,000
que se va a ir complicando a medida que pasemos

16
00:00:58,000 --> 00:01:00,000
o departamento de ayer

17
00:01:00,000 --> 00:01:01,000
e que vos trateis.

18
00:01:01,000 --> 00:01:03,000
E que os que vayan máis rápido

19
00:01:03,000 --> 00:01:06,000
tendrán máis actividad para ir facendo

20
00:01:06,000 --> 00:01:09,000
e poden llegar prácticamente até o final.

21
00:01:09,000 --> 00:01:12,000
Os que vayan a un ritmo máis pausado

22
00:01:12,000 --> 00:01:14,000
llegarán onde lleguen

23
00:01:14,000 --> 00:01:16,000
e facilitarán certos obstáculos

24
00:01:16,000 --> 00:01:18,000
para entrar no modo de calificación

25
00:01:18,000 --> 00:01:20,000
que é o que pretendíamos.

26
00:01:21,000 --> 00:01:22,000
Eh...

27
00:01:24,000 --> 00:01:25,000
Sí.

28
00:01:25,000 --> 00:01:27,000
En el curso de recursos de Mood.net

29
00:01:29,000 --> 00:01:30,000
Cintic.

30
00:01:30,000 --> 00:01:31,000
Cintic.

31
00:01:31,000 --> 00:01:32,000
Para entrar Cintic.

32
00:01:37,000 --> 00:01:40,000
Y entonces tendréis que tener acceso a este curso

33
00:01:40,000 --> 00:01:43,000
que se llama recursos de talleres.

34
00:01:47,000 --> 00:01:48,000
Ah, bueno.

35
00:01:51,000 --> 00:01:53,000
Lo que existe máis...

36
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
Bueno, más o menos estáis todos ahí.

37
00:02:10,000 --> 00:02:11,000
Tenemos...

38
00:02:11,000 --> 00:02:14,000
Hemos agrupado aquí una serie de documentación.

39
00:02:14,000 --> 00:02:16,000
La primera é un manualito

40
00:02:16,000 --> 00:02:18,000
de como funciona el nível de calificación.

41
00:02:18,000 --> 00:02:19,000
Como queréis...

42
00:02:19,000 --> 00:02:22,000
Para ver, por ejemplo, puede ser útil para

43
00:02:22,000 --> 00:02:24,000
más adelante consultar cosas.

44
00:02:24,000 --> 00:02:25,000
Y é un manualito.

45
00:02:25,000 --> 00:02:27,000
Le pongo en diminutivo porque realmente

46
00:02:27,000 --> 00:02:30,000
no explica todo, pero sí, pues, é unha ayuda para empezar.

47
00:02:31,000 --> 00:02:32,000
Como funciona este curso?

48
00:02:32,000 --> 00:02:35,000
É un pequeno documento para que entendáis

49
00:02:35,000 --> 00:02:37,000
el ritmo de la actividad.

50
00:02:37,000 --> 00:02:39,000
Hay un documento de

51
00:02:39,000 --> 00:02:41,000
cambios y modificaciones

52
00:02:41,000 --> 00:02:43,000
en el libro de calificaciones.

53
00:02:43,000 --> 00:02:45,000
Es decir, la versión 1.9.A

54
00:02:45,000 --> 00:02:46,000
tiene esto y lo otro.

55
00:02:46,000 --> 00:02:48,000
Hay algún bug por el camino.

56
00:02:48,000 --> 00:02:50,000
Algunhas mejoras que se han hecho, etc.

57
00:02:50,000 --> 00:02:52,000
Si tenéis una versión anterior,

58
00:02:52,000 --> 00:02:54,000
así podéis ver por qué

59
00:02:54,000 --> 00:02:57,000
funcionará diferente, porque en el 1.9.5

60
00:02:57,000 --> 00:02:59,000
las cosas cambiaron sensiblemente.

61
00:03:01,000 --> 00:03:03,000
Todo el tema de calificaciones

62
00:03:03,000 --> 00:03:05,000
está como está en la documentación de Moodle.org.

63
00:03:05,000 --> 00:03:08,000
Es decir, en profundidad toda la documentación disponible que hay.

64
00:03:10,000 --> 00:03:12,000
Y lo que vamos a ver en un momento

65
00:03:12,000 --> 00:03:14,000
es el funcionamiento de este curso

66
00:03:14,000 --> 00:03:16,000
y los recursos que contiene.

67
00:03:16,000 --> 00:03:18,000
Más que nada para que os hagáis una idea

68
00:03:18,000 --> 00:03:20,000
de como pretendemos que funcione.

69
00:03:20,000 --> 00:03:22,000
Las actividades son dos ideas

70
00:03:22,000 --> 00:03:24,000
aquí apontadas y no hemos tenido tiempo

71
00:03:24,000 --> 00:03:25,000
de apontar todo.

72
00:03:25,000 --> 00:03:27,000
Pero las actividades

73
00:03:27,000 --> 00:03:29,000
permiten ir avanzando en la realización

74
00:03:29,000 --> 00:03:31,000
del taller, cada cual a su ritmo.

75
00:03:35,000 --> 00:03:37,000
Como el curso está instalado en virtual,

76
00:03:37,000 --> 00:03:38,000
después de la realización del taller,

77
00:03:38,000 --> 00:03:40,000
tendréis en esta página,

78
00:03:40,000 --> 00:03:42,000
como hemos entrado hoy, todos los recursos.

79
00:03:42,000 --> 00:03:44,000
Aquí, el manual, etc. que os he enseñado.

80
00:03:44,000 --> 00:03:46,000
Bien, pues sigamos adelante.

81
00:03:48,000 --> 00:03:50,000
Vamos a ver la introducción aquí de calificaciones.

82
00:03:50,000 --> 00:03:52,000
En cada bloque de estos

83
00:03:52,000 --> 00:03:54,000
que hemos hecho en el curso,

84
00:03:54,000 --> 00:03:56,000
hemos hecho un bloque de introducción,

85
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
hay un pequeño documento de apuntes,

86
00:03:58,000 --> 00:04:00,000
que trata estos temas

87
00:04:00,000 --> 00:04:02,000
que están resumidos aquí arriba.

88
00:04:02,000 --> 00:04:04,000
El primer contacto,

89
00:04:04,000 --> 00:04:06,000
que es el calificador,

90
00:04:06,000 --> 00:04:08,000
como se muestra la información en la lista del calificador,

91
00:04:08,000 --> 00:04:10,000
las diferencias cuando lo ve un estudiante

92
00:04:10,000 --> 00:04:12,000
o cuando lo ve un profesor,

93
00:04:12,000 --> 00:04:14,000
y como se comunican

94
00:04:14,000 --> 00:04:16,000
cada tipo de actividad

95
00:04:16,000 --> 00:04:18,000
en vuestro curso con el libro de calificaciones.

96
00:04:18,000 --> 00:04:20,000
Es decir, como envían las notas

97
00:04:20,000 --> 00:04:22,000
al libro de calificaciones.

98
00:04:22,000 --> 00:04:24,000
Bien, pues

99
00:04:24,000 --> 00:04:26,000
vamos a ver la introducción

100
00:04:26,000 --> 00:04:28,000
y si queréis podéis abrir,

101
00:04:28,000 --> 00:04:30,000
o vosotros también podemos abrir

102
00:04:30,000 --> 00:04:32,000
una lista de calificador aquí en los ejemplos.

103
00:04:32,000 --> 00:04:34,000
Sí, para que ya veáis.

104
00:04:38,000 --> 00:04:40,000
Esto es un curso que nos hemos hecho

105
00:04:40,000 --> 00:04:42,000
por ejemplo con unos alumnos falsos

106
00:04:42,000 --> 00:04:44,000
y una actividad falsa aquí

107
00:04:44,000 --> 00:04:46,000
para tener

108
00:04:46,000 --> 00:04:48,000
actividad.

109
00:04:48,000 --> 00:04:50,000
Uno con cosas.

110
00:04:50,000 --> 00:04:52,000
Es que no hay nada.

111
00:04:54,000 --> 00:04:56,000
Vale.

112
00:04:56,000 --> 00:04:58,000
Así es como aparece...

113
00:04:58,000 --> 00:05:00,000
Claro, no tenía luz en Holanda.

114
00:05:00,000 --> 00:05:02,000
Os enseñaba el libro de calificaciones

115
00:05:02,000 --> 00:05:04,000
como aparece cuando uno no ha hecho nada en ese curso

116
00:05:04,000 --> 00:05:06,000
y también como aparece

117
00:05:06,000 --> 00:05:08,000
cuando uno ya ha creado actividad

118
00:05:08,000 --> 00:05:10,000
y los alumnos la han realizado.

119
00:05:10,000 --> 00:05:12,000
Esto es un

120
00:05:12,000 --> 00:05:14,000
tipo hoja de cálculo.

121
00:05:14,000 --> 00:05:16,000
Columnas,

122
00:05:16,000 --> 00:05:18,000
cada actividad

123
00:05:18,000 --> 00:05:20,000
que después se pueden agrupar

124
00:05:20,000 --> 00:05:22,000
estas columnas por categorías.

125
00:05:22,000 --> 00:05:24,000
Después vemos que son las categorías, pero para entendernos

126
00:05:24,000 --> 00:05:26,000
son como los paréntesis para los cálculos.

127
00:05:26,000 --> 00:05:28,000
Una nueva categoría

128
00:05:28,000 --> 00:05:30,000
es un paréntesis donde hay todas

129
00:05:30,000 --> 00:05:32,000
as actividades que se calculan de determinado modo.

130
00:05:34,000 --> 00:05:36,000
Y ya está. En la que las filas son los alumnos

131
00:05:36,000 --> 00:05:38,000
hay maneras de visualizar.

132
00:05:38,000 --> 00:05:40,000
Pero no vamos a perder mucho tiempo con esto

133
00:05:40,000 --> 00:05:42,000
porque si no, no podemos.

134
00:05:42,000 --> 00:05:44,000
Hay maneras de visualizar siempre a todos los alumnos.

135
00:05:44,000 --> 00:05:46,000
Varias maneras. Por ejemplo,

136
00:05:46,000 --> 00:05:48,000
pinchando en el espacio blanco

137
00:05:48,000 --> 00:05:50,000
donde aparece el nombre

138
00:05:50,000 --> 00:05:52,000
del alumno.

139
00:05:52,000 --> 00:05:54,000
En el espacio blanco.

140
00:05:54,000 --> 00:05:56,000
Se pone amarilla toda la fila.

141
00:05:56,000 --> 00:05:58,000
Eso es muy bueno porque

142
00:05:58,000 --> 00:06:00,000
el número de calificaciones, si tenemos actividad,

143
00:06:00,000 --> 00:06:02,000
se va igualmente a la derecha.

144
00:06:02,000 --> 00:06:04,000
Eso es una manera.

145
00:06:04,000 --> 00:06:06,000
Otra manera, esto depende

146
00:06:06,000 --> 00:06:08,000
un poco de la administración.

147
00:06:08,000 --> 00:06:10,000
Es que cuando te sitúas con el ratón

148
00:06:10,000 --> 00:06:12,000
encima de una casilla, te dicen

149
00:06:12,000 --> 00:06:14,000
que estudiante es y que actividad.

150
00:06:16,000 --> 00:06:18,000
Dentro de que es una hoja de cálculo

151
00:06:18,000 --> 00:06:20,000
y hay que apretujar mucha información,

152
00:06:20,000 --> 00:06:22,000
es bastante cómodo de usar

153
00:06:22,000 --> 00:06:24,000
si te sabes los trucos.

154
00:06:26,000 --> 00:06:28,000
Bien.

155
00:06:28,000 --> 00:06:30,000
Vamos a hacer rápidamente

156
00:06:30,000 --> 00:06:32,000
un repaso de lo que estamos viendo

157
00:06:32,000 --> 00:06:34,000
que es el menú

158
00:06:34,000 --> 00:06:36,000
de las calificaciones.

159
00:06:36,000 --> 00:06:38,000
A la izquierda tenéis

160
00:06:38,000 --> 00:06:40,000
un menú desplegable con toda una serie de opciones.

161
00:06:40,000 --> 00:06:42,000
Y le vamos a dar un repaso

162
00:06:42,000 --> 00:06:44,000
muy rápido.

163
00:06:44,000 --> 00:06:46,000
Vistas quiere decir esto que estamos viendo.

164
00:06:46,000 --> 00:06:48,000
O calificador es una vista.

165
00:06:48,000 --> 00:06:50,000
Pero tamén hay el usuario.

166
00:06:50,000 --> 00:06:52,000
El usuario puede ser útil

167
00:06:52,000 --> 00:06:54,000
para que tengáis percepción clara

168
00:06:54,000 --> 00:06:56,000
de lo que está viendo un alumno.

169
00:06:56,000 --> 00:06:58,000
Si pinchamos en un usuario

170
00:06:58,000 --> 00:07:00,000
tenemos aquí el desplegable con todos

171
00:07:00,000 --> 00:07:02,000
y cada alumno ve

172
00:07:02,000 --> 00:07:04,000
sus notas de esta manera.

173
00:07:04,000 --> 00:07:06,000
Después,

174
00:07:06,000 --> 00:07:08,000
cuando trabajemos un poco más

175
00:07:08,000 --> 00:07:10,000
con las categorías, veréis que cada categoría

176
00:07:10,000 --> 00:07:12,000
pinta de un color

177
00:07:12,000 --> 00:07:14,000
en el fondo de la tabla

178
00:07:14,000 --> 00:07:16,000
para que veamos que hay dentro de cada categoría

179
00:07:16,000 --> 00:07:18,000
y que son categorías adyacentes.

180
00:07:18,000 --> 00:07:20,000
Bien.

181
00:07:20,000 --> 00:07:22,000
Siguiendo,

182
00:07:22,000 --> 00:07:24,000
vamos al meollo de la cuestión.

183
00:07:24,000 --> 00:07:26,000
Esta aquí es el menú de categorías

184
00:07:26,000 --> 00:07:28,000
e íntegros. Digamos que es el mapa

185
00:07:28,000 --> 00:07:30,000
de todo lo que tenemos en el curso.

186
00:07:30,000 --> 00:07:32,000
Cuando abráis esto

187
00:07:32,000 --> 00:07:34,000
vosotros no veréis nada, pero

188
00:07:34,000 --> 00:07:36,000
si miráis al ejemplo,

189
00:07:36,000 --> 00:07:38,000
aquí habéis visto alguna

190
00:07:38,000 --> 00:07:40,000
de estas especiales para que veáis más clara la pantalla.

