1 00:00:00,000 --> 00:00:07,960 Hola, buenas. Me llamo María Paloma García Jiménez y con este vídeo vamos a explicar 2 00:00:07,960 --> 00:00:13,680 el contenido digital educativo que hemos creado, en concreto una presentación con la herramienta 3 00:00:13,680 --> 00:00:19,400 Canva y que se llama Tras la huella verde en nuestro barrio. Está creado para desarrollar 4 00:00:19,400 --> 00:00:23,920 los objetivos y contenidos de la unidad 3 Cuidemos nuestro barrio, salvemos el planeta 5 00:00:23,920 --> 00:00:30,400 que pertenece al área de educación en valores cívicos y éticos de quinto de primaria. En 6 00:00:30,400 --> 00:00:34,240 concreto forma parte de un proyecto de aprendizaje del contenido creado con la 7 00:00:34,240 --> 00:00:39,600 herramienta S-Learning que corresponde a la misión 4 Tras la huella verde del barrio. 8 00:00:39,600 --> 00:00:46,440 Vamos a mostrarlo al que pertenece. Este es el recurso, accedemos a él, lo maximizamos y entonces 9 00:00:46,440 --> 00:00:53,720 aparece aquí. Se trabajará antes de realizar una visita que vamos a hacer con las familias 10 00:00:53,720 --> 00:00:59,840 para visitar los centros de reciclaje que tenemos alrededor del colegio. Es muy sencilla 11 00:00:59,840 --> 00:01:06,920 de ver, tiene elementos en movimiento que lo hacen más atractiva, elementos alusivos 12 00:01:06,920 --> 00:01:14,320 al contenido y tiene muy poca letra. Vamos pasándola un poco para ir viéndola. Tiene 13 00:01:14,320 --> 00:01:21,880 fotografías realizadas por la autora que corresponden a sitios reales cercanos al colegio 14 00:01:21,880 --> 00:01:28,680 y una de las cosas fundamentales que tiene es que tienen todas la misma estructura. Aparece 15 00:01:28,680 --> 00:01:32,440 una fotografía, aparece el nombre, el dibujo del contenedor y aquí aparece lo que sí y 16 00:01:32,440 --> 00:01:39,160 lo que no se puede meter en el contenedor. Con imágenes. ¿Por qué lo hemos hecho así? 17 00:01:39,160 --> 00:01:45,120 Para nuestro alumno que es autista y para el alumnado con déficit de atención. Los 18 00:01:45,120 --> 00:01:50,480 elementos que tiene no son muy distractores, las imágenes son muy claras como se puede 19 00:01:50,480 --> 00:02:04,040 ver. Llegamos al final casi que donde incluimos una oración y en la última diapositiva incluimos 20 00:02:04,040 --> 00:02:09,520 la bibliografía, las gracias por haber llegado hasta aquí y todo lo que tiene que ver con 21 00:02:09,600 --> 00:02:16,280 el montaje, las guías donde los hemos recibido, el reconocimiento, la autoría que está por 22 00:02:16,280 --> 00:02:21,840 aquí, etc. Accedemos ahora a una captura de la edición de una de las diapositivas 23 00:02:21,840 --> 00:02:28,040 donde podemos ver que hemos utilizado una fuente de alta legibilidad. Hemos utilizado 24 00:02:28,040 --> 00:02:32,480 también elementos gráficos referentes al contenido y son las pequeñas adaptaciones 25 00:02:32,480 --> 00:02:38,800 que vamos haciendo de los contenidos adaptándonos a las necesidades de nuestro alumnado. Es 26 00:02:38,840 --> 00:02:46,600 una presentación que está integrada en nuestra web del colegio, concretamente en la página 27 00:02:46,600 --> 00:02:51,560 Ventana al Núñez y donde pueden acceder directamente porque se accede al SLearning, 28 00:02:51,560 --> 00:02:56,440 concretamente a la misión 4, como hemos dicho, pueden acceder a ella. Muchas gracias por 29 00:02:56,440 --> 00:02:59,400 su atención y esperamos que les haya gustado la propuesta.