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A diez kilómetros del centro de Madrid, en este colegio público, Manuel Bartolomé Cosío

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graba sus propios vídeos de YouTube. Lo hacen utilizando estos códigos QR, pero también

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tienen cuenta de Twitter y hasta han cambiado los libros por los iPads.

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La tecnología es un medio, es una herramienta. El cambio viene cuando reflexionas sobre lo

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que puedes hacer con esa tecnología que te lo facilita y entonces pues te arrancas.

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Cuando empiezas a compartir con otros compañeros empiezan a surgir ideas y esas ideas vienen

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acompañadas pues de realidades sociales y de realidades tecnológicas que nos acompañan

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con el tiempo.

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Agreguemos diferentes aulas, ellos están trabajando en el mismo proyecto, aprendiendo

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la historia, se mueven entre estas aulas, trabajan entre ellos cómo funciona esto.

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Estamos trabajando en una metodología de aprendizaje basada en proyectos. Como veis

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aquí en los pasillos lo que tenemos a los chavales trabajando en unas líneas del tiempo

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que son colectivas, tienen que hacer entre todos y luego han elegido en pequeños grupos

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contar una parte de la historia.

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La evolución ha sido vertiginosa en el ámbito de las tecnologías.

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Ellos aprenden historia a través de un programa de radio, un programa de televisión, una

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historia que ellos elaboran en un cartel y además todo esto en grupo, estamos fomentando

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muchas áreas distintas.

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Claro, ellos tienen roles también, hay algunos que buscan la información, otros buscan imágenes,

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otros se encargan pues de a lo mejor controlar y moderar las participaciones y bueno la verdad

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que es un trabajo bastante interdisciplinario.

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Son capaces de crear un noticiario, un reportaje, un cómic, cualquier producto ya con una calidad.

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Irene, ¿tú qué estás haciendo aquí con el iPad?

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Pues estoy jugando a un juego que es hacer sumas, restas, multiplicaciones, divisiones

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y así practicamos matemáticas pero con el iPad.

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Bueno, estamos enlazando una web así donde metemos unas fotos de los códigos QR que

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en esta página se meten, copias el enlace de la foto o de lo que sea, te pones el enlace,

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lo copias aquí y ya te sale.

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Yo creo que habrá gente que te estará viendo y estará alucinando con lo que me estás

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contando.

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Hombre, hay mucha gente que también sabe hacer esto.

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Escucharles y ver que bueno ya el profesor no es el que sabe todo y no pasa nada, vamos

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a reconocer que no sabemos y estamos aprendiendo con ellos.

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Para un profesor novato como yo al principio parece complicado y asusta pero luego poco

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a poco te vas metiendo un poco en la dinámica y vas haciendo cositas con la ayuda del equipo

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directivo, de compañeros y tal y la verdad es que es magnífico.

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Estamos hablando de compartir esos aprendizajes, de aprender de los demás que mejor que a

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través de las redes sociales.

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Tenemos aplicaciones de robótica en la que en función de una serie de comandos pueden

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manejar el movimiento de un muñequito, de un robot en este caso.

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Entonces por ejemplo aquí tengo que poner una para saltar aquí, para que avance y luego

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para que se ilumine la casilla ponemos la bombilla.

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Tú lo que haces es darle las indicaciones para que él haga lo que tú quieras básicamente.

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El Colegio Público tiene muchas oportunidades y la necesidad de generar recursos sin tenerlos

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pues nos hace ser creativos y aprovechar cualquier circunstancia, cualquier material y los alumnos

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lo que tienen que aprender es precisamente a generar oportunidades de aprendizaje.

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A esa gente que le asusta y que tiene un poco de vértigo a la hora de utilizar estas tecnologías

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en el aula les recomendaría y les diría que tomasen esto como una herramienta, como

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un recurso más.

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Esa recompensa con ese proyecto, con esos alumnos presentando a sus padres un proyecto,

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entrando en el blog, sea lo que sea te recompensa todo el esfuerzo que se hace.

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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org