1
00:00:00,000 --> 00:00:15,540
En esta tarea práctica 6 se trata de mostrar los contenidos de las tareas 3, 4 y 5 realizadas

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00:00:15,540 --> 00:00:20,860
anteriormente. En el caso de la 3 se trata de mostrar la infografía realizada en esa

3
00:00:20,860 --> 00:00:34,580
tarea. En esa tarea se ha entregado esta plantilla de situación de aprendizaje. El título

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00:00:34,580 --> 00:00:43,020
era Conociendo el proyecto de construcción y su contenido. El área es relativo a construcción,

5
00:00:43,020 --> 00:00:52,140
está enfocada a un ciclo formativo de grado medio y se trata de conocer el proyecto de

6
00:00:52,140 --> 00:01:00,900
construcción. Se incluye justificación inicial, competencias, saberes y contenidos, criterios

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00:01:00,900 --> 00:01:07,740
de evaluación y metodología principal. Esto se ha reflejado posteriormente en una presentación

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00:01:07,740 --> 00:01:17,820
de Canva con un panel en el que se han recogido los objetivos, los contenidos, la exposición del

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00:01:17,820 --> 00:01:24,140
tema y el trabajo que se espera de los alumnos. Se ha completado con información sobre las

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00:01:24,140 --> 00:01:31,300
competencias específicas, los contenidos y los criterios de evaluación, así como la metodología.

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00:01:31,300 --> 00:01:44,140
En cuanto a la tarea 4, en este caso se ha realizado sobre el libro de calificaciones

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00:01:44,140 --> 00:01:52,940
del aula virtual. Para eso vamos al aula virtual y vemos un poco rápidamente la configuración

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00:01:52,940 --> 00:01:58,300
del libro de calificaciones. Vemos que hemos creado primera evaluación, segunda evaluación

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00:01:58,300 --> 00:02:07,420
y tercera evaluación y en cada uno de ellos hemos creado tareas y exámenes. Y hemos creado

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00:02:07,420 --> 00:02:15,180
una tarea en cada una de las evaluaciones. Para verlas rápidamente también vemos aquí

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00:02:15,180 --> 00:02:24,220
en la sección 4, la evaluación 1 es una actividad de verdadero o falso, una cuestión

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00:02:24,220 --> 00:02:34,580
de verdadero o falso. La de segunda evaluación, en este caso, es una cuestión con múltiples

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00:02:34,580 --> 00:02:44,780
opciones de respuesta. Y en el último caso se trata de la evaluación final, que es un

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00:02:44,780 --> 00:03:04,140
breve cuestionario de 4 preguntas. Ahí tenemos 1, 2, 3 y las 4 preguntas del cuestionario.

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00:03:04,140 --> 00:03:15,780
Y por último, la tarea 5 se trataba de realizar un espacio de actividades, para el cual volvemos

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al aula virtual. En la sección 5 podemos ver ese espacio de actividades con distintos

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00:03:28,860 --> 00:03:37,980
ritmos de aprendizaje. Esta es la presentación que se ha preparado, incluyendo un inicio,

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00:03:37,980 --> 00:03:45,940
1, 2, 3 pasos, un paso de repostaje y un último cuarto paso antes de llegar a la meta. En el

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00:03:45,940 --> 00:03:58,420
inicio se incluían las instrucciones. En el paso 1 se incluía un vídeo sobre qué

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es un proyecto o tipos de proyectos. El paso 2 incluía una presentación de Geniali sobre

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00:04:09,900 --> 00:04:22,340
agentes de la edificación y contenidos del proyecto. El paso 3 es una hoja de trabajo

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00:04:22,340 --> 00:04:34,260
de evaluación de Liveworksheet, que nos permite evaluar mediante un cuestionario los conocimientos

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adquiridos. En caso de haber tenido dificultades, pasaríamos al paso de repostaje, en el que

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00:04:44,540 --> 00:04:51,940
podemos visionar otro vídeo sobre el mismo contenido, el proyecto de obras de edificación,

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00:04:51,940 --> 00:05:05,220
pero con un contenido un poco más sencillo. Y de ahí podríamos pasar al paso 4. En este

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00:05:05,220 --> 00:05:15,420
caso el contenido que tiene es un cajud, que es un sencillo cuestionario sobre los contenidos

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00:05:15,420 --> 00:05:29,420
vistos. Y de ahí pasaríamos a la meta. Y con esto quedan mostradas estas tres actividades.