1
00:00:00,560 --> 00:00:24,199
Bueno, muchas gracias. Muy buenas tardes, presidenta del Consejo Escolar, autoridades de la consejería, consejeros y consejeras del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, vocales del Observatorio de Convivencia, equipos directivos, profesores, familias, alumnos y a todos los que nos acompañan en la tarde de hoy a través de streaming.

2
00:00:25,059 --> 00:00:35,859
En nombre de la Fundación The Family Watch, quiero agradecerles muy especialmente la invitación que me han brindado para participar en esta sexta jornada del Consejo Escolar,

3
00:00:35,979 --> 00:00:41,100
con el lema Cuidar es tarea de todos y en el marco de la educación y el liderazgo de la mujer.

4
00:00:42,119 --> 00:00:47,479
Como algunos de ustedes ya saben, The Family Watch es un think tank, un observatorio de la familia.

5
00:00:47,479 --> 00:00:53,240
trabajamos para conocer cuál es la realidad de las familias españolas y los miembros

6
00:00:53,240 --> 00:00:58,140
que también la integran, saber cuáles son sus fortalezas, qué necesidades tienen, con

7
00:00:58,140 --> 00:01:02,359
qué problemas se enfrentan todos los días y así conociéndolas mejor poder ayudarlas

8
00:01:02,359 --> 00:01:09,799
de una forma más eficaz. Con ese motivo desarrollamos informes, estudios, barómetros y lo hacemos

9
00:01:09,799 --> 00:01:14,099
siempre apoyándonos en datos objetivos y por tanto alejados de cualquier índole política

10
00:01:14,099 --> 00:01:18,640
o ideológica. Tratamos con nuestro trabajo de influir en la opinión pública, en los

11
00:01:18,640 --> 00:01:24,000
medios de comunicación y trasladar toda la información que obtenemos a modo de sugerencias

12
00:01:24,000 --> 00:01:29,700
en materia de política social. Durante estos últimos años hemos sido testigos de diferentes

13
00:01:29,700 --> 00:01:35,359
cambios sociales, distintas crisis económica, demográfica, social y, pese a todo ello,

14
00:01:35,459 --> 00:01:40,420
los estudios y las encuestas realizadas arrojan siempre el mismo dato, un dato que permanece

15
00:01:40,420 --> 00:01:47,019
inalterable y es que la familia es la institución más querida y mejor valorada, aquella que sirve

16
00:01:47,019 --> 00:01:52,480
de colchón, de apoyo a todos sus miembros pero no sólo desde el punto de vista económico sino

17
00:01:52,480 --> 00:01:58,780
también anímico y de una manera muy especial ese apoyo se da a los más vulnerables como son los

18
00:01:58,780 --> 00:02:04,680
niños y las personas mayores y que además ha soportado de una forma heroica una parte muy

19
00:02:04,680 --> 00:02:10,379
importante de los efectos de las diferentes crisis que hemos atravesado. Nos referimos a esa familia

20
00:02:10,379 --> 00:02:15,120
que está por encima de cualquier tipo de ideología, confesión o color político.

21
00:02:15,240 --> 00:02:19,000
Esa familia que es el elemento fundamental de la sociedad y el medio natural

22
00:02:19,000 --> 00:02:23,919
para el crecimiento y el bienestar de todos sus miembros, cualquiera que sea su ciclo de vida.

23
00:02:24,639 --> 00:02:27,919
Uno de los resultados que se extraen de estos trabajos de investigación

24
00:02:27,919 --> 00:02:31,860
es precisamente la importancia de la estabilidad en la familia,

25
00:02:32,780 --> 00:02:36,759
del impacto que tiene en la sociedad el que tengamos familias fuertes y estables.

26
00:02:37,479 --> 00:02:41,039
En la actualidad, las familias se encuentran con enormes retos y desafíos

27
00:02:41,039 --> 00:02:43,719
resultado de los cambios en las estructuras familiares

28
00:02:43,719 --> 00:02:46,840
y también de la configuración del entorno laboral.

29
00:02:47,479 --> 00:02:49,580
Precisamente, el barómetro de Family Watch,

30
00:02:49,680 --> 00:02:51,979
que este año ha cumplido su decimoquinta edición,

31
00:02:52,400 --> 00:02:56,000
es un estudio que nos permite pulsar y conocer, además,

32
00:02:56,379 --> 00:03:00,460
de una forma directa los intereses y las perfecciones que tienen las familias,

33
00:03:00,460 --> 00:03:03,400
pero también poder anticipar las tendencias

34
00:03:03,400 --> 00:03:06,020
y los posibles cambios que se dan en la sociedad.

