1
00:00:00,000 --> 00:00:08,040
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Penelope López y voy a realizar este vídeo en OBS

2
00:00:08,040 --> 00:00:14,000
Studio para describir la práctica que elaboré para la tarea número 3 del curso.

3
00:00:14,000 --> 00:00:21,700
Vale, para ello me voy a ir a Canva, que es donde yo realicé mi infografía. Voy a diseños

4
00:00:21,700 --> 00:00:28,520
recientes y abro la infografía de la situación de aprendizaje que planteé para la asignatura

5
00:00:28,520 --> 00:00:34,120
de Física y Química del curso de segundo de la ESO. Voy a hacer un poquito más grande

6
00:00:36,320 --> 00:00:43,160
la infografía para que se pueda ver mejor. Y bueno, aquí se puede ver el título. El

7
00:00:43,160 --> 00:00:49,120
título es ¿Quién es quién? La materia y su propiedad específica, la densidad. Bueno,

8
00:00:49,120 --> 00:00:55,720
en esta situación de aprendizaje se trata de colocar a los alumnos en una situación

9
00:00:55,720 --> 00:01:02,560
experimental en la que tienen que superar un reto. Esto se explica en la introducción. En

10
00:01:02,560 --> 00:01:07,480
el Laboratorio de Física y Química del cole, en el Laboratorio de Química concretamente,

11
00:01:07,480 --> 00:01:13,680
hay una caja con ocho objetos y ellos tienen que averiguar de qué material está compuesto cada uno

12
00:01:13,680 --> 00:01:19,600
de los ocho objetos. Para ello deberán medir la densidad. Una vez averiguada la densidad podrán

13
00:01:19,600 --> 00:01:27,280
saber de qué material están hechos cada uno de los objetos. En el apartado número 2 de la

14
00:01:27,280 --> 00:01:33,760
infografía se explican cuáles son los objetivos de la situación de aprendizaje. Los objetivos

15
00:01:33,760 --> 00:01:41,560
serán averiguar la densidad para saber de qué material están compuestos los ocho objetos, pero

16
00:01:41,560 --> 00:01:46,720
para averiguar la densidad, perdón, una vez averiguada la densidad tendrán que buscar en

17
00:01:46,720 --> 00:01:54,600
internet una tabla de densidades y comparar sus resultados con la tabla que hayan encontrado en

18
00:01:54,600 --> 00:02:00,520
internet, con la tabla de densidades conocidas para diferentes materiales y con eso hacer una

19
00:02:00,520 --> 00:02:06,480
hipótesis del posible material del que estarían elaborados esos objetos. Por último tienen que

20
00:02:06,480 --> 00:02:15,240
elaborar un informe de todos sus resultados y de sus conclusiones. En el apartado número 3 se habla

21
00:02:15,240 --> 00:02:19,760
de la organización, la situación del aprendizaje, cómo se va a organizar, porque los alumnos tienen que

22
00:02:19,760 --> 00:02:25,640
organizarse en grupos de cuatro personas. Deben realizar todas las mediciones necesarias en el

23
00:02:25,640 --> 00:02:33,520
laboratorio con su grupo de trabajo y después una vez realizada la práctica y habiendo puesto en

24
00:02:33,520 --> 00:02:38,280
común los resultados dentro del grupo, cada uno deberá presentar su propio informe de resultados.

25
00:02:39,280 --> 00:02:45,360
En el apartado número 4 se explica cuáles son los pasos a seguir para realizar la práctica.

26
00:02:48,720 --> 00:02:52,960
Bueno, pues lo primero es averiguar la masa de cada uno de los objetos con una balanza,

27
00:02:52,960 --> 00:02:58,840
lo segundo es averiguar el volumen de cada uno de los objetos utilizando diferentes elementos

28
00:02:58,840 --> 00:03:03,240
del laboratorio, diferentes recipientes, como puede ser una proveta o un vaso de precipitado,

29
00:03:03,400 --> 00:03:10,680
dependiendo del tamaño del objeto que tengan en ese momento que evaluar, que medir su volumen.

