1
00:00:00,000 --> 00:00:09,300
Pasamos a explicar nuestro aula virtual. El foro servirá para mantener una comunicación con los alumnos o para resolver entre todos posibles dudas.

2
00:00:09,439 --> 00:00:29,350
A continuación pasarán a realizar una encuesta de conocimientos previos sobre el tema, contestando a la pregunta, eligiendo la palabra más adecuada, contestando verdadero o falso, eligiendo una opción de las que se les ofrece y eligiendo la palabra adecuada de la imagen.

3
00:00:29,350 --> 00:00:34,990
Acabada la encuesta, recibirán la insignia correspondiente

4
00:00:34,990 --> 00:00:37,929
En la guía didáctica podrán ver los contenidos de manera visual

5
00:00:37,929 --> 00:00:42,310
Sabrán lo que es el acoso y la diferencia que hay entre el acoso y el conflicto intraigual

6
00:00:42,310 --> 00:00:43,950
Para saber qué hacer

7
00:00:43,950 --> 00:00:49,409
Para conocer la palabra empatía, el respeto y cómo nos respetamos y la palabra solidaridad

8
00:00:49,409 --> 00:00:51,689
Para conocer qué es la convivencia escolar

9
00:00:51,689 --> 00:00:55,250
Hacer una reflexión sobre lo que han aprendido

10
00:00:55,250 --> 00:00:57,310
Y así poder terminar

11
00:00:57,310 --> 00:01:13,670
Pasarán entonces a realizar el tema 1 del acoso. Haciendo clic en el enlace les llevará a un vídeo explicativo explicando qué es el acoso escolar, los tipos de acoso que hay, aclarándoles qué es acoso y qué no es acoso y el papel de cada persona dentro del acoso.

12
00:01:13,670 --> 00:01:34,659
Pasarán a realizar así el contenido interactivo y cada vez que terminen la pregunta tendrán su valoración, contestando una pregunta de verdadero o falso, arrastrando la pregunta para completar la frase, arrastrando las palabras que se asocian a la imagen y aquí escribirán lo que ellos crean.

13
00:01:34,659 --> 00:01:38,280
Una vez completado el contenido interactivo, tendrán su insignia.

14
00:01:38,659 --> 00:01:47,060
En el tema 2, participarán en una wiki para ver la diferencia entre acoso, conflicto de iguales y el papel que ejerce la violencia.

15
00:01:47,599 --> 00:01:51,459
Tendrán que escribir cada uno qué es para ellos la violencia.

16
00:01:51,760 --> 00:01:56,540
La diferencia que hay entre el acoso y el conflicto entre iguales.

17
00:01:56,819 --> 00:02:01,939
Una vez que hayan participado en la wiki, tendrán su recompensa y su insignia.

18
00:02:01,939 --> 00:02:05,599
En el tema 3 tendrán que realizar un S-Learning sobre la empatía.

19
00:02:05,700 --> 00:02:08,939
En el S-Learning le enseñarán lo que es ser empático.

20
00:02:12,590 --> 00:02:18,349
También tendrán que hacer una sopa de letras y tendrán que buscar la palabra empatía, respeto y solidaridad.

21
00:02:18,590 --> 00:02:25,909
Después hay un vídeo donde se le explica qué es la empatía y tienen que contestar unas preguntas para ver si la han comprendido.

22
00:02:25,909 --> 00:02:35,870
En el apartado 3 está la explicación de los cinco sentimientos más comunes con la tarea a realizar y la rúbrica de evaluación correspondiente.

23
00:02:37,629 --> 00:02:46,389
Cuando hayan completado el tema de la empatía, mostraremos esta insignia de enhorabuena, has conseguido una insignia porque sabes más sobre la empatía.

24
00:02:46,389 --> 00:02:50,610
El tema 4 es un libro sobre el respeto y cómo nos respetamos.

25
00:02:50,909 --> 00:02:56,129
Primero sabrán lo que es y los tipos de respeto que hay y cómo nos podemos respetar.

26
00:02:56,289 --> 00:02:59,250
Cuando hayan leído toda esta lección tendrán su insignia.

27
00:02:59,370 --> 00:03:02,389
En el tema 5 tienen que hacer una encuesta sobre la solidaridad.

28
00:03:04,430 --> 00:03:07,569
Por participar en la encuesta habrán recibido una insignia.

29
00:03:07,789 --> 00:03:11,289
El último tema de nuestro aula trata sobre la convivencia escolar.

30
00:03:11,289 --> 00:03:16,409
Para ello, tendrán que ver un vídeo que les habla de la importancia de seguir las normas.

31
00:03:16,490 --> 00:03:20,289
Cuando hayan acabado de ver el vídeo, conseguirán su última insignia.

32
00:03:20,409 --> 00:03:29,270
Para terminar los contenidos que hemos alojado en el aula virtual, los alumnos han de realizar una encuesta final obligatoria sobre el contenido de todo lo estudiado.

33
00:03:30,610 --> 00:03:35,590
Una vez terminada la encuesta, recibirán esta copa por todo el trabajo realizado durante todo el aula.

34
00:03:36,449 --> 00:03:40,530
Los alumnos podrán ver estos bloques pulsando en esta flecha.

35
00:03:42,599 --> 00:03:45,439
Estos son los alumnos que tengo matriculados en mi curso.

36
00:03:45,580 --> 00:03:48,580
Las técnicas de evaluación serán la auto-evaluación,

37
00:03:48,719 --> 00:03:54,300
ya que los alumnos por medio de la realización de algunas actividades recibirán su feedback.

38
00:03:55,340 --> 00:04:03,280
La co-evaluación, ya que a través del trabajo cooperativo entre el grupo tendrán que evaluarse.

39
00:04:04,300 --> 00:04:09,960
Y la observación, porque nosotros evaluaremos una serie de ítems más específicos,

40
00:04:09,960 --> 00:04:15,840
como son la atención, la comprensión, la autonomía con el manejo del aula virtual.

41
00:04:15,979 --> 00:04:21,339
Para facilitar el acceso a nuestro alumnado, le mandaremos la URL al correo de EducaMadrid.

42
00:04:21,420 --> 00:04:24,959
Ellos tendrán que pinchar sobre el enlace y así accederán al aula.

43
00:04:25,339 --> 00:04:27,939
También tenemos activada la automatriculación.

44
00:04:28,060 --> 00:04:35,420
Para mandarle la URL de nuestro aula virtual al correo de EducaMadrid junto con una clave de acceso.

45
00:04:35,420 --> 00:04:44,660
La metodología de nuestra secuencia educativa será basada en problemas porque se le ofrecerán distintas situaciones y ellos de manera individual o cooperativamente la tendrán que resolver.

46
00:04:44,920 --> 00:04:53,519
Aprendizaje cooperativo porque entre todos tendrán que ayudarse y aprendizaje by doing porque al principio se le plantea una encuesta inicial de conocimientos previos,

47
00:04:53,879 --> 00:05:02,319
se desarrolla toda la secuencia educativa y después al finalizar tiene que contrastar la hipótesis inicial con todo lo aprendido.