35
00:03:06,900 --> 00:03:10,439
Permítanme que les ofrezca algunos de los datos extraídos de este barómetro.

36
00:03:11,060 --> 00:03:17,860
El 77% de los encuestados piensan que hoy es más difícil formar una familia que en generaciones anteriores.

37
00:03:18,419 --> 00:03:24,620
Solo el 30% consideran que formar una familia está bien valorado a nivel social, laboral y político.

38
00:03:24,900 --> 00:03:31,759
La inestabilidad económica y laboral tiene un claro impacto especialmente en los jóvenes y en las mujeres,

39
00:03:31,759 --> 00:03:36,560
que son los grupos de población más críticos en lo que se refiere a la situación económica

40
00:03:36,560 --> 00:03:43,060
en España, precisamente por ser ellos quienes reciben el mayor impacto negativo. Para mejorar

41
00:03:43,060 --> 00:03:47,879
su bienestar, siete de cada diez familias encuestadas solicitan medidas que favorezcan

42
00:03:47,879 --> 00:03:53,939
la conciliación y la corresponsabilidad. Y otro dato importante es que continúa aumentando

43
00:03:53,939 --> 00:03:59,240
la pobreza familiar, en donde los principales hogares afectados son los hogares con menores

44
00:03:59,240 --> 00:04:05,180
a cargo, los monoparentales, en donde la sustentadora principal es una mujer y las

45
00:04:05,180 --> 00:04:11,180
familias numerosas. De los más de 4,3 millones de personas que viven en exclusión social

46
00:04:11,180 --> 00:04:18,779
severa, 3 de cada 10 son hogares con menores de edad. Y en la región de Madrid, el 42%

47
00:04:18,779 --> 00:04:23,740
de los hogares madrileños afrontan dificultades para llegar a fin de mes, especialmente por

48
00:04:23,740 --> 00:04:29,220
el elevado coste de la vida y de la vivienda. No hay niños pobres en familias ricas. La

49
00:04:29,220 --> 00:04:34,759
pobreza infantil siempre está unida a la pobreza familiar. Más de la mitad de los encuestados

50
00:04:34,759 --> 00:04:39,899
consideran hoy que las personas mayores sufren discriminación por razón de la edad, que es lo

51
00:04:39,899 --> 00:04:46,060
que conocemos como edadismo, y cuatro de cada diez creen que en España no se fomenta suficientemente

52
00:04:46,060 --> 00:04:51,779
la cultura del cuidado a través de medidas que la apoyen y que también den visibilidad a la

53
00:04:51,779 --> 00:04:58,180
longevidad positiva y al envejecimiento activo, aspectos que siempre son muy positivos tanto en

54
00:04:58,180 --> 00:05:03,759
lo físico como en lo emocional de esta generación silver. Y en cuanto a plantearse desarrollar un

55
00:05:03,759 --> 00:05:09,579
proyecto de vida como es formar una familia, el barómetro refleja que para los menores de 45 años

56
00:05:09,579 --> 00:05:15,620
sus principales prioridades en el horizonte de los próximos cinco años está en primer lugar

57
00:05:15,620 --> 00:05:21,720
viajar y conocer otras culturas, le sigue el deseo de mejorar profesionalmente y ampliar sus estudios

58
00:05:21,720 --> 00:05:27,680
quedando en último lugar formar una familia. Solo uno de cada tres se plantean hacerlo en los próximos

59
00:05:27,680 --> 00:05:33,519
cinco años. Y todo esto, por supuesto, tiene un claro efecto en nuestra sociedad. España se

60
00:05:33,519 --> 00:05:37,779
posiciona, como saben muy bien ustedes, como uno de los países con la tasa de fecundidad más baja

61
00:05:37,779 --> 00:05:42,319
del mundo y ocupa también el segundo puesto con la tasa de fecundidad más baja de la Unión

62
00:05:42,319 --> 00:05:48,220
Europea. Formamos parte de los países que están dentro de la llamada Lowest Low Fertility, que es

