1 00:00:00,690 --> 00:00:16,129 Bueno, mediante este vídeo voy a mostrar una evidencia fundamental, la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación, en concreto en el aula virtual de Educada Madrid, en el curso de cuarto de la ESO Matemáticas Aplicadas, 2 00:00:16,129 --> 00:00:30,370 que está desarrollado en distintos temas, con distintas unidades, y dentro de ellas voy a mostrar de la unidad 5, las ecuaciones y sistemas. 3 00:00:31,070 --> 00:00:40,409 Bueno, está descrito los contenidos, con los conceptos, con los vídeos enlazados para que los alumnos puedan ampliar. 4 00:00:40,409 --> 00:00:57,909 También se va haciendo referencia al libro de texto que ellos tienen y aparecen unas actividades de trabajo diario que tienen que ir haciendo en las distintas semanas de trabajo en las que dura esta unidad. 5 00:00:57,909 --> 00:01:13,569 y al final unas unidades evaluables, unas tareas y en concreto voy a mostrar una tarea de subida de nota que contaba un 10% sobre la nota de la evaluación 6 00:01:13,569 --> 00:01:20,530 y que también podían hacer otras en otras unidades pero en esta hubo una serie de alumnos que participaron 7 00:01:20,530 --> 00:01:41,909 Que era una situación inventada con ecuaciones a hacer un proyecto y hacer una solución de esa situación concreta que ellos habían ideado. Bueno, aquí se ve cómo está la actividad. Hay una descripción y hay todos los envíos aquí que se hicieron. 8 00:01:41,909 --> 00:02:02,049 Fueron 5 de 28 participantes que están matriculados, por supuesto, en el aula virtual. Y podemos ver que de estos alumnos, de estos 5 enviados, vamos a ver los envíos que se han hecho para mostrar a algunos en concreto cómo se ha realizado su calificación. 9 00:02:02,049 --> 00:02:21,550 Bueno, pues aquí en esta actividad vamos a ver, por ejemplo, cómo se hizo un problema inventado del alumno en concreto que se muestra en la pantalla. 10 00:02:21,550 --> 00:02:33,490 Y este problema está realizado con una gráfica y ha hecho un PDF del mismo, ha realizado el desarrollo y ha dado la solución. 11 00:02:34,250 --> 00:02:48,509 Muy bien, ha tenido como calificación el alumno un 7, puesto que no ha hecho una descripción en el mismo, sino que solamente ha puesto la gráfica. 12 00:02:48,509 --> 00:02:57,550 Le ha faltado ese 30 sobre 100 que se calificaba por haber hecho la descripción concreta. 13 00:02:58,069 --> 00:03:17,789 Bueno, pues estas calificaciones después se podían llevar a un Excel, un Excel, perdón, que lo tengo aquí, de esa evaluación donde está ese cuaderno tareas y dentro de ese Excel aquí están estas tareas, ese 10%. 14 00:03:17,789 --> 00:03:40,770 Y ahí podía ir colocando esas calificaciones y después de ese Excel con el cuaderno, los exámenes, etc., me da el total de la evaluación que se puede después mostrar en raíces dentro de la selección de notas. 15 00:03:40,770 --> 00:03:53,750 Vale, bueno, pues esto sería un poco cómo se ha evaluado. Los alumnos entran en su águla virtual y también entran en raíces para ver después esa calificación final. Esto sería.