1 00:00:00,000 --> 00:00:08,040 Hola, con esta evidencia lo que pretendo es dejar constancia de mi labor en el 2 00:00:08,040 --> 00:00:12,800 centro como coordinador en temas digitales y lo que hago para intentar 3 00:00:12,800 --> 00:00:17,960 que los profesores usen más los medios digitales, compartan actividades, creen 4 00:00:17,960 --> 00:00:21,760 contenido. Entonces, lo que voy a enseñaros es 5 00:00:21,760 --> 00:00:26,440 algunas cosillas que hemos ido haciendo este año. Por ejemplo, en esta carpeta 6 00:00:26,440 --> 00:00:29,400 compartida que es del curso pasado, el que ha acabado, tenemos una carpeta de 7 00:00:29,400 --> 00:00:33,720 competencia digital. Aquí hay un archivo que se llama ideas del plan digital del 8 00:00:33,720 --> 00:00:38,680 centro, que fue una de las acciones que propuse para mejorar la 9 00:00:38,680 --> 00:00:43,560 colaboración de todos los docentes y que aportaran cosas que añadir al plan. 10 00:00:43,560 --> 00:00:47,400 También tenemos una carpeta de recursos Nueva Castilla, donde los profesores ya 11 00:00:47,400 --> 00:00:52,240 se han ido animando a añadir buenas prácticas docentes. Creé una plantilla y 12 00:00:52,240 --> 00:00:56,320 ellos han ido añadiendo contenido. Alguna cosa es mía también y lo que vamos a 13 00:00:56,360 --> 00:01:00,440 hacer el año que viene es organizar esta carpeta y seguir añadiendo cosas. Por otro 14 00:01:00,440 --> 00:01:07,160 lado, dentro del curso tenemos otra carpeta que es TIC. Aquí les hice algunos 15 00:01:07,160 --> 00:01:10,800 tutoriales, por ejemplo, para el cambio de contraseña. Había gente que 16 00:01:10,800 --> 00:01:15,160 luego estaba un poquito más a saber hacerlo. Hay alguna presentación que 17 00:01:15,160 --> 00:01:19,560 hemos usado durante el curso, hay alguna encuesta también. Tenemos horarios para 18 00:01:19,560 --> 00:01:23,360 reservar las aulas de informática, que también los tenemos compartidos. Un archivo 19 00:01:23,360 --> 00:01:26,600 de la incidencia TIC, muy importante, porque es a través del cual se comunican conmigo 20 00:01:26,600 --> 00:01:30,960 para que yo, en cuanto haya algún problema, pues vaya, me llega una alerta de que ha sido 21 00:01:30,960 --> 00:01:36,240 modificado el archivo y vaya a atenderlo a esa incidencia y a resolverla. Y luego, 22 00:01:36,240 --> 00:01:40,240 por otro lado, tenemos la guía de uso de equipos informáticos, que es un archivo 23 00:01:40,240 --> 00:01:45,240 también compartido, muy útil para los profesores que entran nuevos en el 24 00:01:45,240 --> 00:01:49,800 centro, para saber situarse un poco en todo lo que tenemos y cómo está 25 00:01:49,800 --> 00:01:53,680 organizado. Y, por otro lado, también para profesores que tienen alguna pregunta, pues 26 00:01:53,680 --> 00:01:59,600 poder, como documento de consulta, donde poder ver si ahí se resuelve y si no, pues 27 00:01:59,600 --> 00:02:03,640 ya se ponen en contacto conmigo. Aquí, como veis, tenemos lo que es el plan de 28 00:02:03,640 --> 00:02:07,880 acogida, un resumen de lo que tienen que saber al entrar, cómo cambiar una 29 00:02:07,880 --> 00:02:11,160 contraseña de forma segura, el archivo de incidencia TIC que ya hemos 30 00:02:11,160 --> 00:02:15,200 hablado, los ordenadores distintos tipos que hay en cada aula y cómo usarlos de 31 00:02:15,240 --> 00:02:20,720 manera básica. La impresora, las tabletas que son una aula móvil, están en un carro 32 00:02:20,720 --> 00:02:23,480 y ahí sí que hay un poquito más de complicación. Ese apartado está más 33 00:02:23,480 --> 00:02:27,320 desarrollado porque hay que crear una red wifi con un aparato aquí dentro y tal. 34 00:02:27,320 --> 00:02:31,240 Bueno, está todo explicado. Cómo hacer el control del avión, que es un aparato y una 35 00:02:31,240 --> 00:02:37,120 aplicación móvil que se llama Time Moto. Y, por último, la impresora 3D, cómo 36 00:02:37,120 --> 00:02:42,440 usarla también de manera básica. Esto está todo desarrollado en este 37 00:02:42,440 --> 00:02:47,520 documento, que es un documento en proceso de desarrollo que se puede 38 00:02:47,520 --> 00:02:52,680 seguir ampliando y se hará así, según vayamos incluyendo cosas. Y, bueno, era por 39 00:02:52,680 --> 00:02:58,360 dejar constancia de esta labor que hago para fomentar, pues eso, que cada día los 40 00:02:58,360 --> 00:03:03,800 profesores se vayan metiendo más en este tema de las competencias digitales. 41 00:03:04,240 --> 00:03:07,080 Un saludo.