1 00:00:00,000 --> 00:00:04,440 Hola, soy Ana María Sánchez y os voy a presentar un contenido digital elaborado 2 00:00:04,440 --> 00:00:07,700 con la herramienta de Cell Learning titulado Nuestros Juegos. Antes de 3 00:00:07,700 --> 00:00:11,160 mostrar cómo he desarrollado dicho contenido digital, os voy a enseñar la 4 00:00:11,160 --> 00:00:15,560 sección dentro de mi aula virtual de tres años, Los Osos Panda, en el que ha 5 00:00:15,560 --> 00:00:21,760 sido integrado. En concreto, se ha integrado en la sección para las 6 00:00:21,760 --> 00:00:26,720 familias, donde las mismas familias pueden encontrar otros recursos para 7 00:00:26,720 --> 00:00:33,760 ayudar y estimular a sus hijos. En concreto, este aquí, clicando en el enlace, 8 00:00:33,760 --> 00:00:38,600 nos lleva al material elaborado, el Cell Learning, que cuenta con una introducción 9 00:00:38,600 --> 00:00:43,840 donde se habla de la importancia del juego en educación infantil e incluido 10 00:00:43,840 --> 00:00:49,640 un código QR que al escanear les lleva a una netiqueta con las normas que 11 00:00:49,640 --> 00:00:53,280 deben regir los intercambios en las redes sociales. Una etiqueta que también 12 00:00:53,280 --> 00:01:00,600 se encuentra integrada dentro del aula virtual en los avisos, aquí en concreto. 13 00:01:00,600 --> 00:01:06,120 Además, esta herramienta cuenta con otra sección donde ya se han 14 00:01:06,120 --> 00:01:10,760 integrado los juegos lógico-matemáticos para los niños de tres años, dividido 15 00:01:10,760 --> 00:01:14,000 entre sus secciones, cada una de ellas con los juegos por los que más 16 00:01:14,000 --> 00:01:20,040 han preguntado las familias. Esta es una herramienta que permite realizar muchas 17 00:01:20,080 --> 00:01:24,680 actividades, desde actividades de rellenar huecos, de selección múltiple, de 18 00:01:24,680 --> 00:01:28,400 crucigramas. Pero hay que tener en cuenta que mi alumnado tiene tres años, no ha 19 00:01:28,400 --> 00:01:32,400 accedido aún a la lectoescritura y no es autónomo en la utilización de las 20 00:01:32,400 --> 00:01:37,040 nuevas tecnologías. Pero esta herramienta también permite crear material 21 00:01:37,040 --> 00:01:42,400 divulgativo. En concreto, es lo que he hecho, es coger la necesidad que tenían 22 00:01:42,400 --> 00:01:46,760 las familias de conocer qué juegos utilizamos que les estaban hablando los 23 00:01:46,760 --> 00:01:52,000 niños y les he desarrollado aquí este material. Es una herramienta que ha 24 00:01:52,000 --> 00:01:57,000 permitido, como se puede ver, introducir texto en el que se describen cada uno de 25 00:01:57,000 --> 00:02:03,760 los juegos, permite incluir imágenes y además permite incluir vídeos, como este 26 00:02:03,760 --> 00:02:06,200 de aquí, que complementan más. 27 00:02:06,200 --> 00:02:08,840 ¿Te gustaría conocer un juego donde puedes...? 28 00:02:08,840 --> 00:02:12,800 Por otro lado, esta herramienta es muy potente puesto que a la hora de 29 00:02:12,840 --> 00:02:16,960 desarrollar el learning que queramos realizar, permite en el apartado de 30 00:02:16,960 --> 00:02:22,280 metadatos incluir un script que favorezca la accesibilidad. En este caso 31 00:02:22,280 --> 00:02:28,400 concreto podemos ver aquí cómo se nos sale una barra en el que el lector puede 32 00:02:28,400 --> 00:02:34,480 cambiar el tipo de letra, aumentarla, disminuirla, puede seleccionar un texto y 33 00:02:34,480 --> 00:02:42,120 desarrollo integral, role y play, que se lo lee automáticamente e incluso puede 34 00:02:42,240 --> 00:02:49,240 traducir el texto que en él aparece, eligiendo uno de los idiomas que 35 00:02:49,240 --> 00:02:54,880 aparecen aquí en la página y favorecer la integración de las familias que 36 00:02:54,880 --> 00:02:59,800 hayan podido llegar nuevas al centro y desconozcan el idioma.