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A continuación voy a pasar a describir brevemente las tres tareas que hemos tenido que diseñar en el curso de competencia digital A2 de la Comunidad de Madrid.

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En el caso de la tarea 3, que se trata de esta infografía elaborada en Canva, tendríamos que sintetizar una situación de aprendizaje que habíamos desarrollado previamente.

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Añadí los objetivos y me centré no únicamente en que supieran de qué se trata el desarrollo sostenible, sino que también sean capaces de analizar críticamente sus propias actuaciones y las del colegio para saber si somos o no sostenibles y en caso de que no, qué medidas se pueden adoptar o qué soluciones existen.

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En cuanto a la organización, van a trabajar siempre con el mismo grupo, les va a tocar un ámbito de desarrollo dentro del centro, se va a desarrollar dentro de ocho sesiones, aspecto que voy a concretar más adelante y les voy a pedir que por favor escuchen muy bien las explicaciones del profesor al comienzo de cada sesión.

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00:00:56,689 --> 00:01:16,549
En este apartado encontramos los pasos que estarían enlazados con la temporalización. ¿Por qué? Porque describo lo que tienen que ir haciendo en cada paso y a continuación en temporalización les digo cuántas sesiones que durarían 45 minutos tienen para cada uno de los pasos de modo que se puedan organizar de manera previa.

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00:01:16,549 --> 00:01:35,010
En el apartado de evaluación, es decir, qué vamos a tener en cuenta, les explico que no solamente se va a tener en cuenta el producto final de la situación de aprendizaje, sino que también se va a valorar cómo se van a trabajar en grupo, las actitudes que desarrollen y la cantidad de procesos que tengan que poner en juego para alcanzar el producto final.

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00:01:35,010 --> 00:01:53,180
En la tarea número 4 nos centramos en la evaluación. Yo decidí elaborar un libro de calificaciones dentro del aula virtual. Para ello una vez que accedamos al curso nos vamos a calificaciones y en calificaciones encontramos esta tabla que voy a explicar a continuación.

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Aquí se indica el curso en el que estamos y aquí encontramos las tres evaluaciones. La primera, la segunda y la tercera. A continuación, debajo, encontramos el título de nuestra situación de aprendizaje.

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Nuestro centro es sostenible y para el desarrollo de esta situación de aprendizaje hemos elegido una actividad que se trata, clicando aquí, accederíamos a ella, que se trata de un breve cuestionario formado por tres preguntas.

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00:02:19,240 --> 00:02:32,539
A continuación, en la segunda evaluación, otra vez dentro de nuestra situación de aprendizaje en nuestro centro sostenible, encontramos otra actividad que está viendo se trata de un cuestionario, sino de la elaboración de un collage.

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00:02:32,539 --> 00:02:50,860
¿En qué consiste la elaboración de ese collage? Tienen que sacar cuatro fotos al centro. En dos de ellas se tiene que reflejar que no se cumple con las conductas apropiadas de desarrollo sostenible y en las otras dos fotos en las que se refleje que en el centro se cumple con los objetivos de desarrollo sostenible.

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Y en la tercera evaluación ya hablaríamos de una evaluación final que se trata de un cuestionario formado por preguntas de opción múltiple. Aquí se irían añadiendo las evaluaciones y las puntuaciones y se elaboraría una media que se reflejaría aquí al final, en total de curso.

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00:03:09,500 --> 00:03:24,960
Ya en la última actividad, concretamente en la 5, nos pidieron que elaborásemos, atendiendo a la situación de aprendizaje, que en este caso versa sobre el desarrollo sostenible, un espacio de actividades para el alumnado con distinto ritmo de aprendizaje.

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00:03:24,960 --> 00:03:39,060
Yo elegí Canva para realizarlo y de este modo quedaría esta secuencia de pasos y también de actividades que el alumno tiene que seguir más rápido o más lento según su ritmo para llegar a la meta.

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Además, se añadiría el apartado de repostaje que consta de un vídeo explicativo que en caso de que les cueste la realización de la actividad 3 y no sean capaces de pasar a la 4, podrán ver para aclarar los contenidos, aclarar también todas las dudas y poder terminar la secuencia de aprendizaje.

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Como podéis ver, todos los apartados están subrayados porque en todos hay añadidos un link.

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00:04:04,439 --> 00:04:12,840
En inicio, una vez que pulsamos, nos lleva a la Mediateca de EducaMadrid donde he subido las instrucciones que es lo mismo que os estoy explicando ahora.

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En el 1 accederán a un vídeo sobre el desarrollo sostenible y los objetivos de desarrollo sostenible.

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En el 2 entrarán a una presentación de Genially en la que vienen muy bien explicados y además apoyados con vídeos los objetivos de desarrollo sostenible y ya en el 3 accederán a una ficha de Lightworkship sobre el desarrollo sostenible y los ODS anteriormente citados.

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00:04:40,180 --> 00:04:50,360
En caso de que no sean capaces de superar esa actividad podrán pasar al repostaje que se trata de otro vídeo explicativo y muy útil para realizar esta actividad.

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00:04:51,079 --> 00:04:57,180
Aquí en la 4 accederíamos nuevamente a otra actividad y en la meta sería una actividad de tipo test.

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00:04:58,259 --> 00:05:04,500
Vamos a pinchar sobre uno de los enlaces para que podamos ver y observar que funcionan.

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00:05:04,500 --> 00:05:14,050
Aquí, como explicado anteriormente, accederíamos a la Mediateca de Duca Madrid donde vendrían todas las instrucciones.