63
00:05:48,220 --> 00:05:54,819
un umbral que marcan los demógrafos en uno con tres hijos por mujer. Aproximadamente el 30% de

64
00:05:54,819 --> 00:06:00,740
las mujeres menores de 25 años y el 20% de las que tienen entre 25 y 30

65
00:06:00,740 --> 00:06:05,819
confiesan que no tienen los hijos que desearían tener no sólo por falta de

66
00:06:05,819 --> 00:06:09,139
recursos económicos sino fundamentalmente por las graves

67
00:06:09,139 --> 00:06:13,439
dificultades que encuentran a la hora de poder conciliar su vida personal y

68
00:06:13,439 --> 00:06:18,660
familiar con la laboral y junto a esto las mujeres que son madres reconocen que

69
00:06:18,660 --> 00:06:23,120
hubieran deseado tener más hijos de los que realmente han tenido. Este índice que

70
00:06:23,120 --> 00:06:27,100
refleja la diferencia entre los hijos deseados y los que finalmente se tienen

71
00:06:27,100 --> 00:06:32,060
es lo que conocemos como Child Gap y España también se posiciona como uno de

72
00:06:32,060 --> 00:06:37,699
los países de Europa con el Child Gap más alto. Y es que el 37% de las mujeres

73
00:06:37,699 --> 00:06:42,800
consideran que hoy tener hijos afecta su futuro laboral y supone también frenar

74
00:06:42,800 --> 00:06:48,000
su carrera profesional o incluso perder oportunidades laborales. No podemos

75
00:06:48,000 --> 00:06:52,579
olvidar también que la franja de edad para ser madre coincide con la franja de

76
00:06:52,579 --> 00:06:58,720
edad en las mujeres en las que podemos promocionarnos en el mercado laboral. Desde la perspectiva

77
00:06:58,720 --> 00:07:04,360
femenina avanzar profesionalmente supone con mucha frecuencia tener que renunciar a la

78
00:07:04,360 --> 00:07:09,180
maternidad o bien posponerla o tener menos hijos de los que desearían tener y junto

79
00:07:09,180 --> 00:07:14,720
a esto cuidar y atender a la familia, bien a los hijos o a familiares dependientes, es

80
00:07:14,720 --> 00:07:19,779
siempre una causa de reducción de jornada laboral o discriminación en la promoción

81
00:07:19,779 --> 00:07:27,259
laboral o incluso pérdida de empleo. Un 75% de las mujeres que son madres sufren emocionalmente

82
00:07:27,259 --> 00:07:33,079
o tienen el síndrome de burnout por el sentimiento de culpabilidad al no poder dedicarle el tiempo

83
00:07:33,079 --> 00:07:38,920
suficiente y el cuidado a sus hijos o a familiares dependientes. Si queremos mejorar esa tasa

84
00:07:38,920 --> 00:07:43,480
de fecundidad necesitamos reconocer el valor de la maternidad y hacerlo desde el ámbito

85
00:07:43,480 --> 00:07:49,720
personal, económico, social y político. Que las mujeres no tengan que verse obligadas

86
00:07:49,720 --> 00:07:55,519
a escoger entre ser madres y poder promocionarse en su ámbito laboral. Que la que quiera ser

87
00:07:55,519 --> 00:08:01,259
madre pueda decidir con libertad, sin sufrir la triple discriminación por ser mujer, por

88
00:08:01,259 --> 00:08:06,860
trabajar también fuera de casa y promocionarse en su trabajo y querer ser madre. La vida

89
00:08:06,860 --> 00:08:11,699
personal, el trabajo y la familia son tres dimensiones fundamentales y complementarias

90
00:08:11,699 --> 00:08:16,660
de todas las personas y exige un equilibrio que ciertamente es inestable, pero que a la

91
00:08:16,660 --> 00:08:22,860
vez es imprescindible para favorecer el bienestar de las personas. Aumenta también la motivación

92
00:08:22,860 --> 00:08:29,360
de estas, fortalece las relaciones intrafamiliares, la productividad y la retención de talento,

93
00:08:29,500 --> 00:08:34,759
mejorando exponencialmente las relaciones sociales. Sin embargo, todavía hoy conciliar

94
00:08:34,759 --> 00:08:40,600
o entregar estas tres realidades sigue siendo una asignatura pendiente en España. Tenemos

