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Buenos días, soy Elena Tardón y os voy a explicar un poquito cómo trabajo yo con el

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aula virtual. Este curso lo he hecho este año para mis dos cursos de 1º de la ESO,

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de lengua castellana y literatura, y asimismo tenía matriculados a mis alumnos de recuperación

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de lengua de 2º de la ESO, a los que también les venía muy bien esta clase para poder

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repasar los contenidos del curso anterior. Como veis está dividido en dos secciones.

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En general tenemos recursos que hemos ido utilizando a lo largo de todo el curso. Lo

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primero un foro para dudas de la clase o de la asignatura, un glosario en el que los alumnos

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han ido incorporando las diferentes palabras que han ido aprendiendo a lo largo del curso,

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y también tenemos recursos generales no escritos en ninguna unidad didáctica como son las

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lecturas. Tenemos aquí pdfs, tenemos foros para recomendar lecturas, un enlace al blog

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de la biblioteca del instituto, los cuestionarios de las lecturas que hemos ido haciendo y otros

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trabajos. Luego, por otro lado, clasificados por temas que se corresponden con nuestras

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unidades didácticas que a su vez son las que seguimos del libro de texto que usamos

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como base. Las diferentes secciones de nuestro libro corresponden a diferentes tipos de contenidos

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y vienen en nuestra aula virtual etiquetadas por colores. En verde tenemos comunicación,

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tipologías textuales, en rojo tenemos literatura, en azul tenemos gramática y también tenemos

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el bloque de ortografía, que lo tenemos aquí, por ejemplo. Los recursos que tenemos

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en el aula virtual son de dos tipos. Tenemos actividades colaborativas, participativas,

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como debates, como foros que ya hemos estado viendo, por ejemplo, aquí en el tema 1 que

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vemos las noticias, pues aquí tenían como tarea, tenían que subir una noticia que ellos

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narraran oralmente. En esta noticia, pues yo les ponía un enlace a una noticia y ellos

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tenían que debatir sobre aspectos de ese texto o aquí tenían, por ejemplo, los de

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1B tenían que subirme su propia noticia, una noticia redactada por ellos mismos. Otros

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recursos que tenemos son cuestionarios, por ejemplo, también muy útiles para repasar

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y para evaluar. Y también tenemos otros materiales más teóricos de apoyo, como por

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00:02:40,160 --> 00:02:50,960
ejemplo, presentaciones, por ejemplo, estas sobre determinantes y pronombres. Y tenemos

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también vídeos explicativos. Vamos a buscar uno. Por ejemplo, ah bueno, también algunos

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de los juegos. Habréis visto por ahí que muchos juegos, fichas interactivas, son enlaces

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a otras webs. Muchos son juegos para que les sea más válida la tarea. Por ejemplo, en

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el tema 5 creo recordar que teníamos un vídeo. Un vídeo de una plataforma educativa, tiene

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vídeos interesantes, en este caso era sobre la exposición oral, que era la tarea que

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tenían que hacer ellos, la tarea final de ese tema. Y asimismo les colgué aquí esta

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plantilla que no es otra cosa que la rúbrica con la que cada uno de ellos evaluó a todos

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sus compañeros, haciendo una coevaluación. Y bueno, aquí podían ver qué se les iba

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a pedir cuando ellos hicieron su exposición oral. Teoría, práctica, juegos, veis muchos

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recursos y tenemos también, por ejemplo, otro recurso que les gusta mucho, que demandan

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mucho ellos, es el Kahoot. En mi caso yo lo utilizo al final de cada tema para repasarlo.

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A veces lo pongo yo en clase directamente, pero en otras ocasiones se lo enlazo aquí

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en el aula virtual, con el pin de juego, para que ellos lo hagan en casa tantas veces

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como quieran y les sirva para repasar. También en casa o en clase, cuando les dejo tiempo

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libre en el aula de ordenadores, para trabajar en el espacio virtual. Y os enseño un poquito

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también raíces, lo que uso para poner las calificaciones, para evaluarlos. Esto corresponde

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a uno de estos dos primeros y a la tercera evaluación. Y aquí están todos los ítems

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que he utilizado. Ítems evaluables, como el cuestionario de palabras invariables, el

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00:04:46,360 --> 00:04:52,960
trabajo diario, tareas de la aula virtual, el cuaderno y tareas que han ido entregando.

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Un curso literario, un cartel publicitario y el recitado de un poema. Los dos exámenes

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que hemos hecho, las dos pruebas objetivas y por último el control de lectura. Y este

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es el uso que hago yo de estos recursos.