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Bueno, pues lo que presento en esta infografía es un proyecto de innovación metodológica

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en el que se valora actividad que favorece el aprendizaje entre iguales.

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Es una actividad cooperativa destinada a los alumnos de primero de la ESO que trabajen en parejas,

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por eso se llama PERD, y además compartan información, SHERD, y además esté regulado en el tiempo, TIME.

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Entonces, toda la actividad, TIME PER SHERD, es un tipo de actividad cooperativa que se puede hacer también en las obras de informática

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para que ellos puedan también buscar información en las fichas del libro digital

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y también porque va a haber un reloj digital que les va a contabilizar el tiempo.

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Por eso hay otros espacios en los que se usan también las tecnologías digitales.

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Está destinado a alumnos de primer la ESO y se dividen todos los alumnos de la clase en alumnos A y alumnos B.

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Nuevamente, trabajando en parejas, pongo la A a la derecha y el B a la izquierda.

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Previamente los alumnos se distribuyen según sus afinidades, pero también según sus capacidades para que haya una posibilidad de aprendizaje y de cooperación.

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No quiere decir esto que alumnos que sean muy aventajados vayan a ir con alumnos que les cueste más, no, sino que puedan ayudarse mutuamente.

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Y a veces, pues, dos alumnos que les cueste un poquito más ayudan mejor que los alumnos que en general dan, pues, más esta situación.

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Se prepara una actividad de resolución de situación problemática que se presenta en la pantalla

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y el alumno A resuelve, el alumno B corrige y explica la situación al grupo.

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Y la va a explicar, o sea, la va a resolver durante un tiempo de 8 minutos, tendrá un reloj digital en la sala de informática para medir ese tiempo y pasados los 8 minutos todos los alumnos tendrán que dejar de trabajar y se aportarán los resultados al grupo de clase de tal manera que habrá una valoración y concurso de los mejores resultados por las propias parejas de trabajo.

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Bueno, esto después se puede complementar con otra situación inventada, problemática, que puedan resolver con una operación combinada para que así puedan aplicar lo que ellos han aprendido.

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Esto sería todo.