1 00:00:00,300 --> 00:00:01,590 Hola, buenas tardes. 2 00:00:01,600 --> 00:00:07,090 Soy Jesús Durango y os voy a explicar un recurso digital creado con canva, 3 00:00:07,100 --> 00:00:11,990 que está integrado en el aula digital en 4 00:00:12,000 --> 00:00:16,090 mi entorno de aprendizaje de matemáticas de quinto que está diseñado 5 00:00:16,100 --> 00:00:18,090 para niños de quinto de primaria, 6 00:00:18,100 --> 00:00:21,890 como veis pertenece al área de Matemáticas 7 00:00:21,900 --> 00:00:28,390 y está concretamente se va a desarrollar en la unidad, 8 00:00:28,400 --> 00:00:33,490 11, el hilo conductor de esta unidad son las cometas. 9 00:00:33,500 --> 00:00:38,090 Entonces hemos planteado como tarea construir tu propia cometa 10 00:00:38,100 --> 00:00:43,790 como veces una tarea se puede calificar porque va a estar dentro de la nota, 11 00:00:43,800 --> 00:00:50,490 estará calificada del 1 del 1 al 10 en punto si hemos quedado una una rúbrica. 12 00:00:52,200 --> 00:00:57,590 Para poder hacerlo como podéis ver está está hecho en canva, 13 00:00:57,600 --> 00:01:02,290 ahí está y hemos hecho. 14 00:01:04,400 --> 00:01:11,790 Una pequeña tarea una pequeña está manualidad en el que atravez de esta infografía, 15 00:01:11,800 --> 00:01:16,290 pues pueden ver qué es lo que necesita 16 00:01:16,300 --> 00:01:23,890 y paso a paso como hemos ido construyendo la en este caso unir las varillas. 17 00:01:25,200 --> 00:01:31,990 Eso es como podéis ver siempre con una letra adecuada de mayor 18 00:01:32,000 --> 00:01:39,190 de mayor de 14 utilizando siempre letras sillas para es accesibilidad, 19 00:01:39,200 --> 00:01:43,690 cómo es la verdad Ana eso 20 00:01:43,700 --> 00:01:50,190 es y lo que vamos 21 00:01:50,200 --> 00:01:56,590 a hacer al final es pues incitarles a hacer cometas con otras 22 00:01:56,600 --> 00:01:59,190 formas poligonales a explicarles, 23 00:01:59,200 --> 00:02:02,690 que por ejemplo cuando hacemos la estructura, 24 00:02:02,700 --> 00:02:07,590 pues eso sería como el perímetro que les hemos explicado es decir que iríamos 25 00:02:07,600 --> 00:02:13,190 relacionando todo lo que estamos haciendo con la unidad didáctica que hemos desarrollo.