1 00:00:00,620 --> 00:00:06,559 Hola, mi nombre es Celia Prado Osma, docente de la Especialidad de Física y Química de Secundaria y Bachillerato. 2 00:00:07,059 --> 00:00:11,939 En este vídeo voy a presentar las evidencias correspondientes al Área 1 Compromiso Profesional. 3 00:00:13,080 --> 00:00:21,199 Como se puede observar en mi perfil oficial, me encuentro identificada en el entorno del Comadrid, garantizando la autoría de las mismas. 4 00:00:22,600 --> 00:00:29,500 En comunicación utilizo exclusivamente los canales oficiales del centro, respetando de forma estricta la política de uso aceptable. 5 00:00:29,500 --> 00:00:37,920 Para la gestión y coordinación diaria con el equipo de docentes empleo por ejemplo con los tutores los foros específicos de tutorías del aula virtual 6 00:00:37,920 --> 00:00:42,659 Por ejemplo aquí tengo la mía de tercero A donde pongo la información relevante 7 00:00:42,659 --> 00:00:49,280 Para la relación con otros profesores utilizo por ejemplo el correo electrónico 8 00:00:49,280 --> 00:00:54,219 Aquí tengo un email mandado al coordinador TIC solicitando una aplicación 9 00:00:54,219 --> 00:01:04,120 En el caso de las familias se utilizó Raíces y su aplicación Roble, asegurando un canal formal para el seguimiento 10 00:01:04,120 --> 00:01:06,140 Aquí tenemos los diferentes mensajes 11 00:01:06,140 --> 00:01:12,840 Sin embargo, para los alumnos centralizo las consultas mediante la mensajería interna del aula virtual 12 00:01:12,840 --> 00:01:21,700 Aquí por ejemplo tenemos la mensajería con uno de los alumnos míos, donde pongo toda la información que necesite con esa persona 13 00:01:21,700 --> 00:01:23,400 O con el resto de alumnos 14 00:01:23,400 --> 00:01:32,620 En cuanto a la colaboración en red participo de manera activa en los espacios virtuales de la coordinación de mi centro 15 00:01:32,620 --> 00:01:38,599 Por ejemplo aquí tengo el aula de informática donde hago las reservas de las clases que necesito para mis alumnos 16 00:01:38,599 --> 00:01:47,719 Por otro lado también en cloud compartimos por ejemplo con el departamento de física y química toda la información de programaciones, exámenes, anexos, etc. 17 00:01:47,719 --> 00:01:56,500 Ahora mismo, por ejemplo, estamos trabajando de manera online la memoria del departamento de forma colaborativa. 18 00:01:57,560 --> 00:02:09,900 A nivel organizativo detecté una dificultad en la gestión, por ejemplo, con mis tutorados, ya que a los alumnos les costaba encontrar los diferentes documentos en la web, quedaban muy dispersos. 19 00:02:09,900 --> 00:02:38,900 Además no existía un canal seguro donde poder compartir sus logros, de ahí diseñé esta tutoría donde tengo toda la información que los alumnos necesiten, no solo la presentación, listados, horarios, la red de información por ejemplo si quieren sobre formación profesional, las diferentes normas y dinámicas del grupo e incluso fotografías como por ejemplo la puerta que hicieron en Halloween y el premio que obtuvieron. 20 00:02:39,900 --> 00:02:47,139 Como pueden ver, las imágenes se han difuminado de forma estricta a todos los rostros para preservar su privacidad. 21 00:02:47,620 --> 00:02:52,360 Al tener aquí toda la información recogida es seguro para protección de datos de menores. 22 00:02:53,300 --> 00:03:01,000 Además, como estrategia de bienestar digital hago un uso de la función del envío diferido del correo electrónico. 23 00:03:01,000 --> 00:03:10,580 Por ejemplo, para que a los docentes les llegue la información durante su horario laboral y no fuera del mismo. 24 00:03:12,219 --> 00:03:20,479 Realizando un análisis crítico de mi práctica digital, puedo confirmar que el aula virtual y RAICES ha optimizado drásticamente la gestión de mis funciones. 25 00:03:21,139 --> 00:03:28,759 Se ha logrado reducir los tiempos de administración, eliminar la pérdida de información física, por ejemplo, especialmente de tareas y cuadernos, 26 00:03:28,759 --> 00:03:34,960 de tal manera que se puedan recoger y poder revisarlos en cualquier momento. 27 00:03:36,379 --> 00:03:42,620 Además, se puede potenciar la corresponsabilidad y transparencia de la comunicación de las familias gracias a RAICES. 28 00:03:43,219 --> 00:03:46,719 Con esta reflexión concluyo la exposición de evidencias del Área 1. 29 00:03:47,319 --> 00:03:48,639 Muchas gracias por su atención.