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A continuación os voy a mostrar una presentación que he realizado para una clase de tercer

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00:00:08,960 --> 00:00:14,280
curso del segundo ciclo de Educación Infantil, es decir, para 5 añitos.

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Cabe recordar que una presentación no es más que un apoyo para trabajar cualquier

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tipo de contenido de una manera motivadora para el alumnado.

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00:00:24,080 --> 00:00:28,240
En este caso, debido a la edad de los alumnos, es una presentación muy sencilla en la que

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00:00:28,240 --> 00:00:35,000
vamos a encontrar imágenes atractivas para ellos, elementos inesperados, que ahora os

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mostraré, y se trata de una estructura simple y repetitiva, ya que en estas edades les resulta

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00:00:41,680 --> 00:00:49,600
más fácil seguir el ritmo y mantener la atención cuando saben lo que pueden esperar.

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00:00:49,600 --> 00:00:53,960
Comenzamos con una presentación, o sea, con una portada, disculpad, en la que aparece

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00:00:53,960 --> 00:00:59,400
simplemente el titular y una fotografía con diversos animales de la granja que ellos

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00:00:59,400 --> 00:01:03,240
pueden reconocer fácilmente.

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00:01:03,240 --> 00:01:08,240
No sé por qué en este caso no se está viendo la animación, pero bueno, solo había una

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00:01:08,240 --> 00:01:10,080
animación en la portada.

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00:01:10,080 --> 00:01:18,520
En las siguientes diapositivas vamos a encontrar los diferentes animales de la granja, hay

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diferentes animales, y en cada diapositiva vamos a encontrar el nombre del animal, un

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00:01:27,960 --> 00:01:36,560
dibujo a modo de caricatura para que le resulte más atractivo de dicho animal, y también

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00:01:36,560 --> 00:01:44,160
un vídeo en el que vamos a mostrar cómo decir esa palabra con las manos, con lenguaje

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00:01:44,160 --> 00:01:45,160
de signos.

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En la experiencia que tengo como maestra, tanto de primaria como de infantil, he podido

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00:01:53,240 --> 00:02:00,880
aprender o descubrir o apreciar que los alumnos adquieren e interiorizan de una manera más

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reaciente vocabulario nuevo en un idioma que no es su lengua materna, si se relaciona con

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un lenguaje, o sea, con un movimiento de manos, con algo que realizan con su cuerpo.

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De esta manera, llevo muchos años utilizando el lenguaje de signos, bueno, en realidad

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el baby sign, que es adaptado para manos pequeñitas, para en infantil muestra vocabulario, entonces

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se incluye dicho vídeo para cada animal, y además al pasar a cada diapositiva se escucha

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00:02:31,400 --> 00:02:36,600
también el sonido que realiza ese animal.

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Al final de todas las diapositivas, después de trabajar todos los animales, encontramos

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00:02:41,500 --> 00:02:51,900
un vídeo en el que se trabajan dichos animales de la granja con sus correspondientes sonidos.

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00:02:51,900 --> 00:02:58,580
De esta manera realizamos una pequeña finalización al contenido.