191
00:07:40,000 --> 00:07:42,000
O podéis

192
00:07:42,000 --> 00:07:44,000
apagarlo incluso.

193
00:07:44,000 --> 00:07:46,000
Pero una de las ocasiones es que no queda muy claro esto.

194
00:07:48,000 --> 00:07:50,000
Bien.

195
00:07:50,000 --> 00:07:52,000
Aquí tenéis como un mapa de todo lo que hay

196
00:07:52,000 --> 00:07:54,000
callado. Ahora, no miréis el cuestro,

197
00:07:54,000 --> 00:07:56,000
miradlo un poco, porque

198
00:07:56,000 --> 00:07:58,000
aquí ya tengo de todo. Tengo categorías,

199
00:07:58,000 --> 00:08:00,000
tengo elementos, tengo de todo

200
00:08:00,000 --> 00:08:02,000
y tengo la manera como

201
00:08:02,000 --> 00:08:04,000
opero con todas las calificaciones

202
00:08:04,000 --> 00:08:06,000
de mi curso. Es decir, aquí diseño

203
00:08:06,000 --> 00:08:08,000
el modelo de calificaciones, el tipo

204
00:08:08,000 --> 00:08:10,000
de cálculos que voy a hacer, como se computan

205
00:08:10,000 --> 00:08:12,000
unas cosas con otras, lo que dejo fuera,

206
00:08:12,000 --> 00:08:14,000
la posibilidad de ocultar

207
00:08:14,000 --> 00:08:16,000
cosas o ignorarlas en los cálculos,

208
00:08:16,000 --> 00:08:18,000
hasta una cierta fecha. Todo esto está aquí.

209
00:08:18,000 --> 00:08:20,000
Así que este es mi

210
00:08:20,000 --> 00:08:22,000
¿cómo se llama esto?

211
00:08:22,000 --> 00:08:24,000
palito de control de las calificaciones.

212
00:08:26,000 --> 00:08:28,000
Seguimos un poquitín con la vista simple

213
00:08:28,000 --> 00:08:30,000
y ya me callo.

214
00:08:34,000 --> 00:08:36,000
Aquí veis, tenemos

215
00:08:36,000 --> 00:08:38,000
las categorías

216
00:08:38,000 --> 00:08:40,000
en calificaciones, en el modo de calificaciones

217
00:08:40,000 --> 00:08:42,000
el icono

218
00:08:42,000 --> 00:08:44,000
de la categoría es una cartequita amarilla.

219
00:08:44,000 --> 00:08:46,000
Siempre.

220
00:08:46,000 --> 00:08:48,000
No son carpetas, son categorías.

221
00:08:48,000 --> 00:08:50,000
Luego hay cosas que hay dentro.

222
00:08:50,000 --> 00:08:52,000
Así que tenéis

223
00:08:52,000 --> 00:08:54,000
categorías representadas por las

224
00:08:54,000 --> 00:08:56,000
carpetas y después veis

225
00:08:56,000 --> 00:08:58,000
vuestras tareas típicas. Tareas,

226
00:08:58,000 --> 00:09:00,000
foros que se pueden evaluar,

227
00:09:00,000 --> 00:09:02,000
más tareas,

228
00:09:02,000 --> 00:09:04,000
ítems de calificación,

229
00:09:04,000 --> 00:09:06,000
que es una cosa que os enseñaremos

230
00:09:06,000 --> 00:09:08,000
para crear una columna de calificación

231
00:09:08,000 --> 00:09:10,000
que no venga de una actividad del curso,

232
00:09:10,000 --> 00:09:12,000
sino que simplemente la metemos aquí.

233
00:09:12,000 --> 00:09:14,000
Vamos a ver.

234
00:09:14,000 --> 00:09:16,000
Tenemos tres tareas,

235
00:09:16,000 --> 00:09:18,000
dos foros,

236
00:09:18,000 --> 00:09:20,000
otra tarea, y entonces decimos

237
00:09:20,000 --> 00:09:22,000
y el examen final lo hacemos con papel y lápiz.

238
00:09:22,000 --> 00:09:24,000
Vamos por el caso.

239
00:09:24,000 --> 00:09:26,000
¿Cómo metemos las notas aquí?

240
00:09:26,000 --> 00:09:28,000
Si no, tenemos que ir al Excel y devolver

241
00:09:28,000 --> 00:09:30,000
que es lo que está haciendo todo el mundo.

242
00:09:30,000 --> 00:09:32,000
Venimos aquí y creamos un ítem de calificación.

243
00:09:32,000 --> 00:09:34,000
Esto nos abre una columna nueva

244
00:09:34,000 --> 00:09:36,000
que podemos calificar como queramos.

245
00:09:36,000 --> 00:09:38,000
Muy rápido vamos a ver las propiedades

246
00:09:38,000 --> 00:09:40,000
de las categorías y de los ítems

247
00:09:40,000 --> 00:09:42,000
que son prácticamente las mismas.

248
00:09:42,000 --> 00:09:44,000
Así que vamos a coger un ítem

249
00:09:44,000 --> 00:09:46,000
y vamos a editar las propiedades.

250
00:09:46,000 --> 00:09:48,000
Véis los iconos típicos de Moodle.

251
00:09:48,000 --> 00:09:50,000
Editar, mover,

252
00:09:50,000 --> 00:09:52,000
ocultar, y uno nuevo,

253
00:09:52,000 --> 00:09:54,000
un candado.

254
00:09:54,000 --> 00:09:56,000
El candado dice bloquear.

255
00:09:56,000 --> 00:09:58,000
Bloquear quiere decir no modifiques

256
00:09:58,000 --> 00:10:00,000
automáticamente estas notas.

257
00:10:00,000 --> 00:10:02,000
Esto es para las actividades que el alumno

258
00:10:02,000 --> 00:10:04,000
pudiera, por ejemplo, un foro

259
00:10:04,000 --> 00:10:06,000
evaluable automáticamente.

260
00:10:06,000 --> 00:10:08,000
Si el alumno sigue contribuyendo

261
00:10:08,000 --> 00:10:10,000
ou un rosario ou una base de datos,

262
00:10:10,000 --> 00:10:12,000
si el alumno sigue contribuyendo,

263
00:10:12,000 --> 00:10:14,000
su nota iría mejorando.

264
00:10:14,000 --> 00:10:16,000
Podemos bloquear para que ya no se cambie automáticamente

265
00:10:16,000 --> 00:10:18,000
máis esa nota.

266
00:10:18,000 --> 00:10:20,000
Esa é una manera de parar a cuestión das notas.

267
00:10:20,000 --> 00:10:22,000
Si o tenemos abierto,

268
00:10:22,000 --> 00:10:24,000
se ha bloqueado, no pasa nada.

269
00:10:24,000 --> 00:10:26,000
E se o está cerrado, está bloqueado.

270
00:10:26,000 --> 00:10:28,000
No tiene máis segredo.

271
00:10:28,000 --> 00:10:30,000
Vamos a ver, editar un elemento

272
00:10:30,000 --> 00:10:32,000
que así veremos as propiedades que pode tener cada elemento.

273
00:10:32,000 --> 00:10:34,000
Bien, é unha tarea.

274
00:10:34,000 --> 00:10:36,000
Con lo cual, a maior parte das propiedades

275
00:10:36,000 --> 00:10:38,000
que están incrustadas

276
00:10:38,000 --> 00:10:40,000
en a propia página da tarea.

277
00:10:40,000 --> 00:10:42,000
Desde aquí no las puedo cambiar.

278
00:10:42,000 --> 00:10:44,000
Todo isto que me viene aquí, que no puedo cambiarlo,

279
00:10:44,000 --> 00:10:46,000
la chica de calificación es un valor,

280
00:10:46,000 --> 00:10:48,000
en unha escala de 1 a 100,

281
00:10:48,000 --> 00:10:50,000
isto me viene da tarea.

282
00:10:50,000 --> 00:10:52,000
Si que se quebo cambiarlo, oi a tarea.

283
00:10:52,000 --> 00:10:54,000
E despues tengo

284
00:10:54,000 --> 00:10:56,000
a calificación máxima

285
00:10:56,000 --> 00:10:58,000
e a mínima, que é a gama,

286
00:10:58,000 --> 00:11:00,000
e ocultar ou mostrar

287
00:11:00,000 --> 00:11:02,000
que o alumno ve ou non ve

288
00:11:02,000 --> 00:11:04,000
as calificaciones

289
00:11:04,000 --> 00:11:06,000
e bloquear que é o mesmo que o candado.

290
00:11:06,000 --> 00:11:08,000
O mesmo que o icono do candado.

291
00:11:08,000 --> 00:11:10,000
Agora, vamos a ver un item.

292
00:11:10,000 --> 00:11:12,000
O item que hemos creado

293
00:11:12,000 --> 00:11:14,000
sen actividade para que veáis

294
00:11:14,000 --> 00:11:16,000
todas as posibilidades de edición.

295
00:11:16,000 --> 00:11:18,000
Hay un botón de mostrar avanzadas

296
00:11:18,000 --> 00:11:20,000
como en outros sitios

297
00:11:20,000 --> 00:11:22,000
de Moodle, non os olvidéis.

298
00:11:22,000 --> 00:11:24,000
E se apostamos,

299
00:11:24,000 --> 00:11:26,000
aparecen un montón de cosas interesantes por aquí.

300
00:11:26,000 --> 00:11:28,000
O nome do item,

301
00:11:28,000 --> 00:11:30,000
máis que dará para

302
00:11:30,000 --> 00:11:32,000
aclararnos entre os alumnos como nosotros.

303
00:11:32,000 --> 00:11:34,000
A info do item é só para o profesor.

304
00:11:34,000 --> 00:11:36,000
É unha boa idea

305
00:11:36,000 --> 00:11:38,000
para poner algo que os alumnos

306
00:11:38,000 --> 00:11:40,000
non ven e é só para que nos entendamos

307
00:11:40,000 --> 00:11:42,000
os profesores.

308
00:11:42,000 --> 00:11:44,000
O número de ID

309
00:11:44,000 --> 00:11:46,000
só o necesitaremos se vamos a introducir fórmulas.

310
00:11:46,000 --> 00:11:48,000
Isto já lo veréis que está en un apartado

311
00:11:48,000 --> 00:11:50,000
dos apuntes.

312
00:11:50,000 --> 00:11:52,000
En que se queira meter fórmulas

313
00:11:52,000 --> 00:11:54,000
hay gente que le gusta calcular

314
00:11:54,000 --> 00:11:56,000
as notas dos alumnos aplicando logaritmos

315
00:11:56,000 --> 00:11:58,000
para afinar moito

316
00:11:58,000 --> 00:12:00,000
e que nadie pueda escaparse

317
00:12:00,000 --> 00:12:02,000
e aprobar por suerte.

318
00:12:02,000 --> 00:12:04,000
Cosas así, podeis ir ás fórmulas.

319
00:12:04,000 --> 00:12:06,000
En general, Moodle aplica

320
00:12:06,000 --> 00:12:08,000
todas as fórmulas básicas de cálculos

321
00:12:08,000 --> 00:12:10,000
de notas, o promedio

322
00:12:10,000 --> 00:12:12,000
e o promedio ponderador, moi ben.

323
00:12:12,000 --> 00:12:14,000
Pero tenéis as fórmulas tamén para determinar

324
00:12:14,000 --> 00:12:16,000
o que queréis.

325
00:12:16,000 --> 00:12:18,000
O tipo de calificación

326
00:12:18,000 --> 00:12:20,000
depende de que é o que vamos a

327
00:12:20,000 --> 00:12:22,000
hacer, se hai unha escala

328
00:12:22,000 --> 00:12:24,000
ou se le metemos

329
00:12:24,000 --> 00:12:26,000
un texto ou nada.

330
00:12:26,000 --> 00:12:28,000
O que queráis.

331
00:12:28,000 --> 00:12:30,000
Será que nos permita

332
00:12:30,000 --> 00:12:32,000
preguntarle.

333
00:12:32,000 --> 00:12:34,000
Escalas, se queréis usar

334
00:12:34,000 --> 00:12:36,000
unha escala personalizada.

335
00:12:36,000 --> 00:12:38,000
En os apuntes tenéis

336
00:12:38,000 --> 00:12:40,000
unhas anotacións sobre o que son as escalas.

337
00:12:40,000 --> 00:12:42,000
Hay gente que le gusta

338
00:12:42,000 --> 00:12:44,000
que el alumno reciba un feedback

339
00:12:44,000 --> 00:12:46,000
en vez de 8 ou 7 ou 6

340
00:12:46,000 --> 00:12:48,000
que reciba un feedback como excelente

341
00:12:48,000 --> 00:12:50,000
ou insuficiente

342
00:12:50,000 --> 00:12:52,000
ou tienes que estudiar máis.

343
00:12:52,000 --> 00:12:54,000
Se pode hacer, pero

344
00:12:54,000 --> 00:12:56,000
se pode hacerlo sabendo como trabaja.

345
00:12:56,000 --> 00:12:58,000
Esas cosas que son útiles para

346
00:12:58,000 --> 00:13:00,000
educar, se convierten en números

347
00:13:00,000 --> 00:13:02,000
en el tipo de calificación, así que cuidadín

348
00:13:02,000 --> 00:13:04,000
porque se lo hacéis al revés, le ponéis

349
00:13:04,000 --> 00:13:06,000
tío, moi ben, e desfaréis la nota mínima.

350
00:13:06,000 --> 00:13:08,000
Cuidado.

351
00:13:08,000 --> 00:13:10,000
Se tiene que hacer bien la escala.

352
00:13:10,000 --> 00:13:12,000
Se pode hacer y funciona, pero

353
00:13:12,000 --> 00:13:14,000
a mí me gustan máis las escalas.

354
00:13:16,000 --> 00:13:18,000
La calificación máxima

355
00:13:18,000 --> 00:13:20,000
e la mínima, aquí decidimos

356
00:13:20,000 --> 00:13:22,000
en este ítem como va a ser la escala

357
00:13:22,000 --> 00:13:24,000
sobre que vamos a puntuar.

358
00:13:24,000 --> 00:13:26,000
Los típicos

359
00:13:28,000 --> 00:13:30,000
los profesores de universidad

360
00:13:30,000 --> 00:13:32,000
dicen, como un 100, si yo quiero poner

361
00:13:32,000 --> 00:13:34,000
6,75

362
00:13:34,000 --> 00:13:36,000
pues decimos

363
00:13:36,000 --> 00:13:38,000
eso es 100

364
00:13:38,000 --> 00:13:40,000
que quiere decir 10,0

365
00:13:40,000 --> 00:13:42,000
o si quieres pon 1000

366
00:13:42,000 --> 00:13:44,000
pero te interesa hacer esto

367
00:13:44,000 --> 00:13:46,000
y luego si quieres convertir las notas

368
00:13:46,000 --> 00:13:48,000
a lo que te gusta, pero

369
00:13:48,000 --> 00:13:50,000
en general recomendamos mejor esto.

