1 00:00:03,250 --> 00:00:09,869 ¡Hola familias! ¿Qué tal chicos, chicas? ¿Cómo estáis? Esperamos que sigáis todas bien. 2 00:00:10,669 --> 00:00:14,230 Bueno, ya ha terminado el viaje de Elsa, un viaje que ha sido alucinante. 3 00:00:14,570 --> 00:00:20,350 Hemos disfrutado un montón, viendo cómo superabais las misiones, conseguíais los retos... 4 00:00:20,350 --> 00:00:22,589 Muchísimas gracias por vuestra participación. 5 00:00:23,449 --> 00:00:26,929 Y ahora os invitamos a otro viaje alrededor de mi pueblo. 6 00:00:27,410 --> 00:00:33,030 De mi pueblo, del mío no. Alrededor del pueblo de cada uno de vosotros y de vosotras. 7 00:00:33,250 --> 00:00:42,630 No solo del pueblo donde está ubicado el colegio, sino también hay amigos y amigas que viven en pueblos cercanos que nos gustaría conocerlos. 8 00:00:43,530 --> 00:00:46,409 Y seguramente también conozcamos el pueblo de alguna profe. 9 00:00:47,969 --> 00:00:54,289 Este proyecto lo íbamos a hacer durante el tercer trimestre en el cole, pero debido a la situación no hemos podido. 10 00:00:54,869 --> 00:01:01,750 Ahora que la situación ha cambiado un poquito, lo que hemos hecho ha sido adaptarlo a esta nueva situación. 11 00:01:01,750 --> 00:01:05,689 ¿Para qué vamos a hacer un proyecto relacionado con el pueblo? 12 00:01:06,250 --> 00:01:10,170 Pues para conocer los lugares que hay en el pueblo 13 00:01:10,170 --> 00:01:17,310 Conocer lugares importantes, sitios nuevos del entorno 14 00:01:17,310 --> 00:01:21,969 O conocer lugares que a lo mejor antes no sabíamos que existían 15 00:01:21,969 --> 00:01:24,969 Pero gracias a que un compañero nos lo cuenta ahora lo podemos conocer 16 00:01:24,969 --> 00:01:29,030 Y además nos da la oportunidad de interaccionar con el entorno 17 00:01:29,030 --> 00:01:30,670 ¿Cómo lo vamos a hacer? 18 00:01:30,670 --> 00:01:37,790 Pues cada uno de vosotros y de vosotras, junto con vuestra familia, vais a elegir vuestro lugar favorito 19 00:01:37,790 --> 00:01:46,269 y vais a reflexionar sobre ello, a descubrirlo un poquito más y nos lo vais a contar, a compartir con cada uno de nosotros. 20 00:01:47,109 --> 00:01:52,489 Aquí se produce un intercambio de información entre iguales, que esto da lugar a un nuevo aprendizaje 21 00:01:52,489 --> 00:01:57,390 y permite un avance en el desarrollo de cada uno de los niños y niñas. 22 00:01:57,390 --> 00:02:03,870 Y esta es la escuela, esto es la escuela, un lugar de encuentro y de socialización 23 00:02:03,870 --> 00:02:08,889 Para realizar este proyecto os vamos a ofrecer distintas propuestas 24 00:02:08,889 --> 00:02:18,789 A través de estas propuestas se fomenta desde la capacidad de ir dominando el lenguaje y poder comunicarnos con los demás 25 00:02:18,789 --> 00:02:25,889 Esto quiere decir que vosotros al compartir con nosotros vuestro lugar favorito nos vais 26 00:02:25,889 --> 00:02:34,129 a contar cuál es, cómo es, por qué os gusta, todo esto a través de un dibujo, de una foto, 27 00:02:34,129 --> 00:02:42,050 de un audio, entonces esto favorece la capacidad de comunicación y favorece el lenguaje. 28 00:02:42,050 --> 00:02:46,229 Además también fomenta la capacidad de razonamiento lógico, 29 00:02:46,229 --> 00:02:55,229 porque vais a realizar sopa de letras, buscar diferencias, crucigramas, adivinanzas, 30 00:02:56,110 --> 00:03:02,310 y todo eso favorece un pensamiento lógico. 31 00:03:03,090 --> 00:03:10,590 Además también la capacidad de observar, observar detalladamente y observar desde distintas perspectivas. 