1
00:00:00,500 --> 00:00:11,759
Bueno chicos, buenos días

2
00:00:11,759 --> 00:00:17,940
Antes de empezar lo que vamos a hacer para recordar el proyecto en el que estamos trabajando

3
00:00:17,940 --> 00:00:21,719
Quiero que tranquilamente, sin correr, nos levantemos de la silla

4
00:00:21,719 --> 00:00:25,640
Cojamos una tiza y en la parte derecha de la pizarra

5
00:00:25,640 --> 00:00:29,640
Quiero que pongáis una o dos cosas de las que hemos trabajado

6
00:00:29,640 --> 00:00:31,760
con cualquiera de los cuatro profes con los que habéis estado

7
00:00:31,760 --> 00:00:33,380
sobre el proyecto de fractales

8
00:00:33,380 --> 00:00:35,039
y luego lo vamos a ir comentando, ¿vale?

9
00:00:35,759 --> 00:00:36,539
cuando queráis

10
00:00:36,539 --> 00:00:39,560
recordad que este año

11
00:00:39,560 --> 00:00:41,060
estamos haciendo el proyecto fractales

12
00:00:41,060 --> 00:00:43,079
y lo hemos abordado desde

13
00:00:43,079 --> 00:00:45,399
cuatro perspectivas distintas, que son

14
00:00:45,399 --> 00:00:47,719
complementarias, habéis trabajado conmigo

15
00:00:47,719 --> 00:00:49,560
la parte de la literatura fractal

16
00:00:49,560 --> 00:00:51,780
que sería el ámbito un poco humanístico-literario

17
00:00:51,780 --> 00:00:53,560
habéis trabajado con Germán

18
00:00:53,560 --> 00:00:55,280
la parte científica

19
00:00:55,280 --> 00:00:57,740
con la física

20
00:00:57,740 --> 00:00:59,539
o con las matemáticas

21
00:00:59,539 --> 00:01:03,780
habéis trabajado con Carlos en la parte de la música, de la música fractal,

22
00:01:03,780 --> 00:01:08,540
y bueno, dependiendo si os ha tocado a vosotros con Loles o con la profe que venía por ella, Marta,

23
00:01:08,900 --> 00:01:13,780
habéis trabajado un poco el tema de los recortables, de los dibujos, de la maquetación,

24
00:01:14,540 --> 00:01:17,579
también un poco de la biología con los árboles.

25
00:01:17,819 --> 00:01:18,739
¿Qué es un fractal?

26
00:01:19,239 --> 00:01:21,680
Algo que se repite infinitas veces.

27
00:01:21,920 --> 00:01:25,299
¿Podéis pensar así algo? ¿Podéis pensar de una forma más amplia, por ejemplo?

28
00:01:25,700 --> 00:01:27,120
Vea, vea, vea.

29
00:01:27,120 --> 00:01:28,819
hay diferentes

30
00:01:28,819 --> 00:01:32,340
ponos ejemplos

31
00:01:32,340 --> 00:01:34,000
por ejemplo

32
00:01:34,000 --> 00:01:35,579
el romanismo

33
00:01:35,579 --> 00:01:37,459
el romulismo

34
00:01:37,459 --> 00:01:40,400
el arco

35
00:01:40,400 --> 00:01:42,659
algunos árboles son totales

36
00:01:42,659 --> 00:01:45,620
las caracolas

37
00:01:45,620 --> 00:01:47,060
las cochas

38
00:01:47,060 --> 00:01:48,939
el fibromático

39
00:01:48,939 --> 00:01:50,680
el triángulo

40
00:01:50,680 --> 00:01:52,680
el serpín

41
00:01:52,680 --> 00:01:55,799
si me decimos con un programa

42
00:01:55,799 --> 00:01:58,200
que normalmente no hay hables en el código

43
00:01:58,200 --> 00:02:00,239
y van saliendo pues como desde

44
00:02:00,239 --> 00:02:01,620
todos los tipos de fractales

45
00:02:01,620 --> 00:02:03,599
también se podía mejorar en música

46
00:02:03,599 --> 00:02:06,219
¿Sobre qué fue la charla de los expertos?

