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00:00:00,000 --> 00:00:04,066
Buenas tardes. Mi nombre es Francisco Javier Martín Ortiz

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00:00:04,066 --> 00:00:09,333
y soy profesor de Matemáticas en un instituto del centro de Madrid

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00:00:09,333 --> 00:00:17,166
Quería enseñar mi aula virtual de la asignatura Matemáticas de II de Bachillerato

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00:00:17,166 --> 00:00:21,466
Esta asignatura se imparte a distancia en este centro

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00:00:21,466 --> 00:00:27,299

Tengo otras dos aulas de 1º de bachillerato, otra de 2º de bachillerato

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00:00:27,300 --> 00:00:31,866
y otra más de Secundaria para adultos.


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00:00:31,866 --> 00:00:35,500
Y además algún curso presencial.

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00:00:35,500 --> 00:00:42,933
A este aula el alumno accede automatriculándose con contraseña


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00:00:42,933 --> 00:00:49,966
Y está diseñada siguiendo los criterios que se nos indicaron 

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00:00:49,966 --> 00:00:53,633
en un curso que hicimos en mayo de este año.


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00:00:53,633 --> 00:01:00,766
de aulas virtuales para adultos,
que se pretende que sean uniformes

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00:01:00,766 --> 00:01:03,633
por si el alumnado cambia de centro durante el curso.


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00:01:03,633 --> 00:01:08,466
Tiene una parte de recursos generales con un foro de noticias y otro de cafetería.

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00:01:08,466 --> 00:01:11,100
Un enlace a las videoconferencias:


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00:01:11,100 --> 00:01:15,566
las clases son presenciales y virtuales simultáneamente.

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00:01:15,566 --> 00:01:23,066
Luego la programación de la asignatura
incluyendo una guía didáctica más completa

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00:01:23,033 --> 00:01:27,366
y los recursos: calculadoras permitidas,


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00:01:27,366 --> 00:01:30,766
el libro de texto diseñado especialmente para distancia

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00:01:30,766 --> 00:01:34,400
y problemas resueltos de la EVAU.


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00:01:34,400 --> 00:01:39,166
Para gente que no puede asistir o quiere ampliar

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00:01:39,166 --> 00:01:42,166
tengo un catálogo de videotutoriales de todo el curso.


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00:01:42,166 --> 00:01:47,933
En siguiente lugar, tengo una sección de preparación de exámenes

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00:01:47,933 --> 00:01:52,366

para que tengan una referencia de exámenes de otros cursos.

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00:01:52,366 --> 00:01:56,466

La estructura de los temas es bastante similar

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00:01:56,466 --> 00:02:01,033

Son 12 unidades, el primero por ejemplo es "Determinantes"

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00:02:01,033 --> 00:02:04,200

Cada tema empieza con una serie de orientaciones

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00:02:04,200 --> 00:02:11,633
Aquí se dan los recursos que, como mínimo, 
es la unidad del libro de texto de adultos.


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00:02:11,633 --> 00:02:15,733
Y luego, actividades para preparar la primera quincena.

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00:02:15,733 --> 00:02:24,500
Por ejemplo, en esta primera quincena, les pongo aquí el tema del libro, 

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00:02:24,500 --> 00:02:28,400
que en vez de ser la unidad 2 es la unidad 1 (del libro).


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00:02:28,400 --> 00:02:30,566
Antes de la clase les pongo qué es lo que voy a dar

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00:02:30,566 --> 00:02:32,799
y después de la clase se la subo editada.


33
00:02:32,800 --> 00:02:37,933
Editada quiere decir que añado en rojo lo que escribo durante la clase.

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00:02:37,933 --> 00:02:42,866
Voy completando durante la clase lo que vamos dando y al finalizar se lo subo.


35
00:02:42,866 --> 00:02:47,900
Por otra parte, aquí tengo una serie de actividades de evaluación

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00:02:47,900 --> 00:02:49,833

que vimos en el curso (de aulas virtuales)

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00:02:49,833 --> 00:02:53,333
pero distancia no funciona exactamente como el  nocturno.


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00:02:53,333 --> 00:02:58,566
Al no tratarse de una enseñanza presencial
generalmente se califican sólo los exámenes.

39
00:02:58,566 --> 00:03:02,833
Pero lo tengo aquí preparado por si cambia la normativa.

40
00:03:02,833 --> 00:03:09,566
Tareas adicionales que se puedan puntúar, ésta con rúbrica.


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00:03:09,566 --> 00:03:15,433
Esto no lo he utilizado, aquí tengo el esquema

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00:03:15,433 --> 00:03:20,233
por si en algún momento tengo que utilizar una actividad de este tipo.


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00:03:20,233 --> 00:03:31,299
Y también una tarea con escala, que no he utilizado con el alumnado.

44
00:03:31,300 --> 00:03:35,500
Por otra parte, tengo un libro de calificaciones


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00:03:35,500 --> 00:03:40,466
que tampoco puedo usar por problemas técnicos,

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00:03:40,466 --> 00:03:46,233
no lo uso: simplemente tengo puesto 1ª, 2ª y 3ª evaluación


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00:03:46,233 --> 00:03:51,500
Y el motivo es que la aplicación Raíces no admite por grupo más de 50 alumnos,

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00:03:51,500 --> 00:03:53,066
y aquí tengo 83.


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00:03:53,066 --> 00:03:59,166
Entonces prefiero usar un archivo Excel 
con el que me arreglo perfectamente.

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00:03:59,166 --> 00:04:11,266
Por último, y fuera de esta aula virtual
quería enseñar otra de 1º de ESO,


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00:04:11,266 --> 00:04:12,933
donde he hecho este cuestionario de prueba.

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00:04:12,933 --> 00:04:16,666
Es un cuestionario hecho totalmente con actividades Geogebra.


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00:04:16,666 --> 00:04:19,600
Son 10 actividades que valen cada una 1 punto.

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00:04:19,600 --> 00:04:24,300
El alumno tiene que realizar una actividad.


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00:04:24,300 --> 00:04:30,033
Esa actividad, en este caso es de sumar números enteros y colocarlos

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00:04:30,033 --> 00:04:33,766
y, cuando el alumno piensa que tiene la actividad bien hecha, pasa a la siguiente.


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00:04:33,766 --> 00:04:42,333
Tengo un compañero que está diseñando actividades con Wiris.

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00:04:42,333 --> 00:04:46,733
Entre los dos estamos intentando proponer actividades más personalizables

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00:04:46,733 --> 00:04:50,300
de cara a que el alumnado no tenga los mismos datos


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00:04:50,300 --> 00:04:52,433
a la hora de hacer los ejercicios.

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00:04:52,433 --> 00:04:58,033
Eso es todo, muchas gracias por su atención.