32 00:03:10,590 --> 00:03:16,930 También vais a daros cuenta de los aspectos vinculados al entorno, de los elementos 33 00:03:16,930 --> 00:03:24,629 Y además vais a conocer que los lugares se categorizan 34 00:03:24,629 --> 00:03:33,889 Es decir, hay lugares que son monumentos, instituciones, lugares naturales, tiendas, comercios 35 00:03:33,889 --> 00:03:43,710 también vamos a fomentar la capacidad de reflexionar sobre nuestras emociones, nuestros sentimientos 36 00:03:43,710 --> 00:03:48,389 no sólo hacia el lugar favorito que hemos elegido 37 00:03:48,389 --> 00:03:52,629 sino también porque una de las propuestas va a ser que nos contéis cómo os habéis sentido 38 00:03:52,629 --> 00:03:57,650 en este tiempo que no ha habido cole y que habéis estado en casa 39 00:03:57,650 --> 00:04:03,270 además al conocer las emociones y sentimientos de otros compañeros 40 00:04:03,270 --> 00:04:06,990 se fomenta la capacidad de empatizar. 41 00:04:07,770 --> 00:04:14,669 Y muchísimas más cosas que se pueden desarrollar alrededor de este proyecto. 42 00:04:15,889 --> 00:04:24,149 Os animamos a participar, a colaborar, a que haya implicación, diversidad. 43 00:04:24,670 --> 00:04:29,709 Cuanto mayor participación hay, más riqueza en todo esto 44 00:04:29,709 --> 00:04:34,290 y redundará en un mayor beneficio para los niños y para las niñas. 45 00:04:34,930 --> 00:04:35,769 Muchísimas gracias. 46 00:04:36,829 --> 00:04:41,069 El proyecto Mi Pueblo se desarrollará a lo largo de tres semanas. 47 00:04:41,829 --> 00:04:47,250 Durante la primera semana, las actividades se centrarán en monumentos históricos e instituciones. 48 00:04:48,009 --> 00:04:52,490 Durante la segunda semana, en espacios de nuestro entorno natural. 49 00:04:52,490 --> 00:04:56,589 Y la tercera semana, tiendas y servicios de la localidad. 50 00:04:56,589 --> 00:05:14,329 Todos los trabajos que realicen los niños y las niñas los plasmaremos en una revista digital. Fotos, imágenes de sus dibujos, vídeos y audios. Si alguna familia no quiere que estos trabajos aparezcan en esta revista, deberán comunicarlo a las tutoras. 51 00:05:14,329 --> 00:05:22,029 La manera de enviar todos estos trabajos la vamos a realizar a través del WhatsApp y a través de cada tutoría 52 00:05:22,029 --> 00:05:28,730 Espero que disfrutéis y que compartáis con todos nosotros vuestros lugares preferidos 53 00:05:28,730 --> 00:05:33,529 Hola, esta semana las actividades van a estar relacionadas con lugares históricos 54 00:05:33,529 --> 00:05:37,689 Por lo tanto, una de las actividades que podéis hacer es elegir un monumento, el que más os guste 55 00:05:37,689 --> 00:05:44,129 O un edificio, como puede ser el ayuntamiento, la biblioteca, el centro médico, el polideportivo 56 00:05:44,129 --> 00:05:53,129 el que queráis, elegís uno, hacéis un dibujo o una foto y explicáis algo de ese sitio, un dato curioso o alguna tradición que se celebre allí, ¿vale? 57 00:05:54,009 --> 00:06:00,629 Hola niños y niñas, la siguiente sección es una de las más divertidas, es sobre pasatiempos. 58 00:06:01,029 --> 00:06:13,290 ¿Qué nos podéis mandar? Adivinanzas, trabalenguas, siete diferencias, crucigaramas, sopas de letras, chistes, bueno, todo aquello que se os ocurra, ¿vale? 59 00:06:13,290 --> 00:06:14,370 Un saludo 60 00:06:14,370 --> 00:06:17,670 Hola, bueno otra de las opciones que os damos para la revista 61 00:06:17,670 --> 00:06:19,509 Es que tengáis la oportunidad de entrevistar 62 00:06:19,509 --> 00:06:20,350 A alguien interesante 63 00:06:20,350 --> 00:06:23,149 Puede ser a un abuelo 64 00:06:23,149 --> 00:06:25,769 Puede ser al médico del centro de salud 65 00:06:25,769 --> 00:06:27,350 Puede ser 66 00:06:27,350 --> 00:06:28,930 A Marga del cole 67 00:06:28,930 --> 00:06:31,389 Puede ser a cualquiera 68 00:06:31,389 --> 00:06:32,649 Que nos dé cualquier tipo de información 69 00:06:32,649 --> 00:06:34,589 Que sea muy interesante sobre nuestro pueblo 70 00:06:34,589 --> 00:06:37,370 Por ejemplo, yo voy a hacer una mini entrevista 71 00:06:37,370 --> 00:06:39,209 Hola Martín 72 00:06:39,209 --> 00:06:39,930 ¿Qué estás haciendo? 73 00:06:41,129 --> 00:06:41,730 Pintando 74 00:06:41,730 --> 00:06:42,870 ¿Qué estás pintando? 75 00:06:43,290 --> 00:06:44,490 Peppa Pig. 76 00:06:44,709 --> 00:06:47,810 ¡Uh! Súper interesante. Martín está pintando a Peppa Pig. 77 00:06:48,389 --> 00:06:50,050 Ahora os toca entrevistar a vosotros. 