95
00:08:40,600 --> 00:08:47,519
jornadas laborales muy largas, poco flexibles, hiperconectividad, presentismo y la percepción

96
00:08:47,519 --> 00:08:53,200
laboral pero también cultural de que conciliar es igual a rendir menos. Por tanto, todo ello

97
00:08:53,200 --> 00:08:58,799
constituye uno de los principales retos a los que nos enfrentamos por las importantes consecuencias

98
00:08:58,799 --> 00:09:05,039
negativas que ello tiene. La radiografía que nos deja el desafío demográfico en España tiene

99
00:09:05,039 --> 00:09:10,659
consecuencias en nuestra sociedad y, por tanto, también afectan a toda la cultura del cuidado.

100
00:09:11,220 --> 00:09:15,940
Por un lado, se reduce el tamaño de las generaciones en edad de ser fértiles. Hay menos

101
00:09:15,940 --> 00:09:21,279
mujeres en edad de ser madre. Las que están en edad de ser madre tienen menos hijos y acceden

102
00:09:21,279 --> 00:09:26,740
al primer hijo en una edad mucho más tarde que las generaciones anteriores. Hemos pasado de tener

103
00:09:26,740 --> 00:09:33,419
el primer hijo con 25 años a tenerlo ahora con casi 37. Hay un envejecimiento de la población y,

104
00:09:33,419 --> 00:09:39,500
por tanto no hay reemplazo generacional y otra consecuencia importante es que cada vez tenemos

105
00:09:39,500 --> 00:09:44,399
familias más pequeñas, por tanto con menos miembros y esto tiene un impacto negativo ya

106
00:09:44,399 --> 00:09:49,639
que dificulta la atención intergeneracional y de los cuidados de las personas mayores y

107
00:09:49,639 --> 00:09:55,539
dependientes y promueve la soledad. Este fenómeno al que nos enfrentamos en nuestra sociedad es

108
00:09:55,539 --> 00:10:02,360
complejo y es que cada vez tenemos menos cuidadores, los que tenemos cada vez se hacen mayores y desde

109
00:10:02,360 --> 00:10:08,519
luego hoy tenemos más perfiles de personas que quieren vivir solas ya que muchas de ellas desean

110
00:10:08,519 --> 00:10:14,500
continuar viviendo en sus propios domicilios. Por tanto la longevidad, la viudedad y la elección

111
00:10:14,500 --> 00:10:21,820
personal son las principales causas hoy de lo que llamamos feminización de la soledad. Sin olvidar

112
00:10:21,820 --> 00:10:28,480
como estamos comentando que esta atención informal recae mayoritariamente en las mujeres entre 45 y

113
00:10:28,480 --> 00:10:34,559
64 años, que pone en serio dificultades no solo su empleo, sino también su salud

114
00:10:34,559 --> 00:10:39,840
física y emocional. Desde la perspectiva de conciliar para cuidar, las políticas

115
00:10:39,840 --> 00:10:44,240
de conciliación entre la vida laboral personal y profesional deberían

116
00:10:44,240 --> 00:10:48,320
reducirse no sólo a conseguir un equilibrio entre los horarios de

117
00:10:48,320 --> 00:10:52,580
trabajo y la familia, sino que necesitamos tener en cuenta el derecho

118
00:10:52,580 --> 00:10:58,000
al cuidado, garantizando que todas las personas puedan cuidar y ser cuidadas

119
00:10:58,000 --> 00:11:04,419
sin penalización económica ni laboral. La educación en este sentido se presenta como

120
00:11:04,419 --> 00:11:10,100
un apoyo impresionante y muy importante al sistema de cuidados. La escuela tiene una

121
00:11:10,100 --> 00:11:16,600
función social muy importante ya que detecta situaciones de vulnerabilidad familiar, compensa

122
00:11:16,600 --> 00:11:22,919
también posibles desigualdades sociales y apoya a las familias cuidadoras. Es por eso

123
00:11:22,919 --> 00:11:29,820
por lo que la educación, los servicios sociales y la dependencia constituyen el verdadero ecosistema

124
00:11:29,820 --> 00:11:35,860
de los cuidados. Hoy en día las políticas europeas y algunas españolas están impulsando el hecho de

125
00:11:35,860 --> 00:11:41,940
que los alumnos se formen en una verdadera cultura del cuidado, es decir, se formen en una

