1
00:00:00,000 --> 00:00:04,379
Mi nombre es Íñigo Calvarenaza y vamos a comenzar por el área 1 del compromiso profesional.

2
00:00:04,960 --> 00:00:09,259
En primer lugar, en cuanto a la comunicación, utilizamos las plataformas institucionales como Raíces,

3
00:00:09,599 --> 00:00:13,679
de la cual se recomienda no salir y siempre que haya que comunicarse por las familias vía correo electrónico,

4
00:00:14,099 --> 00:00:18,019
se haga por Raíces barra Robles, tanto en mensajes de entrada como de salida,

5
00:00:18,079 --> 00:00:21,800
para que no, en caso de mandar un correo, no sea reenviado a terceros.

6
00:00:22,260 --> 00:00:26,940
En caso de tener que llamar a la familia por alguna circunstancia, en este caso de mi tutoría,

7
00:00:26,940 --> 00:00:33,000
tenemos aquí acceso a la ficha del alumno en el cual se nos incluye al final, ahora cuando aquí,

8
00:00:33,560 --> 00:00:35,899
tanto el nombre, apellido como teléfono de la familia.

9
00:00:36,659 --> 00:00:39,679
En cuanto al alumnado, se comunica por él a través del aula virtual.

10
00:00:40,659 --> 00:00:45,340
De hecho, aquí se va a observar una comunicación de la nota del examen extraordinario de bachillerato.

11
00:00:45,960 --> 00:00:51,960
De igual manera, en cuanto a la comunicación entre docentes para facilitar la tarea de la tutoría,

12
00:00:51,960 --> 00:01:02,740
se crea un grupo en el que están todos los profesores que dan clase a mi tutoría, de manera que cualquier petición de información se pueda reenviar con copia oculta de manera rápida y efectiva.

13
00:01:03,920 --> 00:01:21,099
En cuanto a la petición de información, se realiza mediante hoja de seguimiento en el Cloud EducaMadrid. De esta manera podemos luego tener toda la información de manera sencilla y además, en caso de ser necesaria, se puede reenviar a la familia en caso de que así lo consideren.

14
00:01:21,959 --> 00:01:39,799
Esto requiere unas políticas de uso aceptable, como por ejemplo no compartir medios de contacto personales ni con alumnado ni con familia, no salir del entorno de EducaMadrid por la seguridad, anonimizar la información sensible en los correos y además un respeto, lo que se denomina netiqueta, durante la comunicación en estos foros.

15
00:01:39,799 --> 00:01:45,140
colaboración en red. En cuanto a la coordinación con otros docentes, en este centro tenemos un

16
00:01:45,140 --> 00:01:49,939
directorio en el que tenemos un listado de todos los correos electrónicos disgregado por

17
00:01:49,939 --> 00:01:54,920
departamentos alfabéticos para la comunicación con otros docentes. Y en cuanto a la parte de

18
00:01:54,920 --> 00:01:59,620
guardias, que también se hace online, se indica qué profesores están de guardia, qué zonas revisan,

19
00:01:59,620 --> 00:02:04,859
dónde permanecen, en caso de que haya algún profesor ausente, el grupo, el aula y el trabajo

20
00:02:04,859 --> 00:02:07,719
y el listado que tienen que pasar los compañeros.

21
00:02:09,599 --> 00:02:11,439
Y se realiza mediante el Google Sheets.

22
00:02:11,840 --> 00:02:16,419
En cuanto a documentos de Google, se utiliza también, en este caso, para las expulsiones.

23
00:02:16,580 --> 00:02:21,379
Cuando se expulsa algún alumno, todo el trabajo a realizar se indica en estas tablas,

24
00:02:21,439 --> 00:02:25,159
de manera que nosotros comunicamos al alumnado por aquí qué trabajo tiene que hacer,

25
00:02:25,240 --> 00:02:27,840
pero la familia también tiene acceso a dicho trabajo.

26
00:02:28,379 --> 00:02:30,919
Al ser fuera del entorno EducaMadrid, no hay que poner nombres.

27
00:02:30,919 --> 00:02:47,039
De igual manera, las juntas de evaluación online se realizan mediante Jitsi, que es la plataforma que se utiliza en la Comunidad de Madrid. Es una imagen extra de internet, puesto que no he podido realizar una captura de las múltiples juntas de evaluación y claustros online que se han realizado.

28
00:02:47,039 --> 00:03:03,180
En cuanto a la coordinación con otros docentes, siguiendo con las actas de evaluación, podemos observar que se realiza en el cloud para que tanto jefatura como nosotros tengamos acceso a las mismas y podamos ir modificándolas conforme realicemos la evaluación.

29
00:03:04,280 --> 00:03:13,960
Los espacios compartidos del centro tenemos la página web y este documento de SITS para la reserva de aulas y de igual manera un documento donde se pone el calendario escolar y las extraescolares.

30
00:03:13,960 --> 00:03:21,120
La protección de datos personales requiere anonimizar la información y envío de correos en copia oculta

31
00:03:21,120 --> 00:03:23,199
así como información justa y necesaria

32
00:03:23,199 --> 00:03:26,419
De igual manera se pueden programar los correos a horas adecuadas

33
00:03:26,419 --> 00:03:31,199
se puede economizar la información y se pide respeto en los micrófonos durante las reuniones

34
00:03:31,199 --> 00:03:34,860
Yo he tenido dificultades para anonimizar los datos

35
00:03:34,860 --> 00:03:37,939
puesto que muchos docentes se confunden y no saben qué alumno es

36
00:03:37,939 --> 00:03:42,939
por lo tanto hay que dar una información complementaria como el curso en el que está o las asignaturas que cursa

37
00:03:42,939 --> 00:03:54,539
En cuanto a estas herramientas digitales, permiten un mejor control de la tutoría, una mejor coordinación entre docentes y facilita la transmisión de información a las familias. Muchas gracias por su atención.