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00:00:01,520 --> 00:00:24,570
Por último, vamos a ver el área 5 y las actividades del área 5 de empoderamiento del alumnado. Para ello nos vamos a recursos, espacios de actividades de lengua, donde nos saldrá el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje que hemos creado con diferentes actividades.

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00:00:24,570 --> 00:00:32,810
el inicio, el 1, el 2, el 3, el repostaje, 4 y por último la meta.

3
00:00:35,530 --> 00:00:46,270
Si pinchamos a inicio se nos va primero a las instrucciones que debemos realizar a la hora de hacer esta actividad,

4
00:00:46,270 --> 00:00:55,729
como entender perfectamente cada actividad, llegar como obligatorio hasta la actividad 3 y pararse en repostaje,

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00:00:55,729 --> 00:00:59,090
Realizar las actividades de manera ordenada

6
00:00:59,090 --> 00:01:02,869
Y por último, pero no menos importante, disfrutar del proceso

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00:01:02,869 --> 00:01:08,349
Ya que no consiste en llegar cuanto antes, sino en aprender jugando

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00:01:08,349 --> 00:01:11,620
Si volvemos en el 1

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00:01:11,620 --> 00:01:20,120
Tenemos una actividad acerca de las habilidades lingüísticas

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00:01:20,120 --> 00:01:31,420
que como bien hemos dicho son leer, escribir, escuchar y hablar. Bueno, como nos sale publicidad

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00:01:31,420 --> 00:01:43,000
volvemos para atrás y vemos la actividad 2 que es un Geniali, que es el juego de la

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00:01:43,000 --> 00:01:51,299
OCA que te vienen diferentes preguntas sobre lengua. Si pulsamos en uno de los cuadritos

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00:01:51,299 --> 00:02:03,840
Nos sale una de las preguntas que por ejemplo según su sílaba tónica las palabras pueden ser agudas y llanas, llanas sobre llanas y trújulas o agudas llanas y trújulas.

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00:02:04,620 --> 00:02:10,560
Tendrás que contestar la correcta y si contestas la correcta pues como la OCA vuelves a tirar.

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00:02:10,560 --> 00:02:36,080
Luego nos vamos al ejercicio 3 que es de Live Worship y realizaremos esta ficha que tendremos que escuchar el audio para hacer una escucha activa y contestar a las diferentes preguntas con opciones de respuesta.

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00:02:36,080 --> 00:02:58,960
Bueno, llegamos a el vídeo o la casilla de repostaje que será un vídeo también para seguir hablando un poco del tema de la escucha y es un vídeo educativo de un niño que no para de hablar en clase.

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00:03:01,870 --> 00:03:12,590
Después seguiremos con el ejercicio 4, que es una ficha también de Lightworksheets, en el que hablamos de las palabras sinónimas, que hemos trabajado previamente.

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00:03:13,449 --> 00:03:17,169
Y aquí para seguir un poco ampliando la información.

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00:03:17,169 --> 00:03:48,460
Y por último, la meta, en la que hemos metido un quiz en el que trabajaremos un cuestionario que tendrán que ir contestando con varias palabras trabajadas, como antónimo, como ponerlo correctamente, de ortografía, sinónimo, como se escribe correctamente la palabra, con acto.

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00:03:48,479 --> 00:04:00,360
etcétera y así para saber un cuestionario final para saber si los contenidos han sido

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00:04:00,360 --> 00:04:06,120
asimilados correctamente y con esto doy fin a la presentación