126
00:11:41,940 --> 00:11:48,039
corresponsabilidad de los cuidados, en la igualdad y en la importancia del envejecimiento activo y la

127
00:11:48,039 --> 00:11:52,559
atención a las personas dependientes y en la ética del cuidado y también en la

128
00:11:52,559 --> 00:11:57,000
necesidad de cuidar al cuidador, facilitándole formación y atención no

129
00:11:57,000 --> 00:12:01,460
sólo física sino también emocional. Pero otro aspecto que me gustaría destacar

130
00:12:01,460 --> 00:12:06,220
relacionado con la conciliación y el cuidado es todo lo relativo al tiempo, a

131
00:12:06,220 --> 00:12:09,399
esa falta de tiempo que es una consecuencia inmediata de la no

132
00:12:09,399 --> 00:12:14,519
conciliación. El tiempo es sin duda un recurso limitado pero también es

133
00:12:14,519 --> 00:12:18,559
necesario para el bienestar. Por ello, según el informe de indicadores de

134
00:12:18,559 --> 00:12:22,460
bienestar familiar, la falta de tiempo se considera en los países del primer

135
00:12:22,460 --> 00:12:27,799
mundo como un indicador de pobreza. La OCDE, Naciones Unidas y diferentes

136
00:12:27,799 --> 00:12:32,779
investigaciones utilizan ya el concepto Time Poverty, que lo sufren aquellas

137
00:12:32,779 --> 00:12:37,580
personas que trabajan más de 10 o 12 horas al día y también quienes, tras

138
00:12:37,580 --> 00:12:41,639
cumplir con sus obligaciones laborales, disponen de menos de una o dos horas

139
00:12:41,639 --> 00:12:48,639
diarias para poder cuidar y atender no sólo a sí mismas sino también a sus familias, con el impacto

140
00:12:48,639 --> 00:12:53,960
que esto tiene en la calidad de vida y también en la salud mental. La pobreza de tiempo, como saben

141
00:12:53,960 --> 00:12:58,740
muy bien, afecta más a las mujeres que a los hombres, ya que ellas son las que mayoritariamente

142
00:12:58,740 --> 00:13:04,299
suelen combinar el empleo remunerado con una parte muy importante de las tareas domésticas y de

143
00:13:04,299 --> 00:13:10,740
cuidado, generando así una doble carga que limita su participación en muchos casos de la vida pública,

144
00:13:10,740 --> 00:13:16,659
de la vida laboral o cultural. Y conocemos el dato también que más del 90% de las reducciones

145
00:13:16,659 --> 00:13:22,559
de jornada las siguen pidiendo las mujeres y las excedencias también mayoritariamente y estas

146
00:13:22,559 --> 00:13:27,779
dificultades se agravan cuando el hogar es monoparental en donde la sustentadora principal

147
00:13:27,779 --> 00:13:33,700
es una mujer. La falta de tiempo guarda también una relación directa con la sobreexposición y el

148
00:13:33,700 --> 00:13:39,240
uso de las pantallas por parte de los menores y jóvenes, que sin duda es hoy una de las grandes

149
00:13:39,240 --> 00:13:43,720
preocupaciones no sólo de las madres y padres de familia, sino también de la

150
00:13:43,720 --> 00:13:48,480
comunidad educativa y de la sociedad en general. Cuando analizamos el deterioro

151
00:13:48,480 --> 00:13:53,080
de la salud mental en los jóvenes, el barómetro de Family Watch recoge que las

152
00:13:53,080 --> 00:13:58,039
causas apuntan siempre hacia el ámbito de Internet. El 40% de los jóvenes

153
00:13:58,039 --> 00:14:02,200
reconocen que el estrés y la presión que genera la influencia de las redes

154
00:14:02,200 --> 00:14:06,419
sociales, seguido del aumento del ciberacoso y también de la baja

155
00:14:06,419 --> 00:14:10,879
autoestima les hace sentirse especialmente vulnerables y tener

156
00:14:10,879 --> 00:14:16,139
sentimientos de soledad. También haber consumido ansiolíticos y haber acudido a

157
00:14:16,139 --> 00:14:19,899
especialistas como psicólogos o psiquiatras y todo ello en una

158
00:14:19,899 --> 00:14:24,200
generación que hoy se conoce como la generación de cristal. Desde hace algunos

