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En este vídeo os quiero mostrar una de las actividades que hago con mis alumnos del tercer curso de segundo ciclo de educación infantil, mi asamblea en inglés, que las tutoras se realizan en clase y yo las adapto a mis clases de inglés.

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Es una actividad interactiva muy motivante para el alumnado, la uso cada mañana para realizar la asamblea en la que presentan las diferentes diapositivas con enlaces a otras páginas o canciones o en este caso el proyecto del espacio.

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El alumno encargado del día, el helper, sería el que tiene la labor de ir dirigiendo, en este caso sería aquí, de ir dirigiendo dicha actividad a través de la PDI eligiendo entre varias opciones.

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00:00:57,000 --> 00:01:11,000
Con este contenido digital damos un rol activo y participativo al alumno fomentando la expresión oral en una lengua extranjera y desarrollando sus habilidades comunicativas y diferentes formas de expresión.

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00:01:12,000 --> 00:01:30,000
En ella están incluidos los contenidos de las tres áreas del currículum de la etapa, por ejemplo, el área de descubrimiento y exploración del entorno, los días de la semana o el conteo, cuántos niños y niñas son, pero sobre todo nos centramos en el área de comunicación y representación en la cual está el área de inglés.

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00:01:30,000 --> 00:01:54,000
Y por supuesto no nos olvidamos de la competencia digital en la cual nuestro helper tiene que cambiar de una pantalla a otra, unir la respuesta correcta, elegir una canción al escuchar o abrir un menú de opciones y estaría integrado dentro del área de crecimiento en armonía, viendo su avance en las rutinas diarias y su autonomía en el manejo de la información de esta forma digital.

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00:01:54,000 --> 00:02:05,000
Todos estos contenidos están incluidos dentro de una secuencia de aprendizaje dado que se van incluyendo y eliminando actividades en función de los contenidos que vayamos trabajando.

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00:02:05,000 --> 00:02:17,000
En mi caso tengo asambleas por cada trimestre, veis cada clase, la clase de los patos, la clase de las orugas y también dependiendo del proyecto que trabajamos.

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00:02:18,000 --> 00:02:38,000
Por ejemplo, los días de la semana pues comienzo de forma más sencilla simplemente rastreando y en el tercer trimestre que es esta última, pues los días de la semana ya tiene una secuencia temporal en el que días hoy, que día fue ayer, que día será mañana.

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00:02:39,000 --> 00:03:05,000
Con esta asamblea me ayuda muchísimo a la hora de tener información concreta del alumno encargado, del helper, por lo cual me sirve para evaluar de forma individual a este alumno y su grado de consecución de todo su nivel curricular en todo el área.

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00:03:05,000 --> 00:03:15,000
Y me ayuda a ver que tengo que incidir o repasar o ayudar a este alumno en diferentes contenidos.

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00:03:15,000 --> 00:03:35,000
En cuanto a la accesibilidad, pues puesto que tengo un alumno TEA he incluido una diapositiva en las reglas de la clase en las que utilizo pictos, que realmente todas estas adaptaciones están pensadas para este alumno pero se han beneficiado en ellas la mayoría de los alumnos, principalmente los que tienen necesidades específicas de apoyo educativo.

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Y por último mostrar que esta asamblea en inglés está publicada en el aula virtual, tengo una por trimestre, aquí está la del primer trimestre dentro de cinco años para que las familias tengan acceso a este contenido y puedan trabajar en casa y ver los contenidos nuevos que voy a incorporar.