370
00:13:50,000 --> 00:13:52,000
La calificación para aprobar

371
00:13:52,000 --> 00:13:54,000
la tenemos luego que sirve para

372
00:13:54,000 --> 00:13:56,000
pintar, simplemente visualizar

373
00:13:56,000 --> 00:13:58,000
en color rojo los suspensos y en verde

374
00:13:58,000 --> 00:14:00,000
los aprobados. No va mal

375
00:14:00,000 --> 00:14:02,000
para tener una idea general

376
00:14:02,000 --> 00:14:04,000
de lo que está pasando

377
00:14:04,000 --> 00:14:06,000
pero no tenemos que pintarlo de color

378
00:14:06,000 --> 00:14:08,000
el sistema no suspende a nadie

379
00:14:08,000 --> 00:14:10,000
solo que pinta la reposición

380
00:14:10,000 --> 00:14:12,000
en color.

381
00:14:12,000 --> 00:14:14,000
La manera de mostrar la calificación es importante

382
00:14:14,000 --> 00:14:16,000
porque luego dicen

383
00:14:16,000 --> 00:14:18,000
que a mis alumnos les sale un porcentaje

384
00:14:18,000 --> 00:14:20,000
o les sale una puntuación rara

385
00:14:20,000 --> 00:14:22,000
y tal. Es aquí

386
00:14:22,000 --> 00:14:24,000
en el

387
00:14:24,000 --> 00:14:26,000
modo de mostrar la calificación de cada item

388
00:14:26,000 --> 00:14:28,000
y de cada categoría, porque al final

389
00:14:28,000 --> 00:14:30,000
la nota final es una categoría

390
00:14:30,000 --> 00:14:32,000
donde decidimos como son

391
00:14:32,000 --> 00:14:34,000
y hay una serie de valores

392
00:14:34,000 --> 00:14:36,000
al principio marea un poco este desplegable

393
00:14:36,000 --> 00:14:38,000
pero quiere decir, le va a enseñar

394
00:14:38,000 --> 00:14:40,000
esto y entre paréntesis esto

395
00:14:40,000 --> 00:14:42,000
es decir, le va a poner por ejemplo

396
00:14:42,000 --> 00:14:44,000
6,75

397
00:14:44,000 --> 00:14:46,000
y entre paréntesis

398
00:14:46,000 --> 00:14:48,000
aceptado

399
00:14:48,000 --> 00:14:50,000
que es una escala

400
00:14:50,000 --> 00:14:52,000
de unos rangos numéricos

401
00:14:52,000 --> 00:14:54,000
que corresponden

402
00:14:54,000 --> 00:14:56,000
a unha letra.

403
00:14:56,000 --> 00:14:58,000
La letra es eso. Muy bien, excelente

404
00:14:58,000 --> 00:15:00,000
notable, aprobado,

405
00:15:00,000 --> 00:15:02,000
lo que queráis. A forma clásica

406
00:15:02,000 --> 00:15:04,000
si queréis, le podéis poner

407
00:15:04,000 --> 00:15:06,000
como los americanos

408
00:15:06,000 --> 00:15:08,000
a más y a menos, de más y de menos

409
00:15:08,000 --> 00:15:10,000
¡Papá, papá, me has sacado un libro!

410
00:15:10,000 --> 00:15:12,000
Y pues

411
00:15:12,000 --> 00:15:14,000
aquí podéis

412
00:15:14,000 --> 00:15:16,000
meter lo que queráis. Lo veréis en el menú

413
00:15:16,000 --> 00:15:18,000
y podéis editar vuestras letras como queráis

414
00:15:18,000 --> 00:15:20,000
y se puede editar para todo el centro

415
00:15:20,000 --> 00:15:22,000
también una colección de excelentes notables

416
00:15:22,000 --> 00:15:24,000
Pero si viene el mundo

417
00:15:24,000 --> 00:15:26,000
voy por el texto real

418
00:15:26,000 --> 00:15:28,000
Se dice real y real, puntuación real

419
00:15:28,000 --> 00:15:30,000
A mí me gusta

420
00:15:30,000 --> 00:15:32,000
real y entre paréntesis porcentaje

421
00:15:32,000 --> 00:15:34,000
Un porcentaje es una buena

422
00:15:34,000 --> 00:15:36,000
manera de decirle a un alumno lo que está

423
00:15:36,000 --> 00:15:38,000
sacando, un 99%

424
00:15:38,000 --> 00:15:40,000
del total, todo el mundo lo entiende

425
00:15:40,000 --> 00:15:42,000
y si no lo entiende es un buen momento de aprender los porcentajes

426
00:15:42,000 --> 00:15:44,000
y si tienes un 99%

427
00:15:44,000 --> 00:15:46,000
del total, ya sabes que tienes un 9,9

428
00:15:46,000 --> 00:15:48,000
¿no?

429
00:15:48,000 --> 00:15:50,000
Y el porcentaje

430
00:15:50,000 --> 00:15:52,000
es decir, acompañando una puntuación real

431
00:15:52,000 --> 00:15:54,000
que puede no ser 1 a 10

432
00:15:54,000 --> 00:15:56,000
Después verás que si quieres

433
00:15:56,000 --> 00:15:58,000
puedes sacar un 7,65 ahí

434
00:15:58,000 --> 00:16:00,000
Ya verás que te lo sacas

435
00:16:00,000 --> 00:16:02,000
No hay problema

436
00:16:02,000 --> 00:16:04,000
Estamos construyendo ahí los ítems

437
00:16:04,000 --> 00:16:06,000
Lo más cómodo para calcular es 1 a 100

438
00:16:06,000 --> 00:16:08,000
Pero también pues tenemos

439
00:16:08,000 --> 00:16:10,000
el número de decimales

440
00:16:10,000 --> 00:16:12,000
2 decimales

441
00:16:12,000 --> 00:16:14,000
Y esta escala la cambiamos de 10

442
00:16:14,000 --> 00:16:16,000
a 0

443
00:16:16,000 --> 00:16:18,000
Y aquí ponemos 2 decimales

444
00:16:18,000 --> 00:16:20,000
y ya tenemos el nuestro 6,75 favorito

445
00:16:20,000 --> 00:16:22,000
¿o sea que?

446
00:16:22,000 --> 00:16:24,000
Pero recordad

447
00:16:24,000 --> 00:16:26,000
esto se entra

448
00:16:26,000 --> 00:16:28,000
si queréis, para cada elemento

449
00:16:28,000 --> 00:16:30,000
para cada ítem y para cada categoría

450
00:16:30,000 --> 00:16:32,000
así que sobre todo no vamos a fijar en las categorías

451
00:16:32,000 --> 00:16:34,000
que hagan un pelu cosas

452
00:16:34,000 --> 00:16:36,000
y en la categoría final básicamente es la que nos importa más

453
00:16:36,000 --> 00:16:38,000
que el alumno vea bien

454
00:16:38,000 --> 00:16:40,000
Después ya entraréis

455
00:16:40,000 --> 00:16:42,000
y tranquilamente si uno va construyendo

456
00:16:42,000 --> 00:16:44,000
lo puede ir dejando

457
00:16:44,000 --> 00:16:46,000
y después arreglarlo

458
00:16:46,000 --> 00:16:48,000
Incluso el módulo de calificaciones os permite

459
00:16:48,000 --> 00:16:50,000
tenerlas ocultas hasta que os sentáis seguros

460
00:16:50,000 --> 00:16:52,000
de que las cosas van saliendo bien

461
00:16:52,000 --> 00:16:54,000
y en ese momento que las empiecen a ver

462
00:16:54,000 --> 00:16:56,000
porque claro es un tema crítico

463
00:16:56,000 --> 00:16:58,000
por los alumnos cuando empiezan a ver calificaciones

464
00:16:58,000 --> 00:17:00,000
y se las enseñan unos a otros

465
00:17:00,000 --> 00:17:02,000
y cuidado, se ponen nerviosos

466
00:17:02,000 --> 00:17:04,000
porque no os veis lo que esperaban

467
00:17:04,000 --> 00:17:06,000
o lo que se

468
00:17:06,000 --> 00:17:08,000
Así que podéis tranquilamente

469
00:17:08,000 --> 00:17:10,000
tenerlas ocultas y abrirlas

470
00:17:10,000 --> 00:17:12,000
sólo cuando esto lo hacéis dentro de los parámetros del curso

471
00:17:12,000 --> 00:17:14,000
Bien, sigamos

472
00:17:20,000 --> 00:17:22,000
Vemos un momentín una categoría

473
00:17:22,000 --> 00:17:24,000
aquí en el menú de la vista simple

474
00:17:28,000 --> 00:17:30,000
Para que entiendan las categorías

475
00:17:30,000 --> 00:17:32,000
tenemos una categoría, siempre

476
00:17:32,000 --> 00:17:34,000
todos los cursos que creamos

477
00:17:34,000 --> 00:17:36,000
tienen por defecto la categoría del curso

478
00:17:36,000 --> 00:17:38,000
que se abre aquí y se cierra aquí

479
00:17:38,000 --> 00:17:40,000
Dentro de esta categoría

480
00:17:40,000 --> 00:17:42,000
tenemos que dar las dos categorías

481
00:17:42,000 --> 00:17:44,000
donde hemos aprobado nuestra actividad

482
00:17:44,000 --> 00:17:46,000
En nuestro caso estamos haciendo

483
00:17:46,000 --> 00:17:48,000
autoevaluación

484
00:17:48,000 --> 00:17:50,000
actividad contraria y actividad obligatoria

485
00:17:50,000 --> 00:17:52,000
porque la vamos a puntuar diferente

486
00:17:52,000 --> 00:17:54,000
queremos que se compute diferente

487
00:17:54,000 --> 00:17:56,000
además como esta es obligatoria

488
00:17:56,000 --> 00:17:58,000
esta es obligatoria y esta es optativa

489
00:17:58,000 --> 00:18:00,000
la optativa, si un alumno

490
00:18:00,000 --> 00:18:02,000
no lo hace en una de estas actividades

491
00:18:02,000 --> 00:18:04,000
no lo hace, no le pondrán cero

492
00:18:04,000 --> 00:18:06,000
para calcular el promedio

493
00:18:06,000 --> 00:18:08,000
Si esta es obligatoria

494
00:18:08,000 --> 00:18:10,000
la actividad que no hagas

495
00:18:10,000 --> 00:18:12,000
le pondrán cero

496
00:18:12,000 --> 00:18:14,000
para el promedio

497
00:18:14,000 --> 00:18:16,000
Esto es básico

498
00:18:16,000 --> 00:18:18,000
clave en calificaciones del modelo

499
00:18:18,000 --> 00:18:20,000
dominar este tema

500
00:18:20,000 --> 00:18:22,000
es que te salga bien o no

501
00:18:22,000 --> 00:18:24,000
toda la actividad optativa

502
00:18:24,000 --> 00:18:26,000
si entramos en la

503
00:18:26,000 --> 00:18:28,000
categoría cuantina

504
00:18:30,000 --> 00:18:32,000
tenemos el modo de alegración

505
00:18:32,000 --> 00:18:34,000
que es aquí

506
00:18:34,000 --> 00:18:36,000
esto ya es intuitivo

507
00:18:36,000 --> 00:18:38,000
más o menos

508
00:18:38,000 --> 00:18:40,000
promedios y promedios ponderados

509
00:18:40,000 --> 00:18:42,000
todos los bloques saben lo que es un promedio y un promedio ponderado

510
00:18:42,000 --> 00:18:44,000
y si no saben lo que es un promedio ponderado

511
00:18:44,000 --> 00:18:46,000
esto no lo necesitas

512
00:18:46,000 --> 00:18:48,000
pero vamos a ver

513
00:18:48,000 --> 00:18:50,000
si yo hago un bloque de actividad obligatoria

514
00:18:50,000 --> 00:18:52,000
donde la calificación es clásica

515
00:18:52,000 --> 00:18:54,000
y otro bloque de actividad voluntaria

516
00:18:54,000 --> 00:18:56,000
el bloque de actividad voluntaria

517
00:18:56,000 --> 00:18:58,000
no se puede aprobar a base de hacer mucha actividad voluntaria

518
00:18:58,000 --> 00:19:00,000
hay que hacerla obligatoria

519
00:19:00,000 --> 00:19:02,000
esto quiere decir que voy a ponderar menos

520
00:19:02,000 --> 00:19:04,000
la actividad voluntaria

521
00:19:04,000 --> 00:19:06,000
o muy poquito

522
00:19:06,000 --> 00:19:08,000
incluso en la universidad

523
00:19:08,000 --> 00:19:10,000
el típico profe de química

524
00:19:10,000 --> 00:19:12,000
te diga que las prácticas no cuentan nada

525
00:19:12,000 --> 00:19:14,000
el examen cuenta el 95%

526
00:19:14,000 --> 00:19:16,000
y las prácticas

527
00:19:16,000 --> 00:19:18,000
lo mínimo

528
00:19:18,000 --> 00:19:20,000
esto ya os haréis vosotros vostros cálculos

529
00:19:20,000 --> 00:19:22,000
es quere lógica

530
00:19:22,000 --> 00:19:24,000
que la actividad que es voluntaria

531
00:19:24,000 --> 00:19:26,000
no pese mucho en la nota

532
00:19:26,000 --> 00:19:28,000
por ejemplo que charlando en el foro no se apruebe una asignatura

