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00:00:00,000 --> 00:00:07,040
encontramos ante Google Classroom. Voy a enseñar dos ejemplos de mis aulas. Aquí tenemos cuarto

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00:00:07,040 --> 00:00:13,380
E, tenemos a todos los alumnos matriculados, 24, y en la sección de trabajo de clase nos

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00:00:13,380 --> 00:00:17,280
encontramos diversos temas. Tenemos los temas de lengua, matemáticas, inglés, ciencias

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00:00:17,280 --> 00:00:21,440
sociales, ciencias naturales y otros. Dentro de estos temas nos encontramos las unidades

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00:00:21,440 --> 00:00:26,059
didácticas secuenciadas en orden cronológico, que facilita al alumnado a seguir su camino

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00:00:26,059 --> 00:00:31,120
del aprendizaje durante el curso, desde la unidad 1 hasta la unidad 8. Hay distintos

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00:00:31,120 --> 00:00:35,140
tipos de publicaciones. Tenemos publicaciones de materiales, tenemos publicaciones de tareas

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00:00:35,140 --> 00:00:42,320
y tenemos también publicaciones de encuestas, preguntas. Aquí os enseño algunos ejemplos

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00:00:42,320 --> 00:00:48,619
de actividades que hacemos. En esta tenemos, por ejemplo, revisión, en el que los alumnos

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00:00:48,619 --> 00:00:52,119
en clase la realizan con sus Chromebooks. Tenemos diversas tareas, como pueden ser

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00:00:52,119 --> 00:00:57,619
dos Genialis para no solo repasar, sino también practicar el contenido. El último, por ejemplo,

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00:00:57,619 --> 00:01:05,379
es un escape room. También tenemos Live Worksheet, que a pesar de que esté el link cortado,

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00:01:05,480 --> 00:01:11,700
ya que era muy largo, es una ficha online. También tenemos un juego en World War y tenemos

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00:01:11,700 --> 00:01:19,099
un cajón. En todas las unidades también facilitamos un documento con distintos recursos

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00:01:19,099 --> 00:01:25,060
de repaso y también para que durante esta unidad lo tengan de referencia el alumnado.

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00:01:25,060 --> 00:01:29,400
También incluye actividades de repaso, etc. Este es un ejemplo de ello.

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00:01:31,299 --> 00:01:38,819
Otros materiales, por ejemplo, que usamos, el blog. Los alumnos tienen, les dejo el link para que tengan acceso a mi blog personal

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00:01:38,819 --> 00:01:46,319
y en él se encuentran distintos vídeos y actividades, tanto de repaso como de ampliación, así adaptándome a los distintos ritmos que tengo dentro de mi aula.

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00:01:47,280 --> 00:01:57,099
Luego también tenemos otras actividades, por ejemplo, vídeos, y también tenemos actividades que pueden realizar de manera voluntaria,

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00:01:57,840 --> 00:02:03,140
también para fomentar la investigación en el alumnado, el interés por el tema y ampliar conocimientos, como puede ser esta web.

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00:02:04,719 --> 00:02:12,599
Luego también, como os comentaba, aparte de actividades y materiales, tenemos distintas preguntas para fomentar la reflexión del alumnado en este caso.

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00:02:12,599 --> 00:02:25,439
En otros casos son también formularios. Por ejemplo, en quinto E, al igual que el anterior, nos encontramos a los alumnos matriculados y los contenidos del tema, los contenidos están divididos por temas, perdón.

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00:02:26,219 --> 00:02:32,659
Entonces nos encontramos también ordenado cronológicamente, como anteriormente os he enseñado, y distintos tipos de actividades.

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00:02:32,659 --> 00:02:39,300
Por ejemplo, aquí también un workbook. Estos son o creados por mí o reciclados de otros profes o personas que realizan recursos en esta web.

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00:02:39,300 --> 00:02:45,259
También los alumnos realizan presentaciones

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00:02:45,259 --> 00:02:48,659
Por ejemplo, este es el caso de que a los alumnos se les pide realizar una presentación

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00:02:48,659 --> 00:02:52,099
Y en esta tarea se les crea un documento a cada alumno para que trabajen sobre él

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00:02:52,099 --> 00:02:58,560
Aquí os puedo enseñar algunos ejemplos de lo que han creado los alumnos

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00:02:58,560 --> 00:03:06,469
Por ejemplo, esta presentación, o esta otra, ya que trabajamos también los lectores

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00:03:06,469 --> 00:03:13,379
Otro ejemplo de este tipo de actividades que solemos hacer también es esta, que realizaron en pareja

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00:03:13,379 --> 00:03:28,860
os puedo enseñar algún ejemplo, donde los niños trabajan cooperativamente y realizan una presentación después de la investigación de uno de los efectos, en este caso el efecto invernadero, etc.

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00:03:31,500 --> 00:03:41,639
Aparte, realizamos también repasos de contenidos, como pueden ser estos, y utilizamos distintas webs y recursos online que hace que el alumnado esté más motivado y con ganas de aprender.

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00:03:41,639 --> 00:03:56,539
Me gustaría explicar que también los recursos suelen estar adaptados a las necesidades de mi alumnado, tanto en tipo de letra como el tamaño de esta, ya que tengo algún alumno con dificultades en este ámbito.

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00:03:57,080 --> 00:04:10,639
Y no solo eso, también tengo en cuenta el color, ya que tengo un alumno con daltonismo. Añado imágenes, añado pictogramas para facilitar su comprensión y en algunas ocasiones las presentaciones incluso llegan a tener audio.

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00:04:11,219 --> 00:04:14,919
También dentro de los vídeos siempre está la posibilidad del subtítulo, tanto en inglés como en castellano,

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00:04:15,620 --> 00:04:18,379
y esto también hace que les ayude con su comprensión.

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00:04:19,379 --> 00:04:26,639
Sobre las calificaciones, aquí no están registradas, pero sí que se puede ver un balance de las actividades entregadas por el alumnado y las que no.

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00:04:29,079 --> 00:04:37,480
También usamos el Google Classroom para asignar tareas específicas para un alumno o alumna concreto o un grupo de alumnas.

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00:04:37,480 --> 00:04:44,839
Por ejemplo, en esta clase, esta tarea no ha sido asignada a esta persona, ya que se individualiza en algunos aspectos del aprendizaje.

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00:04:46,060 --> 00:04:54,480
Para las calificaciones usamos raíces, evalú, también idoseo, en esta última teniendo en cuenta siempre la protección de datos de mi alumnado.

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00:04:57,519 --> 00:04:58,839
Eso es todo, espero que les haya gustado.