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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Voy a realizar la presentación de mi LMS. En primer lugar voy a acceder a mi aula virtual

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00:00:06,000 --> 00:00:12,000
con mi usuario y voy a explicar el aula virtual de lengua. Como podemos ver aparece una descripción

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00:00:12,000 --> 00:00:17,000
al principio en la que se nos explica que está distribuida por trimestre y que en cada uno

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00:00:17,000 --> 00:00:23,000
tenemos las unidades didácticas con sus diferentes actividades. Por otro lado a este lado vemos

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00:00:23,000 --> 00:00:28,000
los bloques, aparecen los bloques de actividades recientes, calendario, etc.

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00:00:28,000 --> 00:00:34,000
Vemos aquí en el aula virtual que les da la bienvenida y añade una serie de informaciones

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00:00:34,000 --> 00:00:40,000
importantes a lo largo del curso. El usuario responsable de la etiqueta tienen aquí el acceso,

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00:00:40,000 --> 00:00:47,000
por otro lado también tienen acceso a informaciones y además a plantillas como rutina de pensamiento,

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00:00:47,000 --> 00:00:52,000
veo, pienso, me pregunto y plantillas para el aprendizaje en proyecto. Aquí podemos observar

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00:00:52,000 --> 00:00:59,000
una de ellas. En cuanto ya a la distribución por trimestres vemos aquí en el primer trimestre

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00:00:59,000 --> 00:01:07,000
que tiene acceso al proyecto. Incluyo información relevante a la realización del proyecto.

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00:01:07,000 --> 00:01:16,000
También incluyo actividades que tienen acceso a rubricas de auto-evaluación y de co-evaluación.

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00:01:16,000 --> 00:01:24,000
Lo podemos observar aquí. Tienen aquí una rubrica y trabajo en equipo. Por otro lado podemos ver

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00:01:24,000 --> 00:01:30,000
ya aquí actividades que realizamos en el primer trimestre. Lo primero son actividades de repaso.

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00:01:30,000 --> 00:01:39,000
Tienen quizis, podemos ver aquí un quiz online. También tienen acceso a actividades que favorecen

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00:01:39,000 --> 00:01:48,000
la gamificación, como pueden ser actividades de juegos a través de páginas como Learn with Seed,

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00:01:48,000 --> 00:01:57,000
cuentos y actividades de Excel Learning. Vemos actividades H5P. Aquí podemos observar una de ellas.

18
00:01:57,000 --> 00:02:09,000
También tienen acceso a la mediateca, diferentes vídeos online, tareas para que realicen.

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00:02:09,000 --> 00:02:17,000
Vemos también aquí otra actividad de H5P. La podemos observar aquí. Y ya aparecen las unidades didácticas.

20
00:02:17,000 --> 00:02:28,000
En cuanto a las unidades didácticas, en todas ellas aparecen esquemas, diferentes recursos, tareas,

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00:02:28,000 --> 00:02:38,000
acceso a diferentes vídeos, mediáticas, esquemas. Aquí podemos ver una actividad H5P. En este caso es un crucigrama.

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00:02:38,000 --> 00:02:48,000
También podemos observar que tienen acceso a diferentes esquemas, actividades como Learn with Seed, el vídeo,

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00:02:48,000 --> 00:02:57,000
diferentes cajuts. Todo este tipo de actividades las observamos a lo largo de todas las unidades didácticas.

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00:02:57,000 --> 00:03:08,000
Aquí vemos otra actividad H5P. A lo largo del curso van a realizar actividades para favorecer la gamificación

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00:03:08,000 --> 00:03:16,000
en todas las unidades didácticas. Ya están preparadas. Las podemos ver aquí. A medida que avance el curso

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00:03:16,000 --> 00:03:26,000
voy a ir introduciendo más actividades. Podemos observar en todas libros, actividades H5P, acceso a mediateca,

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00:03:26,000 --> 00:03:34,000
a diferentes tareas que tengan que realizar, diferentes recursos como podéis observar que tienen aquí en el habla virtual.

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00:03:34,000 --> 00:03:44,000
Por otro lado voy a acceder a presentar las insignias. Los alumnos obtienen insignias. Están relacionadas con ciertas actividades.

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00:03:44,000 --> 00:03:52,000
Aquí vemos las insignias y las actividades. En cuanto a las calificaciones, observamos que hay matriculados 38 alumnos

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00:03:52,000 --> 00:04:04,000
y podemos ver la calificación de cada una de ellas. Podemos observar aquí todas las actividades que van apareciendo

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00:04:04,000 --> 00:04:12,000
con la calificación correspondiente a medida que las van realizando. Las podemos observar aquí.