533
00:19:28,000 --> 00:19:30,000
se apruebe haciendo el trabajo

534
00:19:30,000 --> 00:19:32,000
y se mejore un poco la nota

535
00:19:32,000 --> 00:19:34,000
o se equilibre un poco la nota

536
00:19:34,000 --> 00:19:36,000
charlando en el foro

537
00:19:36,000 --> 00:19:38,000
enviando el dato muchas veces antes

538
00:19:38,000 --> 00:19:40,000
pero que hay que hacer el trabajo real

539
00:19:40,000 --> 00:19:42,000
la asignatura

540
00:19:42,000 --> 00:19:44,000
esto es ponderación

541
00:19:44,000 --> 00:19:46,000
tenemos aquí los tipos de calificación

542
00:19:46,000 --> 00:19:48,000
vamos a ver

543
00:19:48,000 --> 00:19:50,000
la media

544
00:19:50,000 --> 00:19:52,000
el promedio

545
00:19:52,000 --> 00:19:54,000
no se porque dice media

546
00:19:54,000 --> 00:19:56,000
se dice promedio en castellano

547
00:19:56,000 --> 00:19:58,000
la media ponderada

548
00:19:58,000 --> 00:20:00,000
lo que hemos dicho

549
00:20:00,000 --> 00:20:02,000
toda la actividad esta de autoevaluación

550
00:20:02,000 --> 00:20:04,000
vale un 10%

551
00:20:04,000 --> 00:20:06,000
y

552
00:20:06,000 --> 00:20:08,000
toda la actividad

553
00:20:08,000 --> 00:20:10,000
obligatoria vale el 90% restante

554
00:20:10,000 --> 00:20:12,000
quiere decir, sacar un 10%

555
00:20:12,000 --> 00:20:14,000
en esta parte voluntaria

556
00:20:14,000 --> 00:20:16,000
cambiará mucho la nota

557
00:20:16,000 --> 00:20:18,000
cambiará un poquitín

558
00:20:18,000 --> 00:20:20,000
esto es ponderar

559
00:20:20,000 --> 00:20:22,000
no os interesa este tema

560
00:20:22,000 --> 00:20:24,000
os saltáis y non os preocupeis por ello

561
00:20:24,000 --> 00:20:26,000
la mediana

562
00:20:26,000 --> 00:20:28,000
de calificaciones

563
00:20:28,000 --> 00:20:30,000
estas son cosas que todo el mundo sabe

564
00:20:30,000 --> 00:20:32,000
la calificación más baja, la calificación más alta

565
00:20:32,000 --> 00:20:34,000
la moda

566
00:20:34,000 --> 00:20:36,000
para ver un poco

567
00:20:36,000 --> 00:20:38,000
como ha ido la cosa

568
00:20:38,000 --> 00:20:40,000
y la suma

569
00:20:40,000 --> 00:20:42,000
hay cursos en que uno monta

570
00:20:42,000 --> 00:20:44,000
las calificaciones como en un concurso

571
00:20:44,000 --> 00:20:46,000
se suma puntuación, puntuación

572
00:20:46,000 --> 00:20:48,000
puntuación y al final te da una estrella

573
00:20:48,000 --> 00:20:50,000
amarilla que tiene más puntuación

574
00:20:50,000 --> 00:20:52,000
por ejemplo esto en formación para adultos

575
00:20:52,000 --> 00:20:54,000
en fin

576
00:20:54,000 --> 00:20:56,000
se puede hacer miles de cosas

577
00:20:56,000 --> 00:20:58,000
nuestros

578
00:20:58,000 --> 00:21:00,000
tipos y modalidades más habituales

579
00:21:00,000 --> 00:21:02,000
es la mediana y la de ponderada

580
00:21:02,000 --> 00:21:04,000
pero es probarlas

581
00:21:04,000 --> 00:21:06,000
es decir, lo que conocen

582
00:21:06,000 --> 00:21:08,000
los alumnos es la media

583
00:21:08,000 --> 00:21:10,000
siempre dicen

584
00:21:10,000 --> 00:21:12,000
si ya os saque un 7 de lo otro

585
00:21:12,000 --> 00:21:14,000
y la ponderada más bajita

586
00:21:14,000 --> 00:21:16,000
pues

587
00:21:16,000 --> 00:21:18,000
aparte de esto

588
00:21:18,000 --> 00:21:20,000
cuando abrimos un ítem

589
00:21:20,000 --> 00:21:22,000
aquí hay una categoría

590
00:21:26,000 --> 00:21:28,000
hay una casillita

591
00:21:28,000 --> 00:21:30,000
que es una casillita mágica

592
00:21:30,000 --> 00:21:32,000
que es lo que os decía

593
00:21:32,000 --> 00:21:34,000
que distingue entre actividad voluntaria

594
00:21:34,000 --> 00:21:36,000
y obligatoria

595
00:21:36,000 --> 00:21:38,000
que dice agregar sólo

596
00:21:38,000 --> 00:21:40,000
calificaciones no vacías

597
00:21:44,000 --> 00:21:46,000
pero bueno, que quiere decir

598
00:21:46,000 --> 00:21:48,000
si la actividad

599
00:21:48,000 --> 00:21:50,000
es obligatoria

600
00:21:50,000 --> 00:21:52,000
es que está marcada

601
00:21:54,000 --> 00:21:56,000
obligatoria está desmarcada

602
00:21:56,000 --> 00:21:58,000
si, exacto

603
00:21:58,000 --> 00:22:00,000
si es obligatorio

604
00:22:00,000 --> 00:22:02,000
no está marcado

605
00:22:02,000 --> 00:22:04,000
si está marcado es que hay actividad voluntaria

606
00:22:04,000 --> 00:22:06,000
quiere decir, si un alumno no hace esa tarea

607
00:22:06,000 --> 00:22:08,000
o ese cuestionario o esos ejercicios

608
00:22:08,000 --> 00:22:10,000
no pasa nada porque

609
00:22:10,000 --> 00:22:12,000
es voluntario, no es voluntario

610
00:22:12,000 --> 00:22:14,000
o bien, si ere voluntario porque era

611
00:22:14,000 --> 00:22:16,000
obligatoria

612
00:22:16,000 --> 00:22:18,000
y queda muy claro aquí

613
00:22:18,000 --> 00:22:20,000
o sea que

614
00:22:20,000 --> 00:22:22,000
es estupendo

615
00:22:22,000 --> 00:22:24,000
para poder jugar un poco

616
00:22:24,000 --> 00:22:26,000
con este tipo de

617
00:22:26,000 --> 00:22:28,000
de motivar

618
00:22:28,000 --> 00:22:30,000
a mí la ponderación me sirve para motivar

619
00:22:30,000 --> 00:22:32,000
y es divertida

620
00:22:32,000 --> 00:22:34,000
porque evoca una decidida

621
00:22:34,000 --> 00:22:36,000
motivada

622
00:22:36,000 --> 00:22:38,000
participar en este foro

623
00:22:38,000 --> 00:22:40,000
pues

624
00:22:40,000 --> 00:22:42,000
debería

625
00:22:42,000 --> 00:22:44,000
en este caso que esta y esta y esta hay reglas

626
00:22:44,000 --> 00:22:46,000
que se puntuarán

627
00:22:46,000 --> 00:22:48,000
con una escala de 1 a 5 que se ponderarán

628
00:22:48,000 --> 00:22:50,000
con un 10% en la nota final

629
00:22:50,000 --> 00:22:52,000
ellos luego se lo cuentan

630
00:22:52,000 --> 00:22:54,000
y ya se dan cuenta de que es una admisencia

631
00:22:54,000 --> 00:22:56,000
que se va a dar participar en el foro

632
00:22:56,000 --> 00:22:58,000
pero se motivan a participar

633
00:22:58,000 --> 00:23:00,000
y les cae la decimilla

634
00:23:00,000 --> 00:23:02,000
y lo hacen

635
00:23:02,000 --> 00:23:04,000
es decir, no necesariamente

636
00:23:04,000 --> 00:23:06,000
no solo están por la nota rota

637
00:23:06,000 --> 00:23:08,000
sino por jugar, probar, conseguir mejorar

638
00:23:08,000 --> 00:23:10,000
y tal

639
00:23:10,000 --> 00:23:12,000
así que es muy bonito para probar

640
00:23:12,000 --> 00:23:14,000
y estas cosas, pensar que son actividades

641
00:23:14,000 --> 00:23:16,000
que van sobras

642
00:23:16,000 --> 00:23:18,000
si uno hace, depende de vuestras asignaturas

643
00:23:18,000 --> 00:23:20,000
pero si uno hace una colección de cuestionarios

644
00:23:20,000 --> 00:23:22,000
y va folgando

645
00:23:22,000 --> 00:23:24,000
cuestionarios estos que solo sirven

646
00:23:24,000 --> 00:23:26,000
para que el aluno aprenda

647
00:23:26,000 --> 00:23:28,000
que no ha estudiado bien

648
00:23:28,000 --> 00:23:30,000
se de cuenta de que no ha estudiado bastante

649
00:23:30,000 --> 00:23:32,000
y vuelva a estudiar

650
00:23:32,000 --> 00:23:34,000
ya no vuelvo aquí si no ha estudiado bien

651
00:23:34,000 --> 00:23:36,000
pero les piden a mi

652
00:23:36,000 --> 00:23:38,000
dicen, por favor, no hay más cuestionarios

653
00:23:38,000 --> 00:23:40,000
de esos, es que van muy bien

654
00:23:40,000 --> 00:23:42,000
para darnos cuenta de que nos falta

655
00:23:42,000 --> 00:23:44,000
de que necesitamos ser en forma

656
00:23:44,000 --> 00:23:46,000
para el examen

657
00:23:46,000 --> 00:23:48,000
así que, si tenéis una colección de preguntas

658
00:23:48,000 --> 00:23:50,000
ya hechas, vais poniendo esos cuestionarios

659
00:23:50,000 --> 00:23:52,000
esos cuestionarios, a lo mejor

660
00:23:52,000 --> 00:23:54,000
los hacéis con tres intentos

661
00:23:54,000 --> 00:23:56,000
de manera que al tercero

662
00:23:56,000 --> 00:23:58,000
todos nos acompañen

663
00:23:58,000 --> 00:24:00,000
por tanto responderéis baquísimos

664
00:24:00,000 --> 00:24:02,000
los piden

665
00:24:02,000 --> 00:24:04,000
no les van a servir para probar

666
00:24:04,000 --> 00:24:06,000
en cambio son útiles para estudiar

667
00:24:06,000 --> 00:24:08,000
y los piden, a mi me piden un cuarto de carrera

668
00:24:08,000 --> 00:24:10,000
bueno

669
00:24:16,000 --> 00:24:18,000
las escalas

670
00:24:18,000 --> 00:24:20,000
es esto que os he contado antes

671
00:24:20,000 --> 00:24:22,000
que se os lo volvereis en los apuntes

672
00:24:22,000 --> 00:24:24,000
porque no vamos a tener tiempo

673
00:24:24,000 --> 00:24:26,000
las letras que son de convertir puntuaciones

674
00:24:26,000 --> 00:24:28,000
a notarles del ente aprobado expenso

675
00:24:28,000 --> 00:24:30,000
importar

676
00:24:30,000 --> 00:24:32,000
todo mundo sabe lo que es y exportar todo mundo sabe lo que es

677
00:24:32,000 --> 00:24:34,000
funciona muy bien, exportar es muy útil

678
00:24:34,000 --> 00:24:36,000
lo tenéis en los apuntes

679
00:24:36,000 --> 00:24:38,000
es la primera vez que Moodle

680
00:24:38,000 --> 00:24:40,000
nos deja sacar un listado de los alunos

681
00:24:40,000 --> 00:24:42,000
para el Excel

682
00:24:42,000 --> 00:24:44,000
y esto a mucha gente le facilita muchas cosas

683
00:24:44,000 --> 00:24:46,000
tenemos el listado de alunos en la lista de participantes

684
00:24:46,000 --> 00:24:48,000
pero queremos bajarnos la del Excel

685
00:24:48,000 --> 00:24:50,000
para calcular las notas

686
00:24:50,000 --> 00:24:52,000
del año pasado con las de Excel

687
00:24:52,000 --> 00:24:54,000
compararnos y hemos mejorado

688
00:24:54,000 --> 00:24:56,000
cosas

689
00:24:56,000 --> 00:24:58,000
la exportación funciona muy bien

690
00:24:58,000 --> 00:25:00,000
escogéis OpenOffice o lo otro

691
00:25:00,000 --> 00:25:02,000
o archivo en el texto plano

692
00:25:02,000 --> 00:25:04,000
CSV

693
00:25:04,000 --> 00:25:06,000
funciona

694
00:25:06,000 --> 00:25:08,000
incluso archivo XML

695
00:25:08,000 --> 00:25:10,000
si tenéis una aplicación que recoja

696
00:25:10,000 --> 00:25:12,000
eso y sepa manejarlo

697
00:25:12,000 --> 00:25:14,000
va muy bien, por ejemplo

698
00:25:14,000 --> 00:25:16,000
si la aplicación de secretaría

699
00:25:16,000 --> 00:25:18,000
de las actas, de las notas

700
00:25:18,000 --> 00:25:20,000
le podéis hacer comer XML

701
00:25:20,000 --> 00:25:22,000
es fantástico

702
00:25:22,000 --> 00:25:24,000
solo es arreglar un poquito el formato

703
00:25:24,000 --> 00:25:26,000
y ya está, ya se van las notas al boletín

704
00:25:26,000 --> 00:25:28,000
de los alunos

705
00:25:28,000 --> 00:25:30,000
o que sea

706
00:25:30,000 --> 00:25:32,000
el acta o pendiente

707
00:25:32,000 --> 00:25:34,000
y después al final

708
00:25:34,000 --> 00:25:36,000
hay dos temas de configuración

709
00:25:36,000 --> 00:25:38,000
que no vamos a tener tiempo de repasarlos

710
00:25:38,000 --> 00:25:40,000
pero que se autoexplican muy bien

711
00:25:40,000 --> 00:25:42,000
uno es la configuración de como se

712
00:25:42,000 --> 00:25:44,000
efectúan los cálculos en un curso

713
00:25:44,000 --> 00:25:46,000
y el otro es la configuración

714
00:25:46,000 --> 00:25:48,000
de como aparecen las cosas en el calificador

715
00:25:48,000 --> 00:25:50,000
que es la matriz esta de alunos

716
00:25:50,000 --> 00:25:52,000
y datos

717
00:25:52,000 --> 00:25:54,000
bien, pues ahora os vamos a pedir

718
00:25:54,000 --> 00:25:56,000
que trabajéis vosotros

719
00:25:56,000 --> 00:25:58,000
en vuestro curso

720
00:25:58,000 --> 00:26:00,000
en el que queráis

721
00:26:00,000 --> 00:26:02,000
donde queráis

722
00:26:02,000 --> 00:26:04,000
ou si tenéis cursos disponibles en vuestros centros

723
00:26:04,000 --> 00:26:06,000
ou donde sea

724
00:26:06,000 --> 00:26:08,000
un curso de pruebas

725
00:26:08,000 --> 00:26:10,000
generáis

726
00:26:10,000 --> 00:26:12,000
aquí hemos diseñado la actividad así

727
00:26:12,000 --> 00:26:14,000
generáis, tenéis que tener

728
00:26:14,000 --> 00:26:16,000
en teoría, los que estáis con máquinas virtuales