159
00:14:24,200 --> 00:14:28,659
años hemos sido testigos de un aumento exponencial por parte de los menores y

160
00:14:28,659 --> 00:14:32,059
de los jóvenes en el uso de las pantallas y también de un número de

161
00:14:32,059 --> 00:14:36,279
horas dedicadas a estas, lo que ha venido a recrudecer la preocupación que ya se

162
00:14:36,279 --> 00:14:42,639
tenía sobre el efecto negativo del abuso y sobre posición en Internet y sobre los

163
00:14:42,639 --> 00:14:47,740
estilos y comportamientos que nuestros niños y adolescentes tienen en la red, especialmente

164
00:14:47,740 --> 00:14:53,539
en las redes sociales, y cómo afecta todo esto a su aprendizaje, al desarrollo psicoafectivo

165
00:14:53,539 --> 00:14:59,279
y a la instauración de hábitos de vida saludables. Las familias encuestadas creen que el acceso

166
00:14:59,279 --> 00:15:05,500
a determinados contenidos sexuales explícitos y especialmente violentos en Internet tienen

167
00:15:05,500 --> 00:15:11,899
una incidencia importante en la educación y en la comunicación intrafamiliar y junto a esto hemos

168
00:15:11,899 --> 00:15:18,600
ido viendo un aumento exponencial de las agresiones sexuales y del maltrato entre quienes aún no han

169
00:15:18,600 --> 00:15:25,360
alcanzado la pubertad. Los expertos, psicólogos, psiquiatras, pediatras observan y alertan algunas

170
00:15:25,360 --> 00:15:30,940
realidades que se deben de tener en cuenta, por ejemplo la banalización de las relaciones sexuales,

171
00:15:30,940 --> 00:15:59,340
El acceso en Internet a contenidos especialmente violentos sin que haya ningún tipo de control o filtro y sobre todo la soledad en la que muchos niños viven y crecen son los llamados niños de la llave, mientras sus padres cumplen con interminables jornadas laborales que no les permiten dedicarles el tiempo necesario y suficiente, convirtiendo todo esto en una tormenta perfecta que de alguna forma ayuda a favorecer el aumento de la violencia entre los menores de edad.

172
00:16:00,039 --> 00:16:04,799
Esa falta de tiempo cuando se da en la familia empobrece las relaciones intrafamiliares,

173
00:16:04,940 --> 00:16:10,879
empobrece la comunicación y la atención en el desarrollo, en la crianza y en la educación de los hijos.

174
00:16:11,600 --> 00:16:14,639
Desde Family Watch llevamos ya años trabajando este tema.

175
00:16:15,159 --> 00:16:19,059
En el año 2015 elaboramos un informe, El valor del cuidado en el hogar,

176
00:16:19,500 --> 00:16:24,879
reflexiones sobre la necesidad de conciliación entre trabajo y familia y la atención a la infancia.

177
00:16:24,879 --> 00:16:40,080
En aquel informe se destacaba la importancia de la conciliación laboral y familiar para la atención y el cuidado infantil, se abogaba por la corresponsabilidad en las tareas del hogar y se sugería un pacto de Estado por la familia y la infancia.

178
00:16:40,759 --> 00:16:46,940
Once años después, seguimos considerando la necesidad de diseñar una estrategia de conciliación

179
00:16:46,940 --> 00:16:53,179
que pueda ayudar a mejorar el desarrollo personal, pero también el clima laboral y educativo

180
00:16:53,179 --> 00:16:58,299
y el bienestar emocional, que pueda estar por encima de la coyuntura política

181
00:16:58,299 --> 00:17:03,399
para que tenga una estabilidad y una durabilidad en el tiempo que la haga verdaderamente eficaz

182
00:17:03,399 --> 00:17:06,220
y puedan verse sus resultados a largo plazo.

183
00:17:07,119 --> 00:17:10,740
Los estudios demuestran que los entornos familiares pueden ser la causa,

184
00:17:11,079 --> 00:17:14,720
pero también la solución de muchos de los problemas que se dan en la sociedad.

