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00:00:02,160 --> 00:00:11,060
Bueno, pues aquí vamos a presentar la infografía de un trabajo de innovación en el ámbito de la estadística.

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00:00:11,599 --> 00:00:17,359
Entonces vamos a proponer un trabajo donde los alumnos tengan que pasar por diferentes fases.

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00:00:18,199 --> 00:00:26,440
Evidentemente es un tema que iremos trabajando en clase y que de esta forma los alumnos lo tienen que ir realizando a lo largo del trimestre.

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00:00:27,079 --> 00:00:31,440
El trabajo de estadística está pensado para el grupo de segundo de la ESO de matemáticas.

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00:00:32,159 --> 00:00:43,960
Entonces vamos a proponer que realicen un estudio estadístico. Un estudio estadístico se recogen o se pasan por diferentes fases.

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00:00:43,960 --> 00:00:56,140
Entonces aquí les pautamos todas las fases. La primera fase sería la fase de pensamiento donde tienen que elegir un tema de su interés para realizar ese estudio estadístico.

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00:00:56,140 --> 00:01:11,739
En la fase de selección consiste en elegir las variables que vamos a estudiar de ese estudio. Evidentemente en las clases hemos visto los tres tipos de variables estadísticas, pues tienen que utilizar una de cada.

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00:01:11,739 --> 00:01:18,579
Una vez que ya hemos seleccionado nuestro estudio y las variables que queremos

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00:01:18,579 --> 00:01:22,000
pues vamos a pasar al trabajo de campo, es decir, a recoger los datos

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00:01:22,000 --> 00:01:24,980
Primero se crearán unas encuestas, los chavales

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00:01:24,980 --> 00:01:30,620
para que de ese modo puedan recoger de una manera rápida y más sencilla

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00:01:30,620 --> 00:01:36,040
los datos a las personas que vayan a preguntar por ese estudio

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00:01:36,040 --> 00:01:41,480
Como estamos en segundo de la ESO, les hemos puesto una muestra de 100 personas

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00:01:41,480 --> 00:01:50,900
Es decir, que vayan por el barrio preguntando a las personas y con esto pues conseguimos que desarrollen ciertas competencias los alumnos.

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00:01:51,659 --> 00:02:07,920
Una vez que ya han recogido esos datos pasaremos a la fase de cálculo que digamos es la fase matemática de nuestra asignatura donde en el ordenador, en la sala de ordenador pues aprenderemos lo que hemos visto ya en la teoría de clase.

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00:02:07,920 --> 00:02:17,960
La elaboración de tablas de frecuencia utilizando programas de base de datos, Excel, Google Drive y otros.

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00:02:18,280 --> 00:02:19,960
Con los gráficos estadísticos, pues lo mismo.

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00:02:20,580 --> 00:02:26,319
También los que aportan los programas de la fase estadística u otros.

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00:02:26,819 --> 00:02:31,639
Y también el cálculo de parámetros estadísticos, todo ello lo programaremos con las tablas estadísticas y demás.

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00:02:31,639 --> 00:02:36,020
entonces una vez que ya hemos hecho los cálculos

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00:02:36,020 --> 00:02:39,379
pues toca el análisis de los parámetros que hemos obtenido

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00:02:39,379 --> 00:02:41,620
tanto de la media, la moda, la mediana

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00:02:41,620 --> 00:02:44,539
de los porcentajes obtenidos en los gráficos

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00:02:44,539 --> 00:02:47,960
y una vez que ya se ha analizado todo eso

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00:02:47,960 --> 00:02:50,240
pues pasaremos a sacar una serie de conclusiones

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00:02:50,240 --> 00:02:53,159
de por qué ha pasado esos datos, por qué nos han salido

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00:02:53,159 --> 00:02:56,860
cómo lo podemos mejorar, alguna causa, alguna consecuencia

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00:02:56,860 --> 00:02:59,340
entonces son seis fases recogidas

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00:02:59,340 --> 00:03:01,340
que lo vamos a ir haciendo a lo largo del trimestre

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00:03:01,340 --> 00:03:09,000
siempre pautado por el profesor y siguiendo el proceso de los mismos.

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00:03:09,379 --> 00:03:09,939
Pues esto es todo.