729
00:26:16,000 --> 00:26:18,000
tenéis alunos

730
00:26:18,000 --> 00:26:20,000
aquí

731
00:26:20,000 --> 00:26:22,000
y generáis actividad

732
00:26:22,000 --> 00:26:24,000
si queréis, lo más rápido de hacer

733
00:26:24,000 --> 00:26:26,000
son tareas que las podéis corregir

734
00:26:26,000 --> 00:26:28,000
sin que entre ningún alumno y las hagas

735
00:26:28,000 --> 00:26:30,000
ou un cuestionario cortito

736
00:26:30,000 --> 00:26:32,000
tamén es rápido de hacer

737
00:26:32,000 --> 00:26:34,000
o que sea

738
00:26:34,000 --> 00:26:36,000
que os genere columnas de notas

739
00:26:36,000 --> 00:26:38,000
para que podáis operar con ellas

740
00:26:38,000 --> 00:26:40,000
y modificarlas

741
00:26:40,000 --> 00:26:42,000
y ver si salen como queréis

742
00:26:42,000 --> 00:26:44,000
pues venga

743
00:26:44,000 --> 00:26:46,000
pero hay un tutorial

744
00:26:46,000 --> 00:26:48,000
o sea, hay una actividad que sirve de tutorial

745
00:26:50,000 --> 00:26:52,000
la primera es esta

746
00:26:52,000 --> 00:26:54,000
que os hemos dicho

747
00:26:54,000 --> 00:26:56,000
entrar en el curso

748
00:26:56,000 --> 00:26:58,000
pero

749
00:27:18,000 --> 00:27:20,000
tenéis aquí la actividad

750
00:27:20,000 --> 00:27:22,000
por páginas

751
00:27:22,000 --> 00:27:24,000
dentro de cada actividad

752
00:27:24,000 --> 00:27:26,000
hay una serie de pasos

753
00:27:26,000 --> 00:27:28,000
que sólo tenéis que hacer

754
00:27:28,000 --> 00:27:30,000
como los usuarios domingos

755
00:27:30,000 --> 00:27:32,000
ir siguiendo

756
00:27:32,000 --> 00:27:34,000
y os va enseñando

757
00:27:34,000 --> 00:27:36,000
os miráis la pantalla

758
00:27:36,000 --> 00:27:38,000
y os va dando los datos

759
00:27:38,000 --> 00:27:40,000
que no tenemos tiempo de explicar

760
00:27:40,000 --> 00:27:42,000
cada uno va viendo

761
00:27:42,000 --> 00:27:44,000
y entonces ya sigue

762
00:27:44,000 --> 00:27:46,000
y entonces ya te va diciendo

763
00:27:46,000 --> 00:27:48,000
por ejemplo, si queréis actividades evaluables

764
00:27:48,000 --> 00:27:50,000
yo he creado

765
00:27:50,000 --> 00:27:52,000
un cuestionario, una encuesta

766
00:27:52,000 --> 00:27:54,000
y un foro

767
00:27:54,000 --> 00:27:56,000
entonces contesto

768
00:28:02,000 --> 00:28:04,000
entonces cuando contesto me dice

769
00:28:04,000 --> 00:28:06,000
la actividad del cuestionario es muy útil porque

770
00:28:06,000 --> 00:28:08,000
se califica solo

771
00:28:08,000 --> 00:28:10,000
la actividad de la encuesta

772
00:28:10,000 --> 00:28:12,000
no se califica

773
00:28:16,000 --> 00:28:18,000
y el foro

774
00:28:18,000 --> 00:28:20,000
se puede calificar pero sabéis que tenéis que entrar en la configuración

775
00:28:20,000 --> 00:28:22,000
en el foro y decirlo

776
00:28:22,000 --> 00:28:24,000
con una escala de puntuación

777
00:28:26,000 --> 00:28:28,000
o sea que si rellenáis las cositas

778
00:28:28,000 --> 00:28:30,000
aquí, la actividad contada

779
00:28:30,000 --> 00:28:32,000
os va diciendo información relevante

780
00:28:32,000 --> 00:28:34,000
es lo que pretendemos

781
00:28:34,000 --> 00:28:36,000
que en detalle se pueda dar

782
00:28:36,000 --> 00:28:38,000
con un poquito más de repaso

783
00:28:38,000 --> 00:28:40,000
se pueda dar online

784
00:28:42,000 --> 00:28:44,000
una cosa que podéis comprobar

785
00:28:44,000 --> 00:28:46,000
si hacéis

786
00:28:46,000 --> 00:28:48,000
cuando diseñáis actividad

787
00:28:48,000 --> 00:28:50,000
cada actividad se puntúa diferente

788
00:28:50,000 --> 00:28:52,000
yo por ejemplo cuando corrijo contribuciones a un foro

789
00:28:52,000 --> 00:28:54,000
no quiero calentarme la cabeza

790
00:28:54,000 --> 00:28:56,000
y corrijo, doy de un punto de 0 a 3

791
00:28:56,000 --> 00:28:58,000
en cambio cuando corrijo un trabajo

792
00:28:58,000 --> 00:29:00,000
en serio, me tengo

793
00:29:00,000 --> 00:29:02,000
de 1 a 10 con dos decimales

794
00:29:02,000 --> 00:29:04,000
metemos actividades con escalas

795
00:29:04,000 --> 00:29:06,000
diferentes a ver que bien

796
00:29:06,000 --> 00:29:08,000
que tal lo hace Moodle con esto

797
00:29:08,000 --> 00:29:10,000
lo hace perfecto, es decir, hacemos

798
00:29:10,000 --> 00:29:12,000
un promedio

799
00:29:12,000 --> 00:29:14,000
de diferentes actividades con escalas

800
00:29:14,000 --> 00:29:16,000
diferentes y Moodle hace la reconversión

801
00:29:16,000 --> 00:29:18,000
la normalización, es decir, lo que está sobre 10

802
00:29:18,000 --> 00:29:20,000
o sea, un 3 sobre 3

803
00:29:20,000 --> 00:29:22,000
es un 10 sobre 10 y Moodle lo calcula

804
00:29:22,000 --> 00:29:24,000
todo y sale bien

805
00:29:24,000 --> 00:29:26,000
para que lo sepáis

806
00:29:26,000 --> 00:29:28,000
bueno, en este siguiente tema

807
00:29:28,000 --> 00:29:30,000
tenemos

808
00:29:30,000 --> 00:29:32,000
ahora con esta actividad que habéis acabado

809
00:29:32,000 --> 00:29:34,000
tenéis unas tareas evaluables

810
00:29:34,000 --> 00:29:36,000
tenéis en el calificador un montón de columnas

811
00:29:36,000 --> 00:29:38,000
más o menos dependiendo del número de actividades

812
00:29:38,000 --> 00:29:40,000
que hayas creado

813
00:29:40,000 --> 00:29:42,000
es lo que decíamos

814
00:29:42,000 --> 00:29:44,000
se puede hacer enorme

815
00:29:44,000 --> 00:29:46,000
de actividades

816
00:29:46,000 --> 00:29:48,000
no todas pueden mutuar lo mismo

817
00:29:48,000 --> 00:29:50,000
con lo cual hemos de organizarlas

818
00:29:50,000 --> 00:29:52,000
para organizarlas utilizamos las categorías

819
00:29:52,000 --> 00:29:54,000
que he introducido en mi sá antes

820
00:29:54,000 --> 00:29:56,000
y si tenemos

821
00:29:56,000 --> 00:29:58,000
actividad que no realizamos

822
00:29:58,000 --> 00:30:00,000
sobre Moodle, como por ejemplo realizamos

823
00:30:00,000 --> 00:30:02,000
sobre el papel, también podemos incluirlo

824
00:30:02,000 --> 00:30:04,000
con los ítems de calificación

825
00:30:04,000 --> 00:30:06,000
en esta siguiente actividad vamos a ver

826
00:30:06,000 --> 00:30:08,000
como crear estas categorías

827
00:30:08,000 --> 00:30:10,000
como crear

828
00:30:10,000 --> 00:30:12,000
veremos en profundidad como crear los ítems

829
00:30:12,000 --> 00:30:14,000
de calificación

830
00:30:14,000 --> 00:30:16,000
y si empezáis

831
00:30:16,000 --> 00:30:18,000
veréis en la pantalla

832
00:30:20,000 --> 00:30:22,000
crear un ítem de calificación

833
00:30:22,000 --> 00:30:24,000
para crear el ítem de calificación

834
00:30:24,000 --> 00:30:26,000
tenemos que ir a la vista simple

835
00:30:26,000 --> 00:30:28,000
la vista simple es la que

836
00:30:28,000 --> 00:30:30,000
es lo que decíamos

837
00:30:30,000 --> 00:30:32,000
es el

838
00:30:32,000 --> 00:30:34,000
el panel de control

839
00:30:34,000 --> 00:30:36,000
es el panel de control del calificador

840
00:30:36,000 --> 00:30:38,000
de todas las categorías

841
00:30:38,000 --> 00:30:40,000
y lo que es simple

842
00:30:40,000 --> 00:30:42,000
es que tienes más opciones

843
00:30:42,000 --> 00:30:44,000
pero tienes más

844
00:30:44,000 --> 00:30:46,000
pero no estamos ahora pues

845
00:30:46,000 --> 00:30:48,000
si queréis ya la exploraréis

846
00:30:48,000 --> 00:30:50,000
hay mucho más mareante

847
00:30:50,000 --> 00:30:52,000
y por tanto hablamos de la simple

848
00:30:52,000 --> 00:30:54,000
pensar que Moodle

849
00:30:54,000 --> 00:30:56,000
tiene ayuda en todas partes

850
00:30:56,000 --> 00:30:58,000
tiene los iconos de ayuda

851
00:30:58,000 --> 00:31:00,000
al final de la página tiene un link

852
00:31:00,000 --> 00:31:02,000
al Moodle doc específico para lo que se ve

853
00:31:02,000 --> 00:31:04,000
en esta página con lo cual

854
00:31:04,000 --> 00:31:06,000
es lo que decimos, aquí no lo vamos a tratar todo

855
00:31:06,000 --> 00:31:08,000
necesitaríamos 10 horas

856
00:31:08,000 --> 00:31:10,000
como mínimo para tratar todo lo que tiene

857
00:31:10,000 --> 00:31:12,000
el libro de calificaciones

858
00:31:12,000 --> 00:31:14,000
por lo tanto es ir jugando

859
00:31:14,000 --> 00:31:16,000
con los parámetros viendo lo que nos dice la ayuda

860
00:31:16,000 --> 00:31:18,000
de cada uno de los parámetros

861
00:31:18,000 --> 00:31:20,000
aquí cada columna viene con su ayuda

862
00:31:20,000 --> 00:31:22,000
pero con la vista simple

863
00:31:22,000 --> 00:31:24,000
ya es una buena manera de empezar

864
00:31:24,000 --> 00:31:26,000
a familiarizarnos con lo que son

865
00:31:26,000 --> 00:31:28,000
las categorías y los ítems

866
00:31:28,000 --> 00:31:30,000
para crear una categoría o un ítem

867
00:31:30,000 --> 00:31:32,000
pues ya lo veis, agrega el ítem de calificación

868
00:31:32,000 --> 00:31:34,000
y añade una categoría

869
00:31:34,000 --> 00:31:36,000
el ítem de calificación sería

870
00:31:36,000 --> 00:31:38,000
pasamos el papel y pasamos las notas a Moodle

871
00:31:38,000 --> 00:31:40,000
y aquí nos permite

872
00:31:40,000 --> 00:31:42,000
editarlo todo

873
00:31:42,000 --> 00:31:44,000
ponerlo todo

874
00:31:44,000 --> 00:31:46,000
si habéis visto

875
00:31:46,000 --> 00:31:48,000
alguna de las

876
00:31:48,000 --> 00:31:50,000
bueno, o sea

877
00:31:50,000 --> 00:31:52,000
a vista simple

878
00:32:00,000 --> 00:32:02,000
si miramos alguna de las tareas

879
00:32:02,000 --> 00:32:04,000
que habéis creado

880
00:32:07,000 --> 00:32:09,000
es lo que decíamos

881
00:32:09,000 --> 00:32:11,000
aquí no podemos

882
00:32:11,000 --> 00:32:13,000
cambiarle el nombre, no podemos cambiarle

883
00:32:13,000 --> 00:32:15,000
que calificación tiene

884
00:32:15,000 --> 00:32:17,000
porque esto lo hemos definido

885
00:32:17,000 --> 00:32:19,000
en el formulario de edición

886
00:32:19,000 --> 00:32:21,000
de esa tarea, cada una de las tareas tendrá

887
00:32:21,000 --> 00:32:23,000
su formulario de edición

888
00:32:23,000 --> 00:32:25,000
que nos permitirán modificar

889
00:32:25,000 --> 00:32:27,000
todos estos valores que tenemos

890
00:32:27,000 --> 00:32:29,000
como entradas no modificables

891
00:32:29,000 --> 00:32:31,000
aquí lo que nos permite

892
00:32:31,000 --> 00:32:33,000
cambiar es como lo vamos

893
00:32:33,000 --> 00:32:35,000
a enseñar

894
00:32:35,000 --> 00:32:37,000
aquí como se mostrarán

895
00:32:37,000 --> 00:32:39,000
los lugares, si lo mostraremos

896
00:32:39,000 --> 00:32:41,000
o no lo mostraremos

897
00:32:41,000 --> 00:32:43,000
lo que decíamos, si la bloqueamos

898
00:32:43,000 --> 00:32:45,000
a partir de una fecha

899
00:32:45,000 --> 00:32:47,000
todo lo que hagan en el foro solo cuesta

900
00:32:47,000 --> 00:32:49,000
hasta tal fecha

901
00:32:49,000 --> 00:32:51,000
lo podemos modificar desde aquí

902
00:32:51,000 --> 00:32:53,000
pensar que el foro también tiene ese parámetro

903
00:32:53,000 --> 00:32:55,000
en el foro puedes decir

904
00:32:55,000 --> 00:32:57,000
vamos a calificar pero solo las entradas

905
00:32:57,000 --> 00:32:59,000
que se hagan hasta tal fecha

906
00:32:59,000 --> 00:33:01,000
no funciona

907
00:33:01,000 --> 00:33:03,000
no funciona

908
00:33:03,000 --> 00:33:05,000
bueno, nunca funcionaba eso

909
00:33:07,000 --> 00:33:09,000
esto lo habéis probado alguna vez

910
00:33:09,000 --> 00:33:11,000
lo de compensar

911
00:33:11,000 --> 00:33:13,000
cuidadín porque el típico profe

912
00:33:13,000 --> 00:33:15,000
despistado que llega aquí y dice

913
00:33:15,000 --> 00:33:17,000
uy, porque era un 0

914
00:33:17,000 --> 00:33:19,000
entonces multiplica todas las notas por 0

915
00:33:19,000 --> 00:33:21,000
y ya sabéis lo que le da

916
00:33:21,000 --> 00:33:23,000
tiene que haber siempre un 1

917
00:33:23,000 --> 00:33:25,000
porque es multiplicar

918
00:33:25,000 --> 00:33:27,000
el otro sale de compensar

919
00:33:27,000 --> 00:33:29,000
compensar? donde pone compensar?