185
00:17:15,759 --> 00:17:20,339
Necesitamos, por tanto, impulsar, entre otras, medidas como la flexibilidad,

186
00:17:20,880 --> 00:17:25,240
es decir, flexibilidad en los horarios, tanto en el tiempo como en el espacio laboral,

187
00:17:25,880 --> 00:17:30,980
que haya también bolsas de trabajo para cuidar a los hijos, para atenderlos en caso de enfermedad,

188
00:17:31,660 --> 00:17:34,160
para acudir a las tutorías en los colegios,

189
00:17:34,160 --> 00:17:56,259
Que haya también una mayor seguridad en el empleo, mejor racionalización de los horarios, salarios más equitativos también. Actualmente la mayoría de las parejas trabajan los dos y esto ayudaría a reducir esa brecha de género, evitando que sean las mujeres exclusivamente las que tengan que sobrellevar las responsabilidades familiares.

190
00:17:56,259 --> 00:18:06,680
En países como Holanda, Francia, Alemania, Suecia o Noruega, tener horarios más racionales han hecho posible conseguir tres objetivos de forma simultánea.

191
00:18:06,680 --> 00:18:17,680
Que haya una mayor incorporación de las mujeres en el mercado laboral, que haya un aumento del índice de fecundidad y también un aumento de la productividad en relación con el número de horas trabajadas.

192
00:18:18,839 --> 00:18:22,519
Y por tanto que haya un aumento también de ese salario emocional.

193
00:18:23,500 --> 00:18:30,519
Que tengamos medidas como la medición del trabajo que se realice en función de los resultados y no tanto de las horas presenciales.

194
00:18:31,759 --> 00:18:42,200
Este equilibrio que decíamos inestable de la conciliación hoy sigue siendo monopolio de las mujeres y exige una verdadera corresponsabilidad que es primordial para que se dé.

195
00:18:42,200 --> 00:19:01,319
Y en este sentido es muy positivo apoyar la promoción de medidas de responsabilidad parental compartida en la que los hombres adquieran un reconocimiento por parte de la sociedad pero también del entorno laboral y puedan asumir la responsabilidad que tienen en el hogar y en la crianza y educación de los hijos.

196
00:19:01,319 --> 00:19:31,099
Y es que, como saben muy bien, tener hijos, criarlos y educarlos supone un proceso que exige tiempo de calidad, pero también un mínimo de cantidad. Supone dedicación, esfuerzo y, cómo no, compromiso por parte de ambos progenitores, lo que conlleva a beneficios no solo para los niños, sino también para toda la familia, para la escuela y para la sociedad en general, tal y como recoge la meta 5.4 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para la Agenda 2030.

197
00:19:31,319 --> 00:19:38,240
necesitamos reconocer el derecho universal al cuidado como un pilar fundamental del bienestar

198
00:19:38,240 --> 00:19:44,500
social como un motor económico invisible y no tanto como una carga para ello deberían

199
00:19:44,500 --> 00:19:49,759
establecerse una red de cuidados comunitarios con más guarderías más ludotecas comedores

200
00:19:49,759 --> 00:19:56,180
escolares y programas de apoyo a mayores y dependientes es importante que hagamos pedagogía

201
00:19:56,180 --> 00:20:02,380
de este tema para transmitir que el tiempo que se destina a realizar las tareas de cuidado y los

202
00:20:02,380 --> 00:20:08,220
resultados que obtenemos producen el bien más importante que tenemos en esta sociedad y es el

203
00:20:08,220 --> 00:20:14,720
cuidado de las personas y las comunidades. Y en este sentido la educación es una parte fundamental

204
00:20:14,720 --> 00:20:21,319
del cuidado de los niños y los jóvenes y sin duda tiene un impacto positivo en su crecimiento y en

205
00:20:21,319 --> 00:20:27,720
su desarrollo. Y necesitamos incluir medidas de protección para todos los cuidadores informales

206
00:20:27,720 --> 00:20:33,660
a través del reconocimiento de cotizaciones y derechos a quienes cuidan en el hogar. La

207
00:20:33,660 --> 00:20:38,200
experiencia en lo relativo a la conciliación nos demuestra que la integración de estas tres

208
00:20:38,200 --> 00:20:45,660
realidades personales, familiares y laborales genera igualdad entre los hombres y mujeres y

209
00:20:45,660 --> 00:20:49,960
consigue que entre ellas se retroalimenten, así el bienestar y la

210
00:20:49,960 --> 00:20:54,579
estabilidad en la familia repercuten el trabajo y viceversa, y además se

211
00:20:54,579 --> 00:20:59,980
convierte en un factor protector del éxito educativo. Por eso la conciliación