47
00:02:06,420 --> 00:02:08,900
Sobre la relación con el caos

48
00:02:08,900 --> 00:02:10,159
Tenéis que hablar muy alto

49
00:02:10,159 --> 00:02:12,780
Con los fractales y la relación con el caos

50
00:02:12,780 --> 00:02:14,580
Muy bien, ¿y recordáis algo

51
00:02:14,580 --> 00:02:16,560
significativo o curioso

52
00:02:16,560 --> 00:02:18,780
que contara el experto de fractales?

53
00:02:19,740 --> 00:02:20,539
Que sí

54
00:02:20,539 --> 00:02:23,240
que en el corazón

55
00:02:23,240 --> 00:02:24,240
de la técnica de corazón

56
00:02:24,240 --> 00:02:32,719
también hay que ser fractales, pero también hay que ser iguales, pero en el cerebro, si son iguales, es que te deshacen en un tratamiento eléctrico.

57
00:02:33,159 --> 00:02:33,460
Muy bien.

58
00:02:33,460 --> 00:02:34,080
Es igual.

59
00:02:34,500 --> 00:02:35,680
Museo. ¿Quién lo ha puesto?

60
00:02:36,180 --> 00:02:36,360
Yo.

61
00:02:36,620 --> 00:02:39,500
Tachalo, porfa. A ver, cuéntanos. Cristian.

62
00:02:40,039 --> 00:02:45,379
Pues que me gustó la experiencia de ir a un museo para explicar los fractales.

63
00:02:45,539 --> 00:02:47,939
¿Y qué hicimos en el museo? ¿Recuerdas cómo se llama el museo?

64
00:02:49,219 --> 00:02:50,479
De ciencias naturales.

65
00:02:50,520 --> 00:02:52,800
Muy bien, el museo de ciencias naturales. ¿Y qué hicimos allí?

66
00:02:52,800 --> 00:03:06,039
Pues, aparte de ver algunos animales secados, pues vimos algunos cuadros del mismo acuerdo de nombre del pintor que lo hacía totalmente a mano y hacía fractales.

67
00:03:06,120 --> 00:03:08,680
Era el pinto mariposa, creo que era.

68
00:03:08,740 --> 00:03:09,800
Era el pinto mariposa.

69
00:03:11,120 --> 00:03:19,979
Era que una pequeña cosa en el mundo puede cambiar otra característica en otro parte del mundo.

70
00:03:19,979 --> 00:03:22,060
¿Quién fue el primero que dijo fractales?

71
00:03:22,319 --> 00:03:23,340
Yo creo que fue Germán

72
00:03:23,340 --> 00:03:26,979
Yo ya el año pasado tenía la idea de trabajar los fractales

73
00:03:26,979 --> 00:03:28,620
Y ya desde el año pasado

74
00:03:28,620 --> 00:03:30,520
Yo ya te mandé a ti

75
00:03:30,520 --> 00:03:33,060
Algunas cosas de literatura fractal

76
00:03:33,060 --> 00:03:35,280
Y para intentar invocarte un poquito

77
00:03:35,280 --> 00:03:36,520
Creo que a Carlos también

78
00:03:36,520 --> 00:03:38,039
No sé si llegué a enviar o hablamos

79
00:03:38,039 --> 00:03:40,379
Había cosas de música fractal

80
00:03:40,379 --> 00:03:42,000
Y entonces ahí ya empezamos

81
00:03:42,000 --> 00:03:43,620
A empezar a tener

82
00:03:43,620 --> 00:03:45,319
Formas para contar de todo

83
00:03:45,319 --> 00:03:47,639
La de las reformas también fue más tarde

84
00:03:47,639 --> 00:03:49,960
Cada vez que hablábamos

85
00:03:49,960 --> 00:03:52,000
lo complicábamos un poco más

86
00:03:52,000 --> 00:03:53,960
en la performance, en las salidas

87
00:03:53,960 --> 00:03:56,039
en el experto, y nos han visto

88
00:03:56,039 --> 00:03:58,300
que yo les mencionaba lo que habían hecho contigo