920
00:33:29,000 --> 00:33:31,000
compensar

921
00:33:31,000 --> 00:33:33,000
es sumar

922
00:33:33,000 --> 00:33:35,000
si esto es multiplicar, esto es sumar

923
00:33:35,000 --> 00:33:37,000
esto es como un objeto lineal

924
00:33:37,000 --> 00:33:39,000
objetos unos a todos

925
00:33:39,000 --> 00:33:41,000
un punto para todos

926
00:33:41,000 --> 00:33:43,000
por ejemplo, el típico caso es

927
00:33:43,000 --> 00:33:45,000
cuestionario donde me equivoqué

928
00:33:45,000 --> 00:33:47,000
redactando una pregunta o una respuesta

929
00:33:47,000 --> 00:33:49,000
y no vale, todos protestan

930
00:33:49,000 --> 00:33:51,000
esta pregunta no vale, un punto para todos

931
00:33:51,000 --> 00:33:53,000
es muy cómodo

932
00:33:53,000 --> 00:33:55,000
vienes aquí y lo arreglas

933
00:33:55,000 --> 00:33:57,000
en cambio multiplicar es que valga más

934
00:33:57,000 --> 00:33:59,000
la nota se utilizó así

935
00:33:59,000 --> 00:34:01,000
y ahora quiero que valga

936
00:34:01,000 --> 00:34:03,000
tanto más o tanto menos

937
00:34:03,000 --> 00:34:05,000
también puedo multiplicar por 0, algo

938
00:34:05,000 --> 00:34:07,000
y que sea menos

939
00:34:07,000 --> 00:34:09,000
son factores a aplicar a todo el mundo

940
00:34:09,000 --> 00:34:11,000
así que

941
00:34:11,000 --> 00:34:13,000
son complementarios a la escala

942
00:34:13,000 --> 00:34:15,000
como la escala ya aquí

943
00:34:15,000 --> 00:34:17,000
ya no la podemos cambiar, podemos cambiar esto

944
00:34:17,000 --> 00:34:19,000
para después

945
00:34:19,000 --> 00:34:21,000
digamos la respuesta nota

946
00:34:21,000 --> 00:34:23,000
evidentemente

947
00:34:23,000 --> 00:34:25,000
aveces te equivocas, aveces en el planteamiento

948
00:34:25,000 --> 00:34:27,000
o aveces llegas al final del curso

949
00:34:27,000 --> 00:34:29,000
y dices, me interesaría poner más actividades

950
00:34:29,000 --> 00:34:31,000
pero es que ya tienen toda la nota

951
00:34:31,000 --> 00:34:33,000
modifica

952
00:34:33,000 --> 00:34:35,000
con el multiplicador

953
00:34:35,000 --> 00:34:37,000
y entonces lo podes hacer

954
00:34:37,000 --> 00:34:39,000
o también se podría hacer creando una categoría

955
00:34:39,000 --> 00:34:41,000
y utilizando el total de la categoría

956
00:34:41,000 --> 00:34:43,000
para añadir más actividades

957
00:34:45,000 --> 00:34:47,000
y puntuarlas

958
00:34:47,000 --> 00:34:49,000
más o menos

959
00:34:49,000 --> 00:34:51,000
pues si seguimos el

960
00:34:51,000 --> 00:34:53,000
quiz

961
00:34:53,000 --> 00:34:55,000
perdón

962
00:35:05,000 --> 00:35:07,000
aquí está la teoría

963
00:35:07,000 --> 00:35:09,000
que va explicando cada uno de los puntos

964
00:35:13,000 --> 00:35:15,000
esto es una guía

965
00:35:15,000 --> 00:35:17,000
para vosotros en realidad

966
00:35:17,000 --> 00:35:19,000
si ahora seguimos un poco

967
00:35:19,000 --> 00:35:21,000
estresante el ritmo del curso

968
00:35:21,000 --> 00:35:23,000
mañana o pasado

969
00:35:23,000 --> 00:35:25,000
cuando llegáis a casa

970
00:35:25,000 --> 00:35:27,000
lo podéis rehacer tranquilamente

971
00:35:27,000 --> 00:35:29,000
recoger los apuntes que os gusten

972
00:35:29,000 --> 00:35:31,000
y tal

973
00:35:31,000 --> 00:35:33,000
y entrar un poco más en profundidad

974
00:35:33,000 --> 00:35:35,000
y explorar más las posibilidades

975
00:35:35,000 --> 00:35:37,000
y aquí pues están los apuntes

976
00:35:37,000 --> 00:35:39,000
digamos

977
00:35:39,000 --> 00:35:41,000
como se hace una categoría

978
00:35:41,000 --> 00:35:43,000
los valores importantes, atención

979
00:35:43,000 --> 00:35:45,000
no te olvides de esto y del otro

980
00:35:45,000 --> 00:35:47,000
y tal, son unos apuntes

981
00:35:47,000 --> 00:35:49,000
típicos

982
00:35:49,000 --> 00:35:51,000
pues la documentación que os hemos enseñado antes

983
00:35:51,000 --> 00:35:53,000
y alguna cosilla más

984
00:35:55,000 --> 00:35:57,000
aquí está todo

985
00:35:57,000 --> 00:35:59,000
y ahora vamos a ver la actividad

986
00:36:09,000 --> 00:36:11,000
entonces la actividad de este apartado

987
00:36:11,000 --> 00:36:13,000
pues se va a ir a la otra

988
00:36:13,000 --> 00:36:15,000
y se va a ir siguiendo

989
00:36:15,000 --> 00:36:17,000
a la página siguiente

990
00:36:17,000 --> 00:36:19,000
a la página siguiente

991
00:36:19,000 --> 00:36:21,000
y aquí lo que haremos

992
00:36:21,000 --> 00:36:23,000
será crear un nivel de calificación

993
00:36:23,000 --> 00:36:25,000
lo típico, con el examen final

994
00:36:25,000 --> 00:36:27,000
y crear un par de categorías

995
00:36:27,000 --> 00:36:29,000
crearemos una categoría con toda la actividad obligatoria

996
00:36:29,000 --> 00:36:31,000
y una categoría

997
00:36:31,000 --> 00:36:33,000
con la actividad opcional

998
00:36:33,000 --> 00:36:35,000
la actividad que va a subir a la nota

999
00:36:35,000 --> 00:36:37,000
y la esconderáremos

1000
00:36:37,000 --> 00:36:39,000
ahora tenemos menos trabajo

1001
00:36:39,000 --> 00:36:41,000
el trabajo grande ya lo hemos hecho

1002
00:36:41,000 --> 00:36:43,000
ir a nuestro curso y rellenarlo de notas

1003
00:36:43,000 --> 00:36:45,000
y ahora lo que tenemos que hacer es ir siguiendo

1004
00:36:45,000 --> 00:36:47,000
esto que es como cuestionario

1005
00:36:47,000 --> 00:36:49,000
como tutorial

1006
00:36:49,000 --> 00:36:51,000
vais siguiendo y después contestáis lo que queráis

1007
00:36:51,000 --> 00:36:53,000
si queréis contestar unas cosas

1008
00:36:53,000 --> 00:36:55,000
aquí en este caso no, vamos a pasar a la siguiente

1009
00:36:57,000 --> 00:36:59,000
y si hay alguna preguntilla la contestáis

1010
00:36:59,000 --> 00:37:01,000
y si no, seguís adelante

1011
00:37:01,000 --> 00:37:03,000
¿qué diferencia, por ejemplo

1012
00:37:03,000 --> 00:37:05,000
es poner un nivel de calificación

1013
00:37:05,000 --> 00:37:07,000
o

1014
00:37:07,000 --> 00:37:09,000
por ejemplo una tarea offline

1015
00:37:09,000 --> 00:37:11,000
no, hay muchas diferencias

1016
00:37:11,000 --> 00:37:13,000
hay diferencias que

1017
00:37:13,000 --> 00:37:15,000
lo ven en el curso

1018
00:37:15,000 --> 00:37:17,000
si tu entras

1019
00:37:17,000 --> 00:37:19,000
como estudiante, si tu creas

1020
00:37:19,000 --> 00:37:21,000
una tarea fuera de linea

1021
00:37:21,000 --> 00:37:23,000
ellos la ven, te puedes decir

1022
00:37:23,000 --> 00:37:25,000
esta tarea está de abril a marzo

1023
00:37:25,000 --> 00:37:27,000
y las fechas te puedes decir

1024
00:37:27,000 --> 00:37:29,000
esta tarea se tiene que entregar

1025
00:37:29,000 --> 00:37:31,000
entre hoy y hasta el lunes

1026
00:37:31,000 --> 00:37:33,000
y entonces cuando los estudiantes

1027
00:37:33,000 --> 00:37:35,000
entran en la tarea

1028
00:37:35,000 --> 00:37:37,000
cuando entran en el curso

1029
00:37:37,000 --> 00:37:39,000
tienen que acertar

1030
00:37:43,000 --> 00:37:45,000
a mí me ha servido mucho

1031
00:37:45,000 --> 00:37:47,000
con bloques típicos

1032
00:37:47,000 --> 00:37:49,000
más en la universidad

1033
00:37:49,000 --> 00:37:51,000
por ejemplo, aquí tengo tres parciales

1034
00:37:51,000 --> 00:37:53,000
exámenes

1035
00:37:53,000 --> 00:37:55,000
entonces hacen sus tres ítens

1036
00:37:55,000 --> 00:37:57,000
y ahí pueden calificar

1037
00:37:57,000 --> 00:37:59,000
con decimales

1038
00:37:59,000 --> 00:38:01,000
de primera mano

1039
00:38:01,000 --> 00:38:03,000
en el momento de la calificación

1040
00:38:03,000 --> 00:38:05,000
de la tarea

1041
00:38:05,000 --> 00:38:07,000
creando un ítem

1042
00:38:07,000 --> 00:38:09,000
de calificación

1043
00:38:09,000 --> 00:38:11,000
le metéis a mano

1044
00:38:11,000 --> 00:38:13,000
6,75

1045
00:38:13,000 --> 00:38:15,000
el típico problema matemático es

1046
00:38:15,000 --> 00:38:17,000
donde cada problema vale 3,3333

1047
00:38:17,000 --> 00:38:19,000
y luego dentro del problema

1048
00:38:19,000 --> 00:38:21,000
tiene que aginar muchísimo

1049
00:38:21,000 --> 00:38:23,000
y necesitas los decimales ya

1050
00:38:23,000 --> 00:38:25,000
para eso es útil el ítem de calificación

1051
00:38:25,000 --> 00:38:27,000
la diferencia que tiene

1052
00:38:27,000 --> 00:38:29,000
es que como genera una columna

1053
00:38:29,000 --> 00:38:31,000
le metes lo que quiera

1054
00:38:31,000 --> 00:38:33,000
mientras que la tarea tiene esos controles más típicos

1055
00:38:33,000 --> 00:38:35,000
donde no has hecho esta tarea

1056
00:38:35,000 --> 00:38:37,000
o el buen profesor ha corregido la tarea

1057
00:38:37,000 --> 00:38:39,000
el problema es

1058
00:38:39,000 --> 00:38:41,000
que el alumno tendrá un archivo

1059
00:38:41,000 --> 00:38:43,000
porque te manda la tarea

1060
00:38:43,000 --> 00:38:45,000
por

1061
00:38:45,000 --> 00:38:47,000
te la manda el archivo

1062
00:38:47,000 --> 00:38:49,000
esto es un cero

1063
00:38:49,000 --> 00:38:51,000
esto es un cero

1064
00:38:51,000 --> 00:38:53,000
si tu buscas una tarea para subir un archivo

1065
00:38:53,000 --> 00:38:55,000
te lo manda tu correo electrónico

1066
00:38:55,000 --> 00:38:57,000
esto es un cero

1067
00:38:59,000 --> 00:39:01,000
el problema es que

1068
00:39:01,000 --> 00:39:03,000
uno dice

1069
00:39:03,000 --> 00:39:05,000
yo no tengo ordenador

1070
00:39:05,000 --> 00:39:07,000
o no mandaño mucho

1071
00:39:07,000 --> 00:39:09,000
pero tengo papel

1072
00:39:09,000 --> 00:39:11,000
eso te pone un problema

1073
00:39:13,000 --> 00:39:15,000
esto es un problema que tienes

1074
00:39:15,000 --> 00:39:17,000
tengo más problemas

1075
00:39:21,000 --> 00:39:23,000
esto es un problema porque

1076
00:39:23,000 --> 00:39:25,000
después a la hora de corregir

1077
00:39:25,000 --> 00:39:27,000
es igual, te genera la otra columna

1078
00:39:27,000 --> 00:39:29,000
y tu le corriges la nota que le has puesto en el papel

1079
00:39:29,000 --> 00:39:31,000
en realidad el problema es realmente

1080
00:39:31,000 --> 00:39:33,000
para tu operatividad

1081
00:39:33,000 --> 00:39:35,000
y tu buen orden

1082
00:39:35,000 --> 00:39:37,000
porque tienes que buscar en el correo electrónico

1083
00:39:37,000 --> 00:39:39,000
en el buzón de la escuela

1084
00:39:39,000 --> 00:39:41,000
en el buzón de tu casa

1085
00:39:41,000 --> 00:39:43,000
y aquí en la tarea

1086
00:39:45,000 --> 00:39:47,000
pero si generas

1087
00:39:47,000 --> 00:39:49,000
si es una tarea tu le pones la nota que quieres

1088
00:39:49,000 --> 00:39:51,000
yo tengo que entregar el papel

1089
00:39:51,000 --> 00:39:53,000
y tu le pones la tarea

1090
00:39:53,000 --> 00:39:55,000
habéis comprobado

1091
00:39:55,000 --> 00:39:57,000
que os sale la nota que esperáis?

