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00:00:00,880 --> 00:00:24,120
Bueno, y vamos con la actividad voluntaria, que consistiría en realizar una crítica literaria imitando un programa de radio y pues habría que realizarla por parejas y los alumnos intercambiarían los roles. En un primer momento uno sería el entrevistador y el otro el entrevistado y luego lo intercambiarían de tal manera que tienen que presentarlo siempre por parejas.

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00:00:24,120 --> 00:00:33,899
Igualmente tienen la infografía con toda la información en que consisten las pautas en Mediateca

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00:00:33,899 --> 00:00:37,380
Esta sería la actividad voluntaria

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00:00:37,380 --> 00:00:45,899
Y en ella veríamos cuáles son las pautas que tienen que seguir para realizar esta recomendación voluntaria

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00:00:45,899 --> 00:00:49,320
Pueden presentar tantas como quieran a lo largo del curso

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00:00:49,320 --> 00:01:11,620
Como se trata de una actividad voluntaria para fomentar que cualquier alumno pueda acceder a ella, lo que he hecho es crear en la infografía un elemento de accesibilidad para aquellos alumnos de necesidades,

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00:01:11,620 --> 00:01:19,340
que es una presentación sobre los textos periodísticos, para recordarles qué características tienen que tener, cómo tienen que dirigirse al público,

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00:01:19,959 --> 00:01:30,519
cómo sería la puesta en escena de ese guión que crearán para esta recomendación lectora.

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00:01:30,519 --> 00:01:39,200
Y por último, pues igual que en el caso anterior, el autoevaluate, que es la rúbrica, el acceso a la rúbrica de evaluación,

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00:01:40,760 --> 00:01:45,920
sorbete de limón como siempre la contraseña, la rúbrica a la evaluación de esta actividad,

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00:01:46,099 --> 00:01:50,799
para que ellos formen parte siempre del proceso de evaluación.

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00:01:52,159 --> 00:01:56,299
Pues con esto daría por terminada esta actividad.