1 00:00:00,720 --> 00:00:09,380 Hola, mi nombre es David Alegría. Antes de nada, quiero puntualizar que trabajo en un colegio concertado, por lo que en lugar de raíces utilizo lexia. 2 00:00:10,800 --> 00:00:23,839 Desde esta imagen, mis alumnos tienen acceso a las diferentes actividades. Desde la casa, donde vemos aquí las diferentes actividades de matemáticas, tienen acceso a la obra vertical de la Comunidad de Madrid. 3 00:00:23,839 --> 00:00:29,519 vemos aquí en la presentación del tema de geometría las actividades en la 4 00:00:29,519 --> 00:00:34,579 evaluación y la metodología después vemos el tema de fracciones con 5 00:00:34,579 --> 00:00:37,640 actividades de fracciones y en la evaluación 6 00:00:37,640 --> 00:00:45,369 empecemos viendo en la presentación del tema con una infografía donde presenta 7 00:00:45,369 --> 00:00:49,450 se presentan las diferentes partes que se van a explicar y cómo funciona cada 8 00:00:49,450 --> 00:00:52,130 uno de los temas 9 00:00:53,109 --> 00:01:02,880 Tanto la infografía como el vídeo que veremos a continuación son para trabajar en casa, 10 00:01:03,579 --> 00:01:08,579 ya que es contenido que se verá en clase usando la metodología de Flip Classroom. 11 00:01:10,519 --> 00:01:21,959 Este es el vídeo como lo podemos ver y a continuación del vídeo tenemos una página donde se muestra todo el contenido que se va a explicar en clase al día siguiente. 12 00:01:21,959 --> 00:01:38,780 A continuación vemos actividades que vamos a realizar. La primera está creada con H5P. Consiste en arrastrar al lugar concreto las partes de la circunferencia. También se ha creado un breakout con Geniali. 13 00:01:38,780 --> 00:01:53,560 Para poder superar este breakout deberán trabajar en diferentes actividades realizadas en LiveWorksheet, en WorldWall y finalmente tendrán que superar un Cajut. 14 00:01:54,439 --> 00:01:58,760 También tendrán vídeos, como vemos en la pantalla, que les explicarán las diferentes actividades. 15 00:01:58,760 --> 00:02:31,819 También se ha creado una actividad en Excel Learning en la que hay primero una explicación de las partes del tema, hay un vídeo explicativo, una infografía de lo que se quiere aprender y por último unas actividades que están aquí. 16 00:02:31,819 --> 00:02:49,009 La siguiente actividad se presenta en un vídeo donde la primera página es una explicación de la app de App Inventor 17 00:02:49,009 --> 00:02:56,550 donde tienen que crear una aplicación que les ayude para trabajar las diferentes partes de geometría 18 00:02:56,550 --> 00:03:01,729 Aquí pueden ver un ejemplo como debe quedar, esto se ve en la segunda página del libro 19 00:03:01,729 --> 00:03:08,250 y en la tercera página del libro está el link que les lleva a la web de App Inventor 20 00:03:08,250 --> 00:03:16,199 Pasamos a ver las diferentes partes en las que hemos evaluado 21 00:03:16,199 --> 00:03:17,620 La primera se ha hecho con Evalboom 22 00:03:17,620 --> 00:03:26,219 También se realizará un taller donde los alumnos tienen que realizar una ciudad con figuras geométricas de papel 23 00:03:26,219 --> 00:03:31,379 Aquí podrán autoevaluarse y hacer una coevaluación con los compañeros 24 00:03:31,379 --> 00:03:36,599 También se ha realizado un cuestionario 25 00:03:36,599 --> 00:03:40,379 Como podemos ver a continuación 26 00:03:40,379 --> 00:03:51,750 con preguntas sobre las áreas y aquí pueden ver, primero esto es una encuesta, la lista 27 00:03:51,750 --> 00:04:01,090 previa de la encuesta, de cómo quedaría y le pasamos a una infografía de la metodología 28 00:04:01,090 --> 00:04:07,729 para mostrar la metodología que he empleado. La primera es Miflix Classroom y la segunda 29 00:04:07,729 --> 00:04:13,610 de gamificación. Los alumnos pueden obtener unas insignias 30 00:04:13,610 --> 00:04:17,449 pero debido al poco tiempo que tengo para exponer este vídeo no puedo 31 00:04:17,449 --> 00:04:24,160 explicar el proceso en el que consiste en mi gamificación. 32 00:04:24,160 --> 00:04:28,819 Utilizo la aplicación Edoceo como cuaderno del profesor donde pongo 33 00:04:28,819 --> 00:04:36,399 todas las notas y aquí pueden ver el peso de cada una de ellas. 34 00:04:36,399 --> 00:04:42,319 El centro donde trabajo es concertado y utiliza la Alexia para comunicarse con 35 00:04:42,319 --> 00:04:50,939 los padres para, como vemos, también podemos colgar información en los alumnos a través 36 00:04:50,939 --> 00:04:58,100 de PDF y también se pueden mostrar las notas donde los padres pueden verlas. Muchas gracias 37 00:04:58,100 --> 00:04:58,879 por vuestra atención.