30
00:03:12,320 --> 00:03:18,000
Para ello deberán contabilizar el volumen desalojado por el objeto al introducirlo en

31
00:03:18,000 --> 00:03:24,380
el recipiente cuando este recipiente tiene una determinada cantidad de agua. Bueno, una vez

32
00:03:24,380 --> 00:03:28,480
calculada, averiguada la masa del objeto y averiguado el volumen del objeto, deberán calcular

33
00:03:28,480 --> 00:03:33,640
la densidad y todos esos datos los deben ir recopilando en una tabla, que aquí tienen un

34
00:03:33,640 --> 00:03:41,920
link con un ejemplo de la tabla que pueden elaborar. Pueden utilizar este mismo modelo de

35
00:03:41,920 --> 00:03:49,520
tabla o elaborar uno propio por ellos mismos, pero que tenga una información similar a la que

36
00:03:49,520 --> 00:03:54,600
aparece en esta tabla. Tienen que ir anotando la masa de los objetos, el volumen de los objetos

37
00:03:55,040 --> 00:04:03,160
en diferentes unidades y calcular la densidad. Después esos mismos datos, dependiendo de la

38
00:04:03,160 --> 00:04:08,600
unidad que hayan conseguido medir en el laboratorio de química, por ejemplo las

39
00:04:08,600 --> 00:04:13,160
balanzas que hay en el laboratorio de química miden todas en gramos, el volumen normalmente

40
00:04:13,160 --> 00:04:21,320
está evaluado en mililitros. Una vez tengan calculada la densidad tanto en gramos centímetro

41
00:04:21,320 --> 00:04:26,280
cúbico o gramos mililitro, pues deben pasarlo al sistema internacional, que sería esta segunda

42
00:04:26,280 --> 00:04:32,160
fase de la tabla. Una vez tengan calculada aquí la densidad en unidades del sistema internacional,

43
00:04:32,160 --> 00:04:40,120
pues deben tratar de averiguar de qué material están hechos esos objetos y aquí tienen que

44
00:04:40,120 --> 00:04:51,300
elaborar su hipótesis de posible tipo de materia. En el último apartado se explica cómo

45
00:04:51,300 --> 00:04:57,740
hacer el informe una vez se ha terminado la parte práctica de la situación de aprendizaje, entonces

46
00:04:57,740 --> 00:05:02,860
aquí vienen todos los pasos o todas las partes que debe tener ese informe, que debe tener una

47
00:05:02,860 --> 00:05:08,060
portada con su nombre, con su curso, debe haber una introducción teórica donde se explique qué es la

48
00:05:08,060 --> 00:05:14,340
densidad y por qué se considera una propiedad específica de la materia. Después debe haber una

49
00:05:14,340 --> 00:05:20,780
descripción de cómo han elaborado la práctica y de si han encontrado alguna dificultad para

50
00:05:20,780 --> 00:05:25,420
realizarla, si han encontrado dificultades para medir la masa o el volumen o con alguno de los

51
00:05:25,420 --> 00:05:30,420
objetos tuvieron algún problema, etcétera. Cualquier cosa que les haya pasado en el laboratorio deben

52
00:05:30,420 --> 00:05:35,820
describirla como parte de su informe. La tabla de resultados, lógicamente, en el sistema internacional

53
00:05:35,820 --> 00:05:43,700
y la hipótesis a la que han llegado a partir de los datos obtenidos en el laboratorio en

54
00:05:43,700 --> 00:05:48,460
comparación con la tabla específica de densidades que hayan encontrado en internet. Por último debe

55
00:05:48,460 --> 00:05:53,580
haber un apartado con la bibliografía donde deben incluir aquellos enlaces que han utilizado,

56
00:05:53,580 --> 00:05:59,020
por ejemplo, de dónde han sacado la tabla de densidades u otras informaciones que hayan

57
00:05:59,020 --> 00:06:05,380
podido utilizar. Toda esta información la tienen que presentar digitalmente en una presentación

58
00:06:05,380 --> 00:06:10,340
digital de Google, que una vez hecha esta presentación deben subirla a la tarea de Classroom.

59
00:06:11,980 --> 00:06:13,580
Y bueno, esto es todo.