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00:00:00,370 --> 00:00:03,910
En este vídeo presentamos nuestra primera evidencia fundamental.

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00:00:04,690 --> 00:00:08,810
En ella vamos a mostraros el entorno virtual de aprendizaje que utilizamos en nuestro cole.

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00:00:09,150 --> 00:00:11,230
Para ello presentamos dos herramientas.

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00:00:11,429 --> 00:00:18,370
Una de gestión de aprendizaje que es el Teams y lo apoyamos con OneNote como repositorio de toda la documentación digital.

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00:00:19,070 --> 00:00:25,190
Y por otro, la otra herramienta sería la de gestión del alumnado que es el análogo a Raíces que en nuestro colegio se llama Gizem.

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00:00:25,949 --> 00:00:40,289
Pues bien, nosotros en Teams lo que hacemos es creamos un equipo a través de esta pestaña para cada uno de los grupos en los que somos profesores y una vez creado pues lo podemos editar a partir de los tres puntos.

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00:00:40,289 --> 00:00:50,350
Aquí es donde agregamos nuestros miembros, nuestros alumnos y una parte importante que utilizamos es el de publicaciones para comunicarnos con nuestros alumnos.

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00:00:50,630 --> 00:00:57,609
Ahí ponemos avisos o ponemos archivos y de hecho esos archivos quedan aquí reflejados.

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00:00:58,450 --> 00:01:05,349
Otra parte importante para la que usamos Teams es para las tareas. Aquí les asignamos tareas que tienen que ir haciendo.

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00:01:05,349 --> 00:01:21,989
Y si mostramos un ejemplo, pues esta es una tarea que hemos anonimizado a través de los tres puntitos y ocultar nombres y vemos que les podemos añadir comentarios y una nota a la calificación de este ejercicio.

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00:01:21,989 --> 00:01:31,290
para ello lo que hacemos es cuando editamos la tarea les indicamos aquí todas las instrucciones para la realización de estas actividades digitales

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00:01:31,290 --> 00:01:41,030
y les fijamos una fecha y una hora de entrega aparte como es en este caso hemos añadido una rúbrica para poder calificar la actividad

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00:01:41,030 --> 00:01:46,030
pues cuando tenemos todas estas tareas

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00:01:46,030 --> 00:01:48,010
también un aspecto importante

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00:01:48,010 --> 00:01:51,829
de resaltar aquí en nuestros equipos de Teams

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00:01:51,829 --> 00:01:54,510
es esta parte que se llama Class Notebook

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00:01:54,510 --> 00:01:57,150
este Notebook es el OneNote

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00:01:57,150 --> 00:01:59,489
pero normalmente no va muy ligero

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00:01:59,489 --> 00:02:00,849
cuando trabajamos desde Teams

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00:02:00,849 --> 00:02:03,510
entonces lo abrimos desde la parte offline

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00:02:03,510 --> 00:02:06,670
igual tenemos un cuadernito

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00:02:06,670 --> 00:02:08,349
para cada una de nuestras asignaturas

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00:02:08,349 --> 00:02:15,210
y normalmente las estructuramos de la misma manera, siempre una primera pestañita con la introducción

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00:02:15,210 --> 00:02:20,669
donde les explicamos la metodología que vamos a seguir en el aula y cómo pueden estudiarla

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00:02:20,669 --> 00:02:24,750
con los criterios de calificación y después lo dividimos en unidades.

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00:02:25,569 --> 00:02:30,650
Si nos metemos en esta por ejemplo, pues vemos que añadimos apuntes que son powerpoints

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00:02:30,650 --> 00:02:37,330
que hemos hecho nosotros para poder explicar las asignaturas con una ficha de clase y con sus soluciones.

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00:02:38,349 --> 00:02:42,629
Aparte, también les podemos añadir ejemplos en forma de vídeo.

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00:02:43,289 --> 00:02:47,710
Son vídeos que así los chicos pueden ver en casa las veces que lo necesiten

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00:02:47,710 --> 00:02:50,590
y normalmente lo que hacemos son ejemplos típicos.

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00:02:51,090 --> 00:02:55,250
También les puedo meter repaso y, bueno, como se ve aquí también, exámenes de otros años.

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00:02:56,590 --> 00:03:01,210
Ahora vamos a presentar la otra herramienta, que es la herramienta para la gestión del alumnado,

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00:03:01,330 --> 00:03:02,729
que hemos dicho que es Gizem.

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00:03:02,729 --> 00:03:12,389
Gizem es el análogo a raíces y nos permite, por un lado, Bitácora, lo utilizamos para gestionar el día a día.

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00:03:14,330 --> 00:03:29,430
Aquí nos va apareciendo en cada hora de nuestro horario lo que vamos a dar y en la lista de alumnos podemos añadir falta, retrasos, les podemos poner notas que llegan a casa y sería como el cuaderno del profesor.

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00:03:29,430 --> 00:03:36,849
por otro lado en esta pestañita de CIFAM nos sirve para comunicarnos con los padres de nuestros alumnos

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00:03:36,849 --> 00:03:41,289
pues podemos mandar un mensaje a nuestros alumnos o a toda la sección

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00:03:41,289 --> 00:03:45,750
y por último otra parte muy importante es la de ver notas de una sección

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00:03:45,750 --> 00:03:52,250
aquí si nos metemos en cada grupo vamos a poder ver las notas que han puesto todos los profesores

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00:03:52,250 --> 00:03:56,650
en los diferentes exámenes y en las notas de cada evaluación

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00:03:56,650 --> 00:04:11,810
Y hablando de notas, presentamos también simplemente este Excel que también ha sido anonimizado poniendo un código de números donde vemos qué ítems utilizamos para calificar.

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00:04:11,810 --> 00:04:39,870
Bueno, y queríamos hacer hincapié en esta parte de la co-evaluación, auto-evaluación y hetero-evaluación que hacemos en el aula, porque si bien la co-evaluación la hacemos, pues eso, normalmente el trabajo cooperativo que hacen entre ellos, entonces se van co-evaluando los diferentes equipos y la auto-evaluación la hacemos también hincapié en que es importante que ellos cada vez vayan observando cómo van trabajando, pero no le damos una calificación para que no esté falseada.

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00:04:39,870 --> 00:04:46,189
Y con esto acabamos nuestra presentación sobre nuestro entorno virtual del aprendizaje.