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00:00:09,900 --> 00:00:21,179
vídeo tarea 6 tarea número 3 presentación situación de aprendizaje la situación de

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00:00:21,179 --> 00:00:30,960
aprendizaje que he elegido es la soldadura de aluminio anteriormente he realizado una

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00:00:30,960 --> 00:00:39,939
justificación de la metodología y de los criterios de evaluación esta situación de

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00:00:39,939 --> 00:00:46,380
aprendizaje va dirigida a alumnos de ciclo de grado medio en el primer curso de primero de

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00:00:46,380 --> 00:00:55,759
carrocería. He realizado una introducción con los diferentes apartados los cuales se trata o se

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00:00:55,759 --> 00:01:03,119
tratan en la siguiente presentación. En primer lugar tenemos unas especificaciones técnicas de

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00:01:03,119 --> 00:01:13,439
la máquina y a continuación tenemos la regulación para poner en funcionamiento el equipo dicha

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00:01:13,439 --> 00:01:20,939
configuración es necesaria para poder realizar una correcta soldadura también va apoyada con

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00:01:20,939 --> 00:01:30,299
estos gráficos de acuerdo para lógicamente ver lo que se está haciendo en cada momento y ver

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00:01:30,299 --> 00:01:35,379
qué botón es el que tengo que pulsar para realizar dicha regulación.

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00:01:45,180 --> 00:01:54,939
En la tarea número 4 he realizado, la opción que he cogido ha sido la del aula virtual,

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00:01:55,799 --> 00:02:04,780
en la cual había que hacer una serie de ejercicios y también encuadrarlos en el libro de calificaciones del propio aula.

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00:02:04,780 --> 00:02:16,740
Aquí tenemos los tres ejercicios que nos pedían. En primer lugar, como evaluación número uno, una pregunta al respecto.

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00:02:18,159 --> 00:02:28,759
¿La pintura bicapa tiene brillo? ¿Tiene brillo directo? Le ponemos que es falso y comprobamos que es cierto.

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00:02:28,759 --> 00:02:33,120
Así con todas las actividades que nos piden.

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00:02:33,979 --> 00:02:39,340
La evaluación 2, ¿de acuerdo?

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00:02:40,740 --> 00:02:45,199
Y por último, la final, la evaluación final.

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00:02:52,000 --> 00:02:54,219
Continuamos con la priorización anterior.

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00:02:55,240 --> 00:03:01,400
Le damos atrás, perdón, página anterior.

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00:03:02,740 --> 00:03:10,960
Aquí tenemos la pregunta número 1, pregunta número 2.

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00:03:10,960 --> 00:03:15,979
Elegimos por ejemplo el color que más le ha atacado su tableta, el rojo

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00:03:15,979 --> 00:03:25,120
Siguiente página, así todas las preguntas

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00:03:25,120 --> 00:03:32,460
También los ejercicios están encuadrados en el libro de calificaciones

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00:03:32,460 --> 00:03:48,120
Nos vamos a calificaciones y aquí tenemos lo que nos pedían

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00:03:48,120 --> 00:03:50,759
Primera evaluación, tarea 1

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00:03:50,759 --> 00:03:57,620
y dentro de tarea 1 la actividad que hemos propuesto en cada apartado.

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00:03:57,620 --> 00:04:04,439
Aquí tenemos las tres, tercera evaluación, tarea 3 y la evaluación final como nos pedía.

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00:04:16,800 --> 00:04:23,540
Dentro de nuestra aula virtual la tarea número 5 la tenemos aquí en PDF

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00:04:23,540 --> 00:04:38,819
en la cual vemos, ahora está abierto el documento, vemos lo siguiente, vemos que tenemos un inicio y los diferentes apartados de cada uno de ellos,

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00:04:38,920 --> 00:04:43,040
con los enlaces que nos llevan a cada una de las tareas.

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00:04:43,040 --> 00:05:15,420
Si en algún momento tenemos algún tipo de dificultad podemos parar en cualquiera de ellas y también tenemos una consulta dentro del repostaje, como así nos marcaba la pauta del curso para hacer unos conocimientos previos por si tenemos alguna dificultad.

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00:05:15,420 --> 00:05:22,040
Este dibujito es muy sencillo para hacer una especie de autovolación o reflexión.

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00:05:22,500 --> 00:05:38,699
También al final tenemos, dentro de la presentación, tenemos en meta una serie de ejercicios también para verificar el resultado.

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00:05:39,399 --> 00:05:43,519
Tenemos diferentes tipos de ensayos.

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00:05:43,519 --> 00:06:01,639
Con esto damos por finalizado la presentación de esta sexta tarea que consistía en la realización de un vídeo que correspondiese o que incluyese la tarea número 3, número 4 y número 5.