1
00:00:00,620 --> 00:00:05,259
Mi nombre es Gemma Esteban y soy profesora de matemáticas en quinto de primaria.

2
00:00:05,879 --> 00:00:08,279
A continuación paso a presentar mi aula virtual.

3
00:00:09,519 --> 00:00:13,580
En primer lugar, se puede ver cómo tengo matriculados a mis alumnos.

4
00:00:13,859 --> 00:00:23,000
Tengo un total de 21 alumnos matriculados en el curso y tengo además en el aula a la compañera que da matemáticas en el aula de al lado.

5
00:00:23,000 --> 00:00:33,939
Como se puede observar mi aula tiene dos partes, la parte de la izquierda donde podemos ver dividida por cada uno de los temas que componen el programa de la asignatura de este año

6
00:00:33,939 --> 00:00:44,079
Y a la derecha he abierto un bloque con contenidos tales como el calendario, avisos recientes, actividades que se van colgando, avisos de próximos eventos

7
00:00:44,079 --> 00:00:51,079
Y para favorecer la gamificación, estrellas que les permiten subir de nivel según hagan el uso de la plataforma

8
00:00:51,079 --> 00:00:55,899
A continuación paso a explicar cómo tengo compuesta la página.

9
00:00:57,039 --> 00:01:01,560
Aparte de los temas que tengo abiertos, hay dos entradas iniciales.

10
00:01:01,679 --> 00:01:08,840
Una de ellas, una de bienvenida, en la que los alumnos pueden escuchar o leer el mensaje que se les envía.

11
00:01:10,579 --> 00:01:18,680
Aquí se les explica de forma oral en qué va a consistir el aula virtual

12
00:01:18,680 --> 00:01:27,159
y el mismo mensaje que se envía aquí de forma de audio lo pueden leer en ese otro apartado

13
00:01:27,159 --> 00:01:30,340
escrito en un texto que se les ha puesto como un archivo adjunto.

14
00:01:30,920 --> 00:01:37,920
También hay un foro en el que se les ponen preguntas para trabajar la lógica matemática

15
00:01:37,920 --> 00:01:39,659
que consideramos que es muy importante.

16
00:01:39,659 --> 00:01:44,819
Una vez que ven la actividad ellos pueden opinar en el foro sobre cuál es la respuesta.

17
00:01:45,439 --> 00:01:48,500
Y después hemos desarrollado actividades en los distintos temas.

18
00:01:48,680 --> 00:01:55,739
Me voy a centrar en el tema de las medidas. Hay un primer recurso que es una presentación de PowerPoint.

19
00:01:56,079 --> 00:02:01,400
Esta presentación les hace referencia a la situación de aprendizaje que vamos a desarrollar.

20
00:02:01,400 --> 00:02:16,719
No la abro por falta de tiempo en la explicación del vídeo y el tema empezaría con un enlace en URL al vídeo inicial donde se les da unas ideas generales de qué va a ser el tema.

21
00:02:16,719 --> 00:02:35,340
Hemos elegido este vídeo porque aparte de que es un vídeo con una explicación muy adecuada para la edad que tienen, se apoya también en subtítulos que favorecen de alguna forma a aquellos alumnos que puedan tener mayor dificultad para retener los contenidos del vídeo.

22
00:02:35,340 --> 00:02:45,599
Después de visionar este vídeo pueden realizar esta actividad en formato H5P y pueden rellenar las respuestas

23
00:02:45,599 --> 00:02:53,860
Esta actividad va acompañada de una insignia que les puede animar a la motivación de contestar bien a esas respuestas

24
00:02:53,860 --> 00:03:02,020
Después de este formato H5P tenemos un cuestionario que también lleva una insignia

25
00:03:02,020 --> 00:03:09,939
y en la que responderán a una serie de preguntas que están apoyadas con dibujos y con imágenes

26
00:03:09,939 --> 00:03:13,919
que le hacen un poco más atractiva la presentación del cuestionario

27
00:03:13,919 --> 00:03:19,439
Después de ese cuestionario tenemos también un Padlet para trabajar de forma participativa

28
00:03:19,439 --> 00:03:21,439
Este Padlet tiene varias columnas

29
00:03:21,439 --> 00:03:37,159
En las primeras columnas se puede ver que les introducimos contenidos y prácticas de las actividades y después hay dos columnas participativas en las que ellos pueden añadir respuestas a problemas planteados y demás.

30
00:03:37,159 --> 00:03:46,879
También además del Padlet he introducido un archivo con documentación en un archivo PDF

31
00:03:46,879 --> 00:03:53,879
para que ellos puedan profundizar en los contenidos, practicar con sus actividades de cara a la preparación del examen

32
00:03:54,520 --> 00:04:05,300
Además de este archivo que tienen colgado también he añadido unos problemas a los que se puede llegar a través de un enlace

33
00:04:05,300 --> 00:04:13,340
a las fichas de la e-posit que una vez están resueltos las pueden enviar para su calificación posterior.

34
00:04:13,960 --> 00:04:19,839
Y por último y también importante, hemos metido un cuestionario de reflexión

35
00:04:19,839 --> 00:04:28,220
en el que los alumnos van a ver y analizar cómo ha sido su participación,

36
00:04:29,199 --> 00:04:34,759
lo que han aprendido y cuáles son las dudas más importantes que les pueden quedar en el tema.

37
00:04:34,759 --> 00:04:38,839
Esta ha sido mi presentación, muchas gracias