1 00:00:00,000 --> 00:00:07,040 Soy Nuria Arias Barrientos y voy a explicar las evidencias fundamentales, en concreto 2 00:00:07,040 --> 00:00:11,560 la creación y modificación de contenidos digitales educativos. Para ello, he creado 3 00:00:11,560 --> 00:00:16,080 con la herramienta Canva un contenido digital que se trata de una presentación interactiva 4 00:00:16,080 --> 00:00:21,840 con contenidos digitales. Aquí está el enlace. Este contenido está realizado para desarrollar 5 00:00:21,840 --> 00:00:26,560 los objetivos y contenidos de la unidad didáctica de electricidad y electrónica que pertenece 6 00:00:26,560 --> 00:00:32,760 a la asignatura TPRPT de cuarto de la ESO. Forma parte de la secuencia didáctica siguiente 7 00:00:32,760 --> 00:00:37,000 que se ha entregado a los alumnos en la primera sesión para el diseño y construcción de 8 00:00:37,000 --> 00:00:41,160 un ascensor. En las sesiones 5 y 6 hay un repaso de los 9 00:00:41,160 --> 00:00:46,720 conceptos de mecánica y electricidad necesarios y para ello se presentan estos contenidos 10 00:00:46,720 --> 00:00:53,400 digitales. Ayuda a los alumnos a que comprendan mejor los conceptos. Entre ellos hay un vídeo 11 00:00:53,400 --> 00:00:58,720 subido por mí. Es importante que la estructura sea sencilla, clara y fácilmente elegible 12 00:00:58,720 --> 00:01:05,240 y eso aporta elementos de accesibilidad. Frases cortas con un tamaño adecuado, vídeos que 13 00:01:05,240 --> 00:01:09,720 ayuden a entender los conceptos, pequeños dibujos que ayudan a comprender los distintos 14 00:01:09,720 --> 00:01:14,680 contenidos, distintos formatos y elementos multimedia que los alumnos pueden utilizar 15 00:01:14,680 --> 00:01:20,560 de manera muy eficaz. Todos estos contenidos están subidos al aula virtual. 16 00:01:20,560 --> 00:01:26,520 La presentación del diseño y construcción de un ascensor es una presentación iterativa. 17 00:01:26,520 --> 00:01:33,760 En esta parte de aquí, al principio, hay un cajud para que los alumnos puedan iniciarse 18 00:01:33,760 --> 00:01:40,160 de forma amena, de forma divertida. Entonces, aprendemos la electricidad, vamos a repasar 19 00:01:40,160 --> 00:01:45,800 todos los conceptos de electricidad y de mecanismos que se necesitan para la construcción del 20 00:01:45,800 --> 00:01:49,080 ascensor. A continuación, repaso de todos los conceptos 21 00:01:49,080 --> 00:01:56,660 eléctricos y la ley de Ohm, e incluye un vídeo en el que se explica de forma muy sencilla 22 00:01:56,660 --> 00:02:03,440 cómo es la ley de Ohm. Es importante conocerla. Luego, los circuitos serie, paralelo y mixto, 23 00:02:03,440 --> 00:02:09,840 con un vídeo que contiene una explicación hecha por mí, subida a la Mediateca de Duque 24 00:02:09,840 --> 00:02:16,920 a Madrid de cómo se resuelven este tipo de circuitos, y se repasan todos los conceptos 25 00:02:16,920 --> 00:02:23,640 de electricidad que se necesitan y se utilizan todos los elementos que se van a utilizar 26 00:02:23,640 --> 00:02:30,040 en el proyecto y se aprenden cómo funciona. Para eso, hay un vídeo en cada uno de ellos 27 00:02:30,040 --> 00:02:33,280 en los que se puede ver perfectamente cómo funciona cada uno. 28 00:02:33,280 --> 00:02:39,360 Y luego, por último, en los mecanismos de transmisión se eligen dos opciones. Se pueden 29 00:02:39,360 --> 00:02:45,000 elegir dos opciones para distintos ritmos de aprendizaje, la transmisión sin fin y 30 00:02:45,000 --> 00:02:48,840 piñón o la transmisión por poleas, que es un poquito más fácil.