1092
00:39:57,000 --> 00:39:59,000
¿si?

1093
00:39:59,000 --> 00:40:01,000
¿a los estudiantes no les sale la nota que les tiene que salir?

1094
00:40:23,000 --> 00:40:25,000
pues ahora al final de esta actividad

1095
00:40:25,000 --> 00:40:27,000
lo que hemos conseguido es tener un libro de calificación

1096
00:40:27,000 --> 00:40:29,000
con una calificación

1097
00:40:29,000 --> 00:40:31,000
bastante interesante

1098
00:40:31,000 --> 00:40:33,000
porque

1099
00:40:35,000 --> 00:40:37,000
tenemos una calificación

1100
00:40:37,000 --> 00:40:39,000
que en total es una media

1101
00:40:39,000 --> 00:40:41,000
vulnerable

1102
00:40:41,000 --> 00:40:43,000
entre dos categorías

1103
00:40:43,000 --> 00:40:45,000
una que recoge todas las actividades obligatorias

1104
00:40:45,000 --> 00:40:47,000
que vale 80%

1105
00:40:47,000 --> 00:40:49,000
si habéis seguido exactamente la actividad

1106
00:40:49,000 --> 00:40:51,000
y todas las

1107
00:40:51,000 --> 00:40:53,000
actividades no obligatorias

1108
00:40:53,000 --> 00:40:55,000
sólo suben nota

1109
00:40:55,000 --> 00:40:57,000
con lo cual

1110
00:40:57,000 --> 00:40:59,000
si no las entregan

1111
00:40:59,000 --> 00:41:01,000
no conseguirán ese 20%

1112
00:41:01,000 --> 00:41:03,000
más que les queda

1113
00:41:03,000 --> 00:41:05,000
no conseguirán un 10

1114
00:41:07,000 --> 00:41:09,000
y pasamos al siguiente punto

1115
00:41:09,000 --> 00:41:11,000
en el siguiente punto

1116
00:41:11,000 --> 00:41:13,000
lo que veremos es

1117
00:41:13,000 --> 00:41:15,000
yo quiero ocultarle

1118
00:41:15,000 --> 00:41:17,000
la nota a los estudiantes

1119
00:41:17,000 --> 00:41:19,000
pero que no vean esto

1120
00:41:19,000 --> 00:41:21,000
a mi me interesa que el calificador

1121
00:41:21,000 --> 00:41:23,000
vea esto porque tengo muchas columnas

1122
00:41:23,000 --> 00:41:25,000
y no puedo ver bien las cosas

1123
00:41:25,000 --> 00:41:27,000
todo el control

1124
00:41:27,000 --> 00:41:29,000
de

1125
00:41:29,000 --> 00:41:31,000
las opciones de visualización

1126
00:41:31,000 --> 00:41:33,000
está

1127
00:41:33,000 --> 00:41:35,000
en el

1128
00:41:35,000 --> 00:41:37,000
desplegable del calificador

1129
00:41:51,000 --> 00:41:53,000
en el desplegable del calificador

1130
00:42:09,000 --> 00:42:11,000
al final de todo tenéis dos lugares

1131
00:42:11,000 --> 00:42:13,000
donde salen las opciones

1132
00:42:13,000 --> 00:42:15,000
de visualización

1133
00:42:15,000 --> 00:42:17,000
las opciones para calificadores

1134
00:42:17,000 --> 00:42:19,000
como vosotros como profesores

1135
00:42:19,000 --> 00:42:21,000
gestionáis el calificador

1136
00:42:21,000 --> 00:42:23,000
como se mostrarán las columnas

1137
00:42:23,000 --> 00:42:25,000
si yo quiero

1138
00:42:25,000 --> 00:42:27,000
cuando active la edición que me permitirá

1139
00:42:27,000 --> 00:42:29,000
hacer

1140
00:42:29,000 --> 00:42:31,000
en principio sale siempre cuando creáis

1141
00:42:31,000 --> 00:42:33,000
un curso nuevo y hasta que no lo modificáis

1142
00:42:33,000 --> 00:42:35,000
salen los valores por defecto

1143
00:42:35,000 --> 00:42:37,000
que se controlan

1144
00:42:37,000 --> 00:42:39,000
desde la administración del sitio

1145
00:42:39,000 --> 00:42:41,000
si sois administradores

1146
00:42:41,000 --> 00:42:43,000
en principio

1147
00:42:43,000 --> 00:42:45,000
o mude con las opciones por defecto

1148
00:42:45,000 --> 00:42:47,000
o que deja

1149
00:42:47,000 --> 00:42:49,000
funciona bastante bien

1150
00:42:49,000 --> 00:42:51,000
y no aconsejamos tocar las opciones

1151
00:42:51,000 --> 00:42:53,000
por defecto de administración

1152
00:42:53,000 --> 00:42:55,000
de todo el sitio

1153
00:42:55,000 --> 00:42:57,000
si no se sabe lo que se está haciendo

1154
00:42:57,000 --> 00:42:59,000
ya lo podéis mudar cuando entras ahí un administrador

1155
00:42:59,000 --> 00:43:01,000
te avisa, ojo, que esto es avanzado

1156
00:43:01,000 --> 00:43:03,000
si no sabéis lo que estáis haciendo

1157
00:43:03,000 --> 00:43:05,000
cuida bien

1158
00:43:05,000 --> 00:43:07,000
y en el otro

1159
00:43:07,000 --> 00:43:09,000
en la configuración del curso

1160
00:43:09,000 --> 00:43:11,000
lo que

1161
00:43:11,000 --> 00:43:13,000
veis son las opciones

1162
00:43:13,000 --> 00:43:15,000
que verá el estudiante

1163
00:43:15,000 --> 00:43:17,000
que verá el estudiante

1164
00:43:17,000 --> 00:43:19,000
en el informe general

1165
00:43:19,000 --> 00:43:21,000
o en el informe de usuario

1166
00:43:21,000 --> 00:43:23,000
y en el informe general

1167
00:43:23,000 --> 00:43:25,000
si mostra la letra

1168
00:43:25,000 --> 00:43:27,000
veis que es lo mismo

1169
00:43:27,000 --> 00:43:29,000
ah, si la posición de agregación

1170
00:43:29,000 --> 00:43:31,000
es

1171
00:43:35,000 --> 00:43:37,000
y aquí está

1172
00:43:37,000 --> 00:43:39,000
en los sitios de calificación

1173
00:43:39,000 --> 00:43:41,000
en que me lo va a mostrar todo

1174
00:43:41,000 --> 00:43:43,000
también puede ser útil poner

1175
00:43:43,000 --> 00:43:45,000
notable y entre paréntesis

1176
00:43:45,000 --> 00:43:47,000
675

1177
00:43:47,000 --> 00:43:49,000
porque es notable

1178
00:43:51,000 --> 00:43:53,000
si nos fijáis

1179
00:43:53,000 --> 00:43:55,000
lo que sale aquí ya es lo que

1180
00:43:55,000 --> 00:43:57,000
queríais cuando intentabais

1181
00:43:57,000 --> 00:43:59,000
el ítem de calificación y las categorías

1182
00:43:59,000 --> 00:44:01,000
esto es lo que queréis usar

1183
00:44:01,000 --> 00:44:03,000
por defecto siempre que habéis un ítem puesto

1184
00:44:05,000 --> 00:44:07,000
que luego podéis ir a cada uno de los sitios

1185
00:44:07,000 --> 00:44:09,000
y modificarlos

1186
00:44:09,000 --> 00:44:11,000
si sois administradores tenéis este enlace

1187
00:44:11,000 --> 00:44:13,000
si sois administradores

1188
00:44:13,000 --> 00:44:15,000
tenéis también este

1189
00:44:15,000 --> 00:44:17,000
y podéis cambiarlo para todo el mundo

1190
00:44:17,000 --> 00:44:19,000
para todos los grupos

1191
00:44:25,000 --> 00:44:27,000
y aquí sería el informe de usuario

1192
00:44:27,000 --> 00:44:29,000
el informe de usuario es lo que ve el estudiante

1193
00:44:29,000 --> 00:44:31,000
cuando entra en calificaciones

1194
00:44:33,000 --> 00:44:35,000
ya veréis cada una de las iconas

1195
00:44:35,000 --> 00:44:37,000
veréis exactamente

1196
00:44:37,000 --> 00:44:39,000
cuáles son los posibles valores

1197
00:44:39,000 --> 00:44:41,000
en principio de grado es eso

1198
00:44:41,000 --> 00:44:43,000
de cuánto a cuánto va la nota

1199
00:44:43,000 --> 00:44:45,000
el porcentaje

1200
00:44:47,000 --> 00:44:49,000
los ítems ocultos

1201
00:44:49,000 --> 00:44:51,000
esto es interesante

1202
00:44:51,000 --> 00:44:53,000
podéis meter aquí ocultos sólo hasta

1203
00:44:53,000 --> 00:44:55,000
y entonces cuando les metéis en los ítems

1204
00:44:55,000 --> 00:44:57,000
la fecha de final del curso

1205
00:44:57,000 --> 00:44:59,000
el alumno no va a ver esta nota

1206
00:44:59,000 --> 00:45:01,000
hasta final del curso

1207
00:45:01,000 --> 00:45:03,000
pero a su trabajo tenéis otro valor

1208
00:45:03,000 --> 00:45:05,000
que además no está traducido

1209
00:45:05,000 --> 00:45:07,000
que es decir, si heis escondido esos ítems

1210
00:45:07,000 --> 00:45:09,000
¿se van a entrar en el cálculo o no?

1211
00:45:13,000 --> 00:45:15,000
si los ítems están ocultos

1212
00:45:15,000 --> 00:45:17,000
ojo

1213
00:45:17,000 --> 00:45:19,000
cuando al final tengáis ya las notas

1214
00:45:19,000 --> 00:45:21,000
y algo no aparente

1215
00:45:21,000 --> 00:45:23,000
venir aquí a ver esto y comprobar esto

1216
00:45:23,000 --> 00:45:25,000
y cambiarlos y seguirlos también

1217
00:45:27,000 --> 00:45:29,000
son los ítems escondidos

1218
00:45:29,000 --> 00:45:31,000
son de verdad escondidos

1219
00:45:31,000 --> 00:45:33,000
es el valor por defecto del sitio

1220
00:45:33,000 --> 00:45:35,000
los enseño excluyéndonos del cálculo

1221
00:45:37,000 --> 00:45:39,000
muy importante

1222
00:45:39,000 --> 00:45:41,000
porque uno se vuelve loco

1223
00:45:41,000 --> 00:45:43,000
buscando por qué no sale

1224
00:45:43,000 --> 00:45:45,000
porque tenía unos ítems

1225
00:45:45,000 --> 00:45:47,000
ocultos

1226
00:45:47,000 --> 00:45:49,000
también os puede interesar

1227
00:45:49,000 --> 00:45:51,000
ocultar el total hasta el final

1228
00:45:51,000 --> 00:45:53,000
por ejemplo, a mí me pasan mi asignatura

1229
00:45:53,000 --> 00:45:55,000
como hay una serie de actividades

1230
00:45:55,000 --> 00:45:57,000
obligatorias

1231
00:45:57,000 --> 00:45:59,000
durante todo el curso

1232
00:45:59,000 --> 00:46:01,000
evidentemente

1233
00:46:01,000 --> 00:46:03,000
como esa actividad es obligatoria

1234
00:46:03,000 --> 00:46:05,000
se están poniendo ceros a lo que todavía no han hecho

1235
00:46:05,000 --> 00:46:07,000
así que no me interesa

1236
00:46:07,000 --> 00:46:09,000
para nada crear una nota final

1237
00:46:09,000 --> 00:46:11,000
entonces oculto la nota final

1238
00:46:11,000 --> 00:46:13,000
con un ocultar hasta

1239
00:46:13,000 --> 00:46:15,000
no le meto la fecha al final del curso

1240
00:46:15,000 --> 00:46:17,000
porque no sé cuál es

1241
00:46:17,000 --> 00:46:19,000
le meto una fecha en el año 2020

1242
00:46:19,000 --> 00:46:21,000
ya lo dejame en paz

1243
00:46:21,000 --> 00:46:23,000
cuando se hace esto es interesante

1244
00:46:23,000 --> 00:46:25,000
que lo veáis en visual

1245
00:46:25,000 --> 00:46:27,000
vamos a salir de aquí

1246
00:46:27,000 --> 00:46:29,000
y cogemos una de estas categorías

1247
00:46:29,000 --> 00:46:31,000
y vamos a coger la categoría final

1248
00:46:37,000 --> 00:46:39,000
y vamos a coger la categoría final

1249
00:46:41,000 --> 00:46:43,000
me la están calculando con ceros

1250
00:46:43,000 --> 00:46:45,000
entonces le voy a decir

1251
00:46:49,000 --> 00:46:51,000
que no me la muestre hasta 2020

1252
00:46:55,000 --> 00:46:57,000
guardo

1253
00:46:57,000 --> 00:46:59,000
solo quiero que lo veáis

1254
00:46:59,000 --> 00:47:01,000
para que os familiaricéis con el aspecto del icon

1255
00:47:03,000 --> 00:47:05,000
es muy informativo

1256
00:47:05,000 --> 00:47:07,000
hay un calendario porque le he metido

1257
00:47:07,000 --> 00:47:09,000
una fecha y un ojito cerrado

1258
00:47:09,000 --> 00:47:11,000
quiere decir guardar hasta ocultar

1259
00:47:13,000 --> 00:47:15,000
esto es importante

1260
00:47:15,000 --> 00:47:17,000
porque se te sale el ocultar hasta

1261
00:47:17,000 --> 00:47:19,000
que te lo dices y te pones encima con el ratón

1262
00:47:19,000 --> 00:47:21,000
al ocultas hasta el jueves

1263
00:47:21,000 --> 00:47:23,000
o noviembre de 2020

1264
00:47:23,000 --> 00:47:25,000
vemos que hay que entrar ahí

1265
00:47:25,000 --> 00:47:27,000
y cambiar esa fecha para que puedan verlo

1266
00:47:27,000 --> 00:47:29,000
antes de final de curso

1267
00:47:29,000 --> 00:47:31,000
quiero que vean la nota final

1268
00:47:31,000 --> 00:47:33,000
venís aquí al panel de control

1269
00:47:33,000 --> 00:47:35,000
y si veis una de estas

1270
00:47:35,000 --> 00:47:37,000
ya sabéis porque lo está mostrando

1271
00:47:37,000 --> 00:47:39,000
el total

1272
00:47:39,000 --> 00:47:41,000
o tenéis alguno destes ocultos por aquí

1273
00:47:41,000 --> 00:47:43,000
quiere decir que el total

1274
00:47:43,000 --> 00:47:45,000
tambien quedará afectado

1275
00:47:45,000 --> 00:47:47,000
esto es importante

1276
00:47:47,000 --> 00:47:49,000
porque a la gente se murió

1277
00:47:49,000 --> 00:47:51,000
intentando entender porque usan estas notas

1278
00:47:51,000 --> 00:47:53,000
y es lo que hace seguramente que muchos sean desconcientes