212
00:20:59,980 --> 00:21:04,579
es una condición necesaria para educar bien y garantiza unos cuidados de

213
00:21:04,579 --> 00:21:10,000
calidad, pero también determina el tiempo educativo real de las familias, puesto

214
00:21:10,000 --> 00:21:14,799
que una parte muy importante de este aprendizaje se produce en el hogar a

215
00:21:14,799 --> 00:21:19,460
través de la transmisión de valores, del acompañamiento escolar, de la comunicación

216
00:21:19,460 --> 00:21:25,759
padres-hijos. Desde la perspectiva de conciliar para educar, para cuidar, perdón, los cuidados

217
00:21:25,759 --> 00:21:32,799
no son sólo atender las necesidades básicas, sino que implican también presencia adulta

218
00:21:32,799 --> 00:21:38,640
estable, vínculo afectivo y, por supuesto, seguridad emocional. Pero también ayudan

219
00:21:38,640 --> 00:21:43,480
a transformar este equilibrio entre la vida personal, familiar y laboral en un modelo

220
00:21:43,480 --> 00:21:50,059
que garantice que nadie tenga que verse obligado a elegir entre trabajar, cuidar o ser cuidado.

221
00:21:51,140 --> 00:21:54,400
Se trata, por tanto, de situarnos en un escenario distinto,

222
00:21:54,839 --> 00:22:01,339
con un enfoque de justicia social, de equidad de género y de sostenibilidad de las personas y de la vida.

223
00:22:02,579 --> 00:22:07,400
Educar y cuidar hoy implican una corresponsabilidad social entre las familias,

224
00:22:07,799 --> 00:22:12,700
la comunidad educativa, pero también entre las empresas y las administraciones públicas.

225
00:22:12,700 --> 00:22:16,160
y es que como saben ustedes, educar es un arte

226
00:22:16,160 --> 00:22:19,059
y educar bien exige cuidar bien

227
00:22:19,059 --> 00:22:22,359
y cuidar bien requiere tiempo de calidad y de cantidad

228
00:22:22,359 --> 00:22:26,819
para que se pueda ayudar a reducir el estrés que se da en las familias

229
00:22:26,819 --> 00:22:30,099
para que se pueda mejorar el clima educativo

230
00:22:30,099 --> 00:22:34,039
y ayude también a mejorar la relación entre padres e hijos

231
00:22:34,039 --> 00:22:40,039
aumente la implicación escolar y refuerce la autoridad educativa positiva

232
00:22:40,519 --> 00:23:08,500
Los diferentes desafíos y necesidades que tienen las familias hoy en España y en especial en el tema relacionado con las dificultades a la hora de poder conciliar reflejan que las familias necesitan hoy más estabilidad, necesitan que se les ayude y se les fortalezca y que por tanto se les aleje de la incertidumbre y de los vaivenes ideológicos y políticos y que por tanto también podamos situarlas en el centro de la agenda política.

233
00:23:08,880 --> 00:23:16,420
Una sociedad que no facilita la conciliación tampoco ayuda a la educación y a los cuidados de su infancia y adolescencia.

234
00:23:16,940 --> 00:23:20,779
Y ellos son, sin duda, nuestro presente, pero también son nuestro futuro.

235
00:23:21,619 --> 00:23:27,480
Como dice el eslogan de la nueva campaña de Seguro Santa Lucía, que muchos de ustedes ya habrán visto,

236
00:23:27,900 --> 00:23:31,400
no hay nada más humano que ayudar y ser ayudado.

237
00:23:31,400 --> 00:23:50,960
Por todo ello, me gustaría recordarles hoy que invertir en las familias es más que nunca invertir en la gran escuela de la transmisión de valores. Esos valores que se enseñan, se aprenden y se consolidan en el hogar y que influyen sin duda en la forma en que los ciudadanos interactúan en la sociedad.

238
00:23:50,960 --> 00:23:56,000
es invertir también en el lugar idóneo donde se nos da afecto y cuidado

239
00:23:56,000 --> 00:24:00,160
y es invertir en las grandes generadoras de capital humano

240
00:24:00,160 --> 00:24:08,480
pero también en quienes garantizan y contribuyen al progreso, al desarrollo y a la sostenibilidad de nuestro país

241
00:24:08,480 --> 00:24:09,319
Muchas gracias