1
00:00:03,250 --> 00:00:08,429
Como pueden observar, se ha diseñado un paisaje de aprendizaje para alumnos del segundo ciclo de educación infantil,

2
00:00:08,869 --> 00:00:14,789
en concreto para alumnos de 5 años, en el área del descubrimiento y exploración del entorno.

3
00:00:15,310 --> 00:00:20,250
Lo que se pretende es comprobar que el alumnado ha adquirido los objetivos propuestos para esta situación de aprendizaje,

4
00:00:20,829 --> 00:00:26,089
como son el entorno rural y urbano y sus características, las profesiones en el entorno rural y urbano

5
00:00:26,089 --> 00:00:29,989
y vocabulario de elementos más significativos del campo y la ciudad.

6
00:00:29,989 --> 00:00:34,990
Para ello se iban a cabo diferentes actividades motivadoras para el alumnado

7
00:00:34,990 --> 00:00:39,969
Estas tareas van aumentando el grado de dificultad y suponen retos para el alumnado

8
00:00:39,969 --> 00:00:44,329
Desde visionado de vídeos para recordar las características del campo y la ciudad

9
00:00:44,329 --> 00:00:47,469
Hasta un memory interactivo con los elementos del campo y la ciudad

10
00:00:47,469 --> 00:00:51,609
Este PDF se ha creado a partir de la herramienta PowerPoint

11
00:00:51,609 --> 00:00:54,590
En la que se han ido insertando imágenes e iconos

12
00:00:54,590 --> 00:00:58,490
Y añadiendo los vínculos correspondientes con las tareas a realizar

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00:00:58,490 --> 00:01:04,969
En este caso, para iniciar, vamos a empezar con un vídeo de YouTube

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00:01:04,969 --> 00:01:09,450
para recordar las diferencias entre el campo y la ciudad

15
00:01:09,450 --> 00:01:16,939
En la primera parada tenemos un enlace a Lifeboard Sheet

16
00:01:16,939 --> 00:01:24,159
donde realizarán una tarea relacionada con los trabajos que se desarrollan en el campo y la ciudad

17
00:01:24,159 --> 00:01:28,010
Tendrán que clasificarlos

18
00:01:28,010 --> 00:01:32,769
En la segunda parada volvemos otra vez a Lifeboard Sheet

19
00:01:32,769 --> 00:01:40,909
y harán una tarea donde deberán de escuchar los diferentes sonidos

20
00:01:40,909 --> 00:01:44,609
y especificar si son de pueblo o de ciudad

21
00:01:44,609 --> 00:01:53,049
En la tercera parada volvemos a LiveWarsit y escucharán diferentes sonidos

22
00:01:53,049 --> 00:02:00,829
y tendrán que decir a qué les suena, si a pueblo o ciudad

23
00:02:00,829 --> 00:02:17,199
En la cuarta parada vamos a ir a un enlace de WordWall donde podrán realizar un memory interactivo con el vocabulario trabajado de la ciudad.

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00:02:25,180 --> 00:02:35,259
En la última parada tenemos un enlace a la aplicación Quizit para responder a diferentes preguntas sobre campo y ciudad.

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00:02:35,259 --> 00:02:52,990
Además tenemos una parada denominada ayuda para que nos lleve a un vídeo de Youtube que nos pueda resolver aquellas dudas que tengan nuestros alumnos.

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00:02:54,490 --> 00:03:04,449
Para llevar a cabo toda esta actividad se utilizarán las nuevas tecnologías como puede ser la tablet y la pizarra interactiva.

27
00:03:04,449 --> 00:03:11,490
Esta propuesta de actividades se presenta como una práctica lúdica y motivante para nuestro alumnado.

28
00:03:14,990 --> 00:03:15,530
Muchas gracias.