78 00:06:50,569 --> 00:06:56,009 Hola chicos y chicas. Bueno, como ya os hemos dicho, estamos trabajando en los monumentos históricos 79 00:06:56,009 --> 00:06:57,829 o lugares importantes de vuestro pueblo. 80 00:06:58,709 --> 00:07:00,870 ¿Y qué os parece si hacemos unos recorridos? 81 00:07:01,529 --> 00:07:05,750 Sí, podemos hacer como un mapa, un dibujo en el que aparezca nuestra casa 82 00:07:05,750 --> 00:07:08,430 y un recorrido que hacemos hasta llegar a lugares importantes, 83 00:07:08,430 --> 00:07:15,610 como puede ser el centro de salud, el deportivo, el cole, la plaza de Cascorro o cada uno lo que tenga importante es su pueblo. 84 00:07:16,310 --> 00:07:23,230 Yo ayer, paseando por el mío, encontré que unos niños estaban pintando con tiza en el suelo un recorrido de su pueblo como este. 85 00:07:24,490 --> 00:07:26,709 ¿Qué os parece si hacéis un dibujo parecido a este? 86 00:07:27,149 --> 00:07:31,750 También podéis buscar por Google Maps con la ayuda de papá y mamá y mirar dónde está vuestra casa, 87 00:07:31,750 --> 00:07:38,350 dónde se ubica vuestro pueblo e ir haciendo un recorrido más o menos de lo que tardáis desde vuestra casa a diferentes lugares. 88 00:07:38,430 --> 00:07:43,829 o a casa incluso de un amigo. Así que nada, os animo a hacer recorridos. ¡Adiós! 89 00:07:45,050 --> 00:07:53,709 Hola, esta semana vamos a necesitar que compartáis con nosotros una experiencia, algo que os haya pasado estos días en casa. 90 00:07:54,430 --> 00:07:59,790 Lo podéis hacer o hacer un dibujo o no lo podéis contar en un vídeo o en un audio. 91 00:07:59,790 --> 00:08:11,430 Y recetas, queremos saber cuáles son vuestros platos favoritos, que cocináis con vuestras familias y así poderlos compartir con los demás 92 00:08:11,430 --> 00:08:22,750 Además, tenemos que saber qué ingredientes usáis, cuáles son las cantidades, cómo lo hacéis y si lo acompañáis con una foto o con un dibujo, estupendo 93 00:08:22,750 --> 00:08:30,129 ¡Hola de nuevo! ¿Cuántas cosas os han contado las profes, verdad? Va a ser muy divertido 94 00:08:30,129 --> 00:08:41,149 Bueno, y al margen de todo el proyecto del pueblo, una última propuesta de cara al año que viene cuando volvamos al cole y poder compartirlo 95 00:08:41,149 --> 00:08:46,710 es proponeros hacer una caja de bitácora sobre esta situación que estamos viviendo 96 00:08:46,710 --> 00:09:07,470 ¿Qué podéis meter en vuestra caja de bitácora? Pues a lo mejor podéis escribir con ayuda de vuestras familias una pequeña carta sobre cómo os habéis sentido estos días, que habéis estado en casa y que no ha habido cole. 97 00:09:07,470 --> 00:09:12,450 también podréis meter algún objeto, algún juguete 98 00:09:12,450 --> 00:09:16,049 o algo que haya sido importante para vosotros durante estos días 99 00:09:16,049 --> 00:09:20,330 y que a lo mejor se unen con alguna emoción 100 00:09:20,330 --> 00:09:23,629 pues a lo mejor cuando has estado triste has cogido algún objeto 101 00:09:23,629 --> 00:09:25,370 cuando has estado muy contento 102 00:09:25,370 --> 00:09:30,570 o también contarnos a través de un dibujo por ejemplo 103 00:09:30,570 --> 00:09:35,110 cuando te has sentido más alegre, cuando te has sentido más triste 104 00:09:35,110 --> 00:09:40,389 o cuándo has estado calmado y bien 105 00:09:40,389 --> 00:09:42,649 o si has sentido miedo en algún momento 106 00:09:42,649 --> 00:09:47,909 pues todo eso, de alguna manera, a través de dibujo, a través del objeto 107 00:09:47,909 --> 00:09:51,230 contándoselo a papá y a mamá y ellos escribiéndolo 108 00:09:51,230 --> 00:09:56,409 como veáis, nos gustaría que lo metierais en una cajita 109 00:09:56,409 --> 00:09:59,470 y luego cuando volvamos en septiembre 110 00:09:59,470 --> 00:10:03,730 podamos compartirlo entre todos y entre todas 111 00:10:03,730 --> 00:10:08,970 Un besito muy fuerte y ¡animarse a participar!