89
00:03:58,300 --> 00:03:59,840
o con Loles han visto

90
00:03:59,840 --> 00:04:02,159
con Marta, entonces como unos hablábamos

91
00:04:02,159 --> 00:04:04,219
de otros, la verdad que tanto en las encuestas

92
00:04:04,219 --> 00:04:05,740
como en las discusiones

93
00:04:05,740 --> 00:04:08,060
ellos han, vamos, yo creo que bien claro

94
00:04:08,060 --> 00:04:09,939
han mostrado que sí, realmente han relacionado

95
00:04:09,939 --> 00:04:11,379
los conceptos. A lo mejor el sentido

96
00:04:11,379 --> 00:04:14,120
del proyecto es el desarrollo del proyecto

97
00:04:14,120 --> 00:04:16,300
el propio funcionamiento, la experimentación

98
00:04:16,300 --> 00:04:18,500
la vivencia, ellos se van a quedar con la vivencia

99
00:04:18,500 --> 00:04:41,040
Han creado un cuento, han creado imágenes, han creado dibujos, han elaborado, han creado música y las características de la creación de un cuento, de la creación de la música, de la creación del triángulo de Sierpinski, de la creación, de la elaboración de una imagen fractal, cada una es diferente.

100
00:04:41,040 --> 00:04:43,540
y ellos han asumido

101
00:04:43,540 --> 00:04:45,120
como los distintos roles

102
00:04:45,120 --> 00:04:46,819
que eso son todas las cosas que a mi me parece

103
00:04:46,819 --> 00:04:49,240
interesante y que de alguna forma

104
00:04:49,240 --> 00:04:50,339
también lo han vivido así

105
00:05:11,040 --> 00:05:23,180
Cuando lo sacabas, como que se quedaba, pero también es como que se movía mucho y creaba como un fractal diferente, pero se relaciona porque todos han tenido algo que ver con la naturaleza.

106
00:05:24,180 --> 00:05:25,379
Explícate un poco más.

107
00:05:26,300 --> 00:05:39,360
Por ejemplo, los anatomios biológicos sirven para medir el tiempo la naturaleza y los fractales se ponen al contrario de la naturaleza.

108
00:05:39,920 --> 00:05:40,860
Muy bien.

109
00:05:41,040 --> 00:05:43,819
Marta, ¿por qué crees que yo he puesto hoy lo del salón de actos?

110
00:05:45,980 --> 00:05:51,759
Estamos haciendo, ¿cómo decir? ejercicios.

111
00:05:54,240 --> 00:05:58,660
Lo pueden llamar, lo pueden llamar como quieras, porque lo que hemos hecho no existe.

112
00:05:59,459 --> 00:06:03,279
O sea, nadie nunca lo ha hecho antes y posiblemente nadie nunca lo va a hacer después.

113
00:06:04,339 --> 00:06:05,759
Lo podéis llamar como queráis.

114
00:06:06,300 --> 00:06:07,139
¿Tú lo llamas? ¿Cómo?

115
00:06:07,139 --> 00:06:10,220
¿Y en qué consisten esos ejercicios

116
00:06:10,220 --> 00:06:11,759
Practarios como dice Marta Adel?

117
00:06:13,079 --> 00:06:14,639
¿Está hablando de la mano?

118
00:06:16,600 --> 00:06:17,839
¿Qué querías decir?

119
00:06:19,180 --> 00:06:21,079
Que podrías

120
00:06:21,079 --> 00:06:23,240
Que te refieres a eso

121
00:06:23,240 --> 00:06:24,540
Porque ahí están

122
00:06:24,540 --> 00:06:25,560
Todas las cosas

123
00:06:25,560 --> 00:06:26,959
Que hemos puesto en la prensa

124
00:06:26,959 --> 00:06:30,000
Porque lo estamos haciendo

125
00:06:30,000 --> 00:06:30,639
¿Héctor?

126
00:06:32,639 --> 00:06:33,860
Muchísimos ejercicios

127
00:06:33,860 --> 00:06:34,399
Que hemos hecho

128
00:06:34,399 --> 00:06:38,399
y eso ha sido lo que nos ha hecho como un tórax

129
00:06:38,399 --> 00:06:42,399
el tema de la música, la literatura y el dibujo

130
00:06:42,399 --> 00:06:46,399
en una misma posición para apropiar a toda la gente

131
00:06:46,399 --> 00:06:52,399
En las nubes existen múltiples gris y selenios

132
00:06:52,399 --> 00:07:55,439
entonces, da igual lo que durante décadas

133
00:08:03,439 --> 00:08:25,170
Cuentos fractales. El mundo de Manu. Año 1408.

134
00:08:26,509 --> 00:08:30,790
Laura y Bob eran hermanos, aunque vivían en planetas distintos.