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Me presento, mi nombre es Iván Erika Amor y soy profesor de secundaria por la especialidad de automoción en el IES Universidad de Leganés

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00:00:08,490 --> 00:00:17,809
y en este caso vengo a presentar el curso creado en el aula virtual, el módulo en este caso se llama gestión y logística en el transporte y mantenimiento de vehículos

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y sería para segundo de grado superior de automoción para este año, para el 2023-2024.

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En primer lugar, mostrar que tenemos un curso generado debidamente estructurado en secciones y temas. Cada sección en este caso correspondería a una de las unidades que hemos visto, empezando con la información general, donde se cuelga toda la información de interés, programación, cambio de contraseña de Camadrid, lecciones Excel, etc.

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Y cada uno de los temas que aloja en sí todos los recursos que hacen posible un poco su seguimiento.

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00:00:57,090 --> 00:01:04,870
Tendríamos una etiqueta, por ejemplo, para indicar que tenemos contenidos, una presentación, un PowerPoint que se sube en formato de archivo,

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00:01:05,430 --> 00:01:12,390
videos de interés con diferentes páginas y enlaces o una carpeta, por ejemplo, con toda la legislación presente.

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00:01:12,390 --> 00:01:14,750
donde si clicamos

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00:01:14,750 --> 00:01:17,150
pues nos aparecen todas las orientaciones

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00:01:17,150 --> 00:01:18,930
y resúmenes necesarios

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00:01:18,930 --> 00:01:20,650
para poder abordar

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lo que serían los

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00:01:21,989 --> 00:01:24,670
PDCs que a continuación se presentan

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00:01:24,670 --> 00:01:26,129
tenemos un apartado

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00:01:26,129 --> 00:01:29,010
tenemos un apartado

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00:01:29,010 --> 00:01:31,109
específico de casos prácticos y actividades

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00:01:31,109 --> 00:01:31,750
donde tenemos

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pues

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numerosos casos prácticos con una

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00:01:36,450 --> 00:01:38,489
orientación didáctica

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para poder enfrentarse a él

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Y bueno, pues mencionar que en este caso estoy como estudiante para que se pueda comprobar el anonimato del curso, quiero decir que ningún participante va a poder ver ningún dato personal de otros participantes.

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00:02:00,489 --> 00:02:26,969
En este caso vuelvo a mi rol normal simplemente para mencionar cómo se han matriculado a los usuarios. A la hora de matricular se ha tenido en cuenta en este caso la selección por cohortes y se ha hecho de esta manera para evitar también el uso de datos que puedan verse comprometidos con la protección de datos.

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00:02:26,969 --> 00:02:50,389
En este caso se ha examinado y evaluado al alumnado también a través de la aula virtual de URCA Madrid con diferentes exámenes y luego todos estos exámenes con las debidas instrucciones se han pasado en este caso a la plataforma Raíces donde se ha concretado la evaluación del alumnado.

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Además de las orientaciones y actividades que se utilizan en cada uno de estos exámenes o actividades, pues señalo por ejemplo que si nos vamos a las actividades finales de cada trimestre,

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00:03:11,169 --> 00:03:28,069
pues podemos ver recursos o actividades personalizadas. En este caso, por ejemplo, son actividades H5P donde el alumno tiene que rellenar una serie de huecos para completar las frases.

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00:03:28,069 --> 00:03:49,030
en este caso en cuanto a la técnica de análisis de tiempos en taller de reparación. Quizás si voy para atrás se vea un poquito mejor. A ver, nos vamos a casos prácticos y nos iríamos directamente a la última.

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00:03:49,030 --> 00:04:14,990
Aquí estaría por ejemplo implementada esa actividad y bueno mencionar también que tenemos diferentes evaluaciones, en este caso pues tenemos evaluaciones iniciales y bueno coincidiría en este caso con la evaluación que se hace también al acabar el curso del alumnado y luego pues una evaluación de la práctica docente.

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00:04:14,990 --> 00:04:28,529
Y bueno, pues aquí el alumno clicaría, rellenaría esta práctica, esta evaluación de Docente Award y la entregaría pues igualmente.

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00:04:29,089 --> 00:04:37,449
Y con esto pues quiero un poco lo que es presentar mi tema y todos los recursos y actividades que en él se presentan. Muchas gracias.