1
00:00:00,000 --> 00:00:07,720
Hola, buenas tardes. Me llamo Cristina Fernández y soy maestra de Inglés y Science en el

2
00:00:07,720 --> 00:00:14,680
Colegio Gloria Fuentes de Getafe. En este vídeo voy a mostrar la herramienta de gestión

3
00:00:14,680 --> 00:00:21,920
de aprendizaje que uso en mi aula, en mi centro, que es el aula virtual. Así como su organización,

4
00:00:21,920 --> 00:00:29,480
voy a mostrar cómo está organizado y cómo lo aplico para, cómo lo uso para mi alumnado.

5
00:00:29,800 --> 00:00:35,600
En el segundo, que en este caso es el segundo de primaria. Bueno, pues entrando en el área de

6
00:00:35,600 --> 00:00:44,240
inglés, que es una de las áreas que imparto, se puede comprobar que está, bueno, pues este área

7
00:00:44,240 --> 00:00:51,200
está dividido en, el aula está dividida en secciones correspondientes a las diferentes

8
00:00:51,920 --> 00:01:02,240
unidades del curso, secuenciadas didácticamente. Cada una de ellas tiene su título, así como

9
00:01:02,240 --> 00:01:11,600
también, pues una descripción del contenido que se va a trabajar. Y además, diferentes actividades,

10
00:01:11,600 --> 00:01:18,200
tareas, contenidos multimedia, pues para que los alumnos trabajen los contenidos y a la vez,

11
00:01:18,200 --> 00:01:28,320
pues irlos evaluando. Bueno, pues vamos a entrar en una de las unidades, en la unidad 7. Unit 7,

12
00:01:28,320 --> 00:01:35,840
My House. Bueno, pues en ella, como he dicho anteriormente, se muestra, primero se muestra

13
00:01:35,840 --> 00:01:43,800
contenido que se va a trabajar. En este caso, pues en las partes de la casa, objetos que hay en la

14
00:01:43,800 --> 00:01:56,280
casa, la posesión. Luego también, hay una serie de vídeos, bueno, con canciones relacionadas con la unidad para

15
00:01:56,280 --> 00:02:05,440
practicar, juegos interactivos. Y a continuación, se muestran diferentes actividades, como son

16
00:02:05,440 --> 00:02:15,760
cuestionarios, actividades H5B, tareas, para que los alumnos, pues practiquen dichos contenidos y

17
00:02:15,760 --> 00:02:23,960
también me sirven como evaluación de los mismos. Importante reseñar, destacar que hay actividades

18
00:02:23,960 --> 00:02:29,960
también adaptadas, actividades para que puedan realizar los alumnos con necesidades educativas.

19
00:02:30,280 --> 00:02:35,400
La mayoría de ellas las pueden realizar ellos también. Pues de manera que también ellos puedan, ¿no?,

20
00:02:35,400 --> 00:02:44,800
usar el, tener acceso a la unidad virtual y puedan practicar y aprender los mismos contenidos de las

21
00:02:44,800 --> 00:02:54,720
unidades. Un ejemplo, pues esta actividad que podría perfectamente realizarla los alumnos con, el alumnado

22
00:02:54,720 --> 00:03:11,920
con necesidades educativas. En cuanto a la evaluación, como he comentado anteriormente, tomo registro de las

23
00:03:11,920 --> 00:03:19,200
actividades que van realizando. Tomo registro de los cuestionarios, de las actividades H5B y también

24
00:03:19,200 --> 00:03:24,280
evalúo competencialmente el nivel de adquisición de dichos contenidos, proponiendo en todas las

25
00:03:24,280 --> 00:03:32,760
unidades una tarea final, relacionada obviamente con los contenidos de la unidad. Dicha tarea nos tendrá que

26
00:03:32,760 --> 00:03:39,400
enviar a través de esta plataforma, que es el aula virtual. En este caso, tenemos esta tarea final que los

27
00:03:39,400 --> 00:03:51,080
alumnos realizarán y la enviarán a través de esta plataforma. Y bueno, pues en principio esto sería todo.

28
00:03:51,080 --> 00:03:55,080
Muchísimas gracias y un saludo.