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00:00:01,050 --> 00:00:05,410
Buenas, volvemos a vernos en el Classroom de Acreditación B1-B2

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00:00:05,410 --> 00:00:09,589
que va a estar dedicado, nosotros lo dedicamos al primero de bachillerato.

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00:00:09,669 --> 00:00:11,330
Aquí tenemos lo que expusimos la última vez

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00:00:11,330 --> 00:00:14,330
y ahora vamos por medio de la herramienta Canva

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00:00:14,330 --> 00:00:18,609
a ver las partes que va a costar el laboratorio este año.

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00:00:18,750 --> 00:00:20,370
Por tanto, comenzamos con una pregunta

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00:00:20,370 --> 00:00:26,890
donde vamos a ver la infografía que he preparado.

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00:00:26,890 --> 00:00:36,750
entonces en ella vamos a ver las distintas partes de que consta el laboratorio de este año

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00:00:36,750 --> 00:00:40,549
es para bachillerato, en concreto para primero de bachillerato B

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00:00:40,549 --> 00:00:46,350
vamos a tener que llevar una ropa determinada y una manera de llevar el pelo

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00:00:46,350 --> 00:00:51,270
qué temas vamos a trabajar, de qué manera lo vamos a hacer

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00:00:51,270 --> 00:00:56,369
todo muy práctico, observando, diseccionando, cómo vamos a terminar

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00:00:56,369 --> 00:01:07,370
es decir, vamos a presentar una memoria que ya detallaremos un poquito más a continuación en la presentación y como siempre hay que dejar el laboratorio al finalizar.

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00:01:08,109 --> 00:01:20,189
Una vez que nos hemos puesto a tono con la infografía, que esto lo verán después de ellos haberme contestado a la pregunta de si saben cómo se trabaja en un laboratorio,

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00:01:20,189 --> 00:01:55,769
Ya entramos de lleno en la presentación, en donde vamos a ir viendo el laboratorio con el año y tenemos el contenido dividido por evaluaciones con las sesiones que vamos a emplear

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00:01:55,769 --> 00:01:58,049
y qué vamos a hacer en cada una de ellas.

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00:01:58,189 --> 00:02:00,909
Aquí volvemos a recalcar la materia que tenemos.

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00:02:01,390 --> 00:02:07,069
En la primera evaluación, pues tenemos la geología con los dos apartados que vamos a ver

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00:02:07,069 --> 00:02:13,949
y con las claves dicotómicas que vamos a usar tanto en rocas como la clave dicotómica

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00:02:13,949 --> 00:02:20,150
que vamos a usar en minerales, que la tenemos aquí un poquito más abajo.

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00:02:20,590 --> 00:02:24,949
Aquí la podemos ver. Vamos a cerrar un poco pestañas porque si no...

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00:02:24,949 --> 00:02:46,770
Vale, entonces ya pasaríamos a ver cómo se usa esa clave dicotómica antes de ir al laboratorio. Entonces para ello jugaremos un poquito y para eso pincharemos en el siguiente enlace que nos llevará a Geniali, donde una autora llamada Belén Maestra nos ha hecho un juego estupendo y maravilloso sobre la clave dicotómica.

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00:02:46,770 --> 00:02:51,490
veremos qué es la clave dicotómica y entraremos a jugar.

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00:02:51,949 --> 00:02:57,590
De esta manera irán practicando con la clave dicotómica

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00:02:57,590 --> 00:03:03,710
así cuando lleguemos al laboratorio y estén con los minerales y las rocas reales

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00:03:03,710 --> 00:03:06,110
no tengan ningún problema en usarla.

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00:03:06,949 --> 00:03:10,689
Una vez que hemos terminado de esta manera la primera evaluación

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00:03:10,689 --> 00:03:12,750
pasamos a la segunda evaluación que es vegetal

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00:03:12,750 --> 00:03:16,710
donde nos tenemos primero que enterar un poquito de lo que es el microscopio

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00:03:16,710 --> 00:03:21,849
familiarizarnos con él, con sus partes y una vez que lo hemos explicado vamos a ver qué hemos

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00:03:21,849 --> 00:03:29,610
aprendido. Para ello pinchamos aquí y también por medio de un juego que he sacado de internet que

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00:03:29,610 --> 00:03:36,830
no está hecho por mí, los alumnos podrán ir desplazando las distintas partes y familiarizándose

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00:03:36,830 --> 00:03:45,030
con el microscopio. Una vez que ya hemos controlado el microscopio pasaremos a trabajar con él en el

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00:03:45,030 --> 00:03:55,250
laboratorio. Aquí ya es lo que vamos a usar con el microscopio, va a ser tejidos diferentes de

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00:03:55,250 --> 00:04:02,550
células vegetales y vamos a ver, pues por ejemplo te dijo tejido parenquimático, meristemático,

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00:04:02,669 --> 00:04:09,969
clorofílico, lo vamos a ir observando y vamos a ver que esta presentación va a tener un poquito

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00:04:09,969 --> 00:04:15,409
escrito para que aquellas personas que tengan problemas de audición puedan seguirla de una

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00:04:15,409 --> 00:04:22,589
manera más visual de hecho por eso debajo de cada uno de los tejidos aparece lo que son los letreros

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00:04:22,589 --> 00:04:29,870
en la tercera evaluación en animal volvemos a observar el microscopio volvemos a poner escrito

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00:04:29,870 --> 00:04:36,250
lo que estoy yo diciendo ahora mismo y volvemos a ver también distintos tejidos que también

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00:04:36,250 --> 00:04:43,350
aparecen escritos para que aquellas personas que no puedan escuchar simplemente con leerlo

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00:04:43,350 --> 00:04:50,089
lo puedan seguir sin ningún problema. Llegaríamos a la disección del corazón, otra vez volvemos a

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00:04:50,089 --> 00:04:56,589
ponerlo por escrito para que estas personas lo puedan ver y puedan tener delante de ellos todo

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00:04:56,589 --> 00:05:02,490
el material que van a necesitar y no tengan ningún problema para poder identificarlo en su momento y

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00:05:02,490 --> 00:05:09,550
poder poner la práctica en el laboratorio en marcha. Con el corazón hemos hecho eso, pero con

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00:05:09,550 --> 00:05:15,410
el pescado haremos algo similar, aunque este viene de un PBL que habría que explicarlo en otro

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00:05:15,410 --> 00:05:21,889
momento. Y otra vez volvemos a tenerlo escrito y un poquito detallado para que no tengan

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00:05:21,889 --> 00:05:29,129
problemas en seguir nuestra explicación. Bueno, con esto terminaríamos de explicar lo que son las

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00:05:29,129 --> 00:05:34,410
evaluaciones llegamos a lo que es la conclusión, de manera que tenemos las instrucciones para que

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00:05:34,410 --> 00:05:42,889
también todo el mundo lo pueda seguir. Ponemos muy claro cuándo se va a presentar a final de curso y

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00:05:42,889 --> 00:05:51,410
vamos viendo también una, dos, tres, las evaluaciones con lo que hay que presentar en cada una de las

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00:05:51,410 --> 00:05:56,910
prácticas a final de curso, que recogerá esa memoria a final de curso con esas fotos que habrán

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00:05:56,910 --> 00:06:02,389
hecho a lo largo de lo que es el curso.

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00:06:03,089 --> 00:06:08,069
Y con esto habremos finalizado lo que es nuestra presentación

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00:06:08,069 --> 00:06:09,370
de la herramienta Canva.