1279
00:47:53,000 --> 00:47:55,000
y no lo usen

1280
00:47:57,000 --> 00:47:59,000
y en cambio

1281
00:47:59,000 --> 00:48:01,000
es mucho mejor que el excel

1282
00:48:01,000 --> 00:48:03,000
es decir, cuando hemos acostumbrado

1283
00:48:03,000 --> 00:48:05,000
el excel es horrible

1284
00:48:05,000 --> 00:48:07,000
porque vas subiendo excel y ya no digamos

1285
00:48:07,000 --> 00:48:09,000
comparto la asignatura con más profesores

1286
00:48:09,000 --> 00:48:11,000
tenemos un excel que es rotativo

1287
00:48:11,000 --> 00:48:13,000
donde van metiendo y dicen que no

1288
00:48:13,000 --> 00:48:15,000
mucho mejor aquí

1289
00:48:15,000 --> 00:48:17,000
bien, sigamos

1290
00:48:17,000 --> 00:48:19,000
pregunta

1291
00:48:19,000 --> 00:48:21,000
vuelvo a la pantalla anterior

1292
00:48:21,000 --> 00:48:23,000
a la vista simple

1293
00:48:23,000 --> 00:48:25,000
ahí están las dos categorías

1294
00:48:25,000 --> 00:48:27,000
que es actividad de autoevaluación

1295
00:48:27,000 --> 00:48:29,000
y actividad de autoridad

1296
00:48:29,000 --> 00:48:31,000
media de calificaciones

1297
00:48:31,000 --> 00:48:33,000
y tú le has añadido un peso

1298
00:48:33,000 --> 00:48:35,000
que es el porcentaje

1299
00:48:35,000 --> 00:48:37,000
a lo largo del curso

1300
00:48:37,000 --> 00:48:39,000
esto es

1301
00:48:39,000 --> 00:48:41,000
si tú sacas un 10

1302
00:48:41,000 --> 00:48:43,000
en una actividad

1303
00:48:43,000 --> 00:48:45,000
de este grupo

1304
00:48:45,000 --> 00:48:47,000
aunque sea un 10

1305
00:48:47,000 --> 00:48:49,000
en la nota final

1306
00:48:49,000 --> 00:48:51,000
esto pesa solo el 20%

1307
00:48:53,000 --> 00:48:55,000
solo puedes

1308
00:48:55,000 --> 00:48:57,000
ganar 2 puntos en la nota final

1309
00:48:57,000 --> 00:48:59,000
haciendo actividad de autoevaluación

1310
00:48:59,000 --> 00:49:01,000
en cambio aquí puedes sacar los 8

1311
00:49:03,000 --> 00:49:05,000
esto aquí

1312
00:49:05,000 --> 00:49:07,000
si escoges media ponderada

1313
00:49:07,000 --> 00:49:09,000
media ponderada

1314
00:49:11,000 --> 00:49:13,000
te genera

1315
00:49:13,000 --> 00:49:15,000
y en los cuadritos te metes 20 y 80

1316
00:49:17,000 --> 00:49:19,000
y aquí hay una media y no sale el peso

1317
00:49:19,000 --> 00:49:21,000
hasta que no eliges

1318
00:49:21,000 --> 00:49:23,000
y no te sale la ponderada

1319
00:49:31,000 --> 00:49:33,000
tiene que sumar 100

1320
00:49:33,000 --> 00:49:35,000
no, no, se refiere a esto

1321
00:49:35,000 --> 00:49:37,000
son escalas

1322
00:49:41,000 --> 00:49:43,000
sería una décima

1323
00:49:43,000 --> 00:49:45,000
en la nota final

1324
00:49:47,000 --> 00:49:49,000
20 y 80 son 2 puntos

1325
00:49:51,000 --> 00:49:53,000
luego esto

1326
00:49:53,000 --> 00:49:55,000
lo convierte a la escala de esta categoría

1327
00:49:55,000 --> 00:49:57,000
cada categoría puede tener

1328
00:49:57,000 --> 00:49:59,000
su propia escala

1329
00:49:59,000 --> 00:50:01,000
a mi me gusta calcular todo sobre el punto

1330
00:50:01,000 --> 00:50:03,000
sobre 100

1331
00:50:03,000 --> 00:50:05,000
y luego se convierte

1332
00:50:05,000 --> 00:50:07,000
a 0,10 en los decimales

1333
00:50:07,000 --> 00:50:09,000
es lo tradicional

1334
00:50:09,000 --> 00:50:11,000
si piensas en porcentaje es más fácil

1335
00:50:11,000 --> 00:50:13,000
está todo muy bien

1336
00:50:17,000 --> 00:50:19,000
pues miraremos rápidamente

1337
00:50:19,000 --> 00:50:21,000
porque ya se está acabando esto

1338
00:50:23,000 --> 00:50:25,000
la actividad

1339
00:50:25,000 --> 00:50:27,000
de visualización

1340
00:50:27,000 --> 00:50:29,000
la haremos

1341
00:50:29,000 --> 00:50:31,000
rápido

1342
00:50:31,000 --> 00:50:33,000
la vais a tener aquí

1343
00:50:33,000 --> 00:50:35,000
no la vamos a aumentar

1344
00:50:35,000 --> 00:50:37,000
aquí lo que veremos

1345
00:50:37,000 --> 00:50:39,000
son un par de cosas

1346
00:50:39,000 --> 00:50:41,000
destacadas

1347
00:50:41,000 --> 00:50:43,000
las ciotas

1348
00:50:43,000 --> 00:50:45,000
en verde o en rojo

1349
00:50:45,000 --> 00:50:47,000
en la manera

1350
00:50:47,000 --> 00:50:49,000
si seguís

1351
00:50:49,000 --> 00:50:51,000
tened en cuenta

1352
00:50:51,000 --> 00:50:53,000
que esto solo lo aportará a calificadores

1353
00:50:53,000 --> 00:50:55,000
y acentrará

1354
00:50:55,000 --> 00:50:57,000
y lo hará de colorido

1355
00:50:57,000 --> 00:50:59,000
esto es descalificador

1356
00:50:59,000 --> 00:51:01,000
era eso de lo que decíamos

1357
00:51:01,000 --> 00:51:03,000
año pasado

1358
00:51:03,000 --> 00:51:05,000
calificador que sumará el proceso

1359
00:51:05,000 --> 00:51:07,000
y la configuración

1360
00:51:07,000 --> 00:51:09,000
del code de usuario

1361
00:51:09,000 --> 00:51:11,000
y del usuario en general

1362
00:51:11,000 --> 00:51:13,000
estas son las opciones de visualización

1363
00:51:13,000 --> 00:51:15,000
de los estudiantes

1364
00:51:15,000 --> 00:51:17,000
los estudiantes propios no van a ver esto

1365
00:51:17,000 --> 00:51:19,000
y si la seguís

1366
00:51:19,000 --> 00:51:21,000
ya os va guiando

1367
00:51:21,000 --> 00:51:23,000
sobre lo que tenéis que hacer

1368
00:51:23,000 --> 00:51:25,000
es lo que comentábamos

1369
00:51:25,000 --> 00:51:27,000
cada index

1370
00:51:27,000 --> 00:51:29,000
cada categoría de calificación

1371
00:51:29,000 --> 00:51:31,000
tiene su parámetro

1372
00:51:31,000 --> 00:51:33,000
para probar

1373
00:51:33,000 --> 00:51:35,000
que si lo definís

1374
00:51:35,000 --> 00:51:37,000
en las calificaciones

1375
00:51:37,000 --> 00:51:39,000
si es 0 a 100

1376
00:51:39,000 --> 00:51:41,000
y con este 50

1377
00:51:41,000 --> 00:51:43,000
todas las notas que sean menos de las 50

1378
00:51:43,000 --> 00:51:45,000
saldrán en rojo

1379
00:51:45,000 --> 00:51:47,000
y las que sean mayores de 50

1380
00:51:47,000 --> 00:51:49,000
saldrán en verde

1381
00:51:53,000 --> 00:51:55,000
cuando veremos

1382
00:51:55,000 --> 00:51:57,000
que se muestre en una categoría

1383
00:51:57,000 --> 00:51:59,000
la letra

1384
00:52:01,000 --> 00:52:03,000
son las que tiene definidas por defecto

1385
00:52:07,000 --> 00:52:09,000
y es lo que aparece aquí

1386
00:52:09,000 --> 00:52:11,000
aquí os explica

1387
00:52:11,000 --> 00:52:13,000
como poner

1388
00:52:13,000 --> 00:52:15,000
que la nota final sea alfa

1389
00:52:19,000 --> 00:52:21,000
y a mi no me interesa

1390
00:52:21,000 --> 00:52:23,000
la que viene por defecto en el síntesis

1391
00:52:23,000 --> 00:52:25,000
quiero que en este curso

1392
00:52:25,000 --> 00:52:27,000
utilicéis las letras diferentes

1393
00:52:27,000 --> 00:52:29,000
en el code por defecto cuando la pones

1394
00:52:29,000 --> 00:52:31,000
a, b, c, a, b, c

1395
00:52:31,000 --> 00:52:33,000
si lo que te interesa

1396
00:52:33,000 --> 00:52:35,000
es pensar cuando da misteria

1397
00:52:35,000 --> 00:52:37,000
en el curso

1398
00:52:37,000 --> 00:52:39,000
editas las letras de calificación

1399
00:52:39,000 --> 00:52:41,000
solo para este curso

1400
00:52:41,000 --> 00:52:43,000
y las justificas

1401
00:52:43,000 --> 00:52:45,000
si sois administrado

1402
00:52:45,000 --> 00:52:47,000
y queréis calificarlo

1403
00:52:47,000 --> 00:52:49,000
para todos

1404
00:52:49,000 --> 00:52:51,000
son los valores por defecto

1405
00:52:51,000 --> 00:52:53,000
y se aplicaría a todos

1406
00:52:59,000 --> 00:53:01,000
bueno, si intentáis modificar

1407
00:53:01,000 --> 00:53:03,000
un poco isto

1408
00:53:03,000 --> 00:53:05,000
modificar un poco las funciones

1409
00:53:17,000 --> 00:53:19,000
en la teoría

1410
00:53:19,000 --> 00:53:21,000
de este curso

1411
00:53:23,000 --> 00:53:25,000
en la visualización

1412
00:53:25,000 --> 00:53:27,000
dentro de calificaciones

1413
00:53:27,000 --> 00:53:29,000
hemos incluido

1414
00:53:29,000 --> 00:53:31,000
la jerarquía

1415
00:53:33,000 --> 00:53:35,000
la nota final

1416
00:53:35,000 --> 00:53:37,000
está paralelizada

1417
00:53:37,000 --> 00:53:39,000
con un montón

1418
00:53:39,000 --> 00:53:41,000
de parámetros

1419
00:53:41,000 --> 00:53:43,000
incluso

1420
00:53:43,000 --> 00:53:45,000
puedes cambiar la manera

1421
00:53:45,000 --> 00:53:47,000
en que se muestra

1422
00:53:47,000 --> 00:53:49,000
una nota para cada estudiante

1423
00:53:49,000 --> 00:53:51,000
que serían aboliciones de las calificaciones

1424
00:53:53,000 --> 00:53:55,000
luego por encima de eso tienes los elementos de calificación

1425
00:53:55,000 --> 00:53:57,000
que serían para todos

1426
00:53:57,000 --> 00:53:59,000
por encima de los elementos de calificación

1427
00:53:59,000 --> 00:54:01,000
las categorías que serían para todos

1428
00:54:01,000 --> 00:54:03,000
los elementos y habilidades de esa categoría

1429
00:54:03,000 --> 00:54:05,000
por encima de la categoría

1430
00:54:05,000 --> 00:54:07,000
los ajustes del curso

1431
00:54:07,000 --> 00:54:09,000
por encima de los ajustes del curso

1432
00:54:09,000 --> 00:54:11,000
del informe

1433
00:54:13,000 --> 00:54:15,000
del informe de calificación

1434
00:54:15,000 --> 00:54:17,000
y luego ya los siguientes son del sitio

1435
00:54:19,000 --> 00:54:21,000
con lo cual al final es el software

1436
00:54:21,000 --> 00:54:23,000
tienes muchos parámetros que te pueden

1437
00:54:23,000 --> 00:54:25,000
cambiar como se enseña la nota final

1438
00:54:25,000 --> 00:54:27,000
al estudiante

1439
00:54:31,000 --> 00:54:33,000
¿Alguna pregunta más?

1440
00:54:33,000 --> 00:54:35,000
¿Quieres que vaya?

1441
00:54:37,000 --> 00:54:39,000
Es el momento de preguntar

1442
00:54:39,000 --> 00:54:41,000
cosas sobre como ver el pasado

1443
00:54:41,000 --> 00:54:43,000
mañana

1444
00:54:45,000 --> 00:54:47,000
Al final también tenemos una actividad

1445
00:54:47,000 --> 00:54:49,000
avanzada que son

1446
00:54:49,000 --> 00:54:51,000
retos, la verdad es que

1447
00:54:51,000 --> 00:54:53,000
es avanzada

1448
00:54:55,000 --> 00:54:57,000
¿Hay preguntas?

1449
00:55:03,000 --> 00:55:05,000
Y ya lo ves, tiene el mismo aspecto

1450
00:55:05,000 --> 00:55:07,000
que el resto de actividades

1451
00:55:07,000 --> 00:55:09,000
es un quiz

1452
00:55:09,000 --> 00:55:11,000
entrais, sacais la pregunta

1453
00:55:11,000 --> 00:55:13,000
en vuestro curso de pruebas

1454
00:55:13,000 --> 00:55:15,000
intentáis hacer, atentos que no sacáis

1455
00:55:15,000 --> 00:55:17,000
contestáis y habrá un feedback

1456
00:55:17,000 --> 00:55:19,000
de si no, la solución

1457
00:55:21,000 --> 00:55:23,000
¡Gracias por ver!