1
00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Bueno, pues, buenas tardes a todos, gracias por estar en estas jornadas, gracias por invitarnos al colegio a participar en ellas

2
00:00:08,000 --> 00:00:16,000
y parece que Avelino y yo nos hemos coordinado un poquillo en esto, pero no, es un poco la ley que él ha dicho de que todo sale de cosas oportunas o cosas que van surgiendo

3
00:00:16,000 --> 00:00:22,000
porque yo traigo un vídeo para presentar una experiencia que hemos hecho en el colegio con blogs educativos

4
00:00:22,000 --> 00:00:32,000
Soy el coordenador TIC del colegio y empezamos a raíz de una ponencia que vinieron a darnos al colegio, estamos haciendo un seminario sobre elaboración de material didáctico

5
00:00:32,000 --> 00:00:40,000
nos hicieron una ponencia sobre el blog, sobre como podíamos utilizar los blogs en las clases y nos picó bastante la curiosidad

6
00:00:40,000 --> 00:00:46,000
queríamos colgar ese material que habíamos hecho con Jotaclick en algún sitio para poder utilizarlo en las sesiones de informática

7
00:00:46,000 --> 00:00:52,000
y vimos que los blogs eran una manera muy buena de colgarlo ahí y de que la sesión de informática fuese dada a través del blog

8
00:00:52,000 --> 00:01:02,000
un poco nace a través de eso y entonces hacemos un seminario sobre el blog durante todo el año y nos dedicamos 15 profesores a aprender cosas sobre el blog

9
00:01:02,000 --> 00:01:09,000
es imponente y lo único que es a través de que uno mira en un sitio, encuentra como se hace una cosa, otro sabe hacer otra cosa

10
00:01:09,000 --> 00:01:15,000
y nos vamos enseñando poco a poco cosas que sabe hacer uno sobre el blog o como colgar ahí experiencias

11
00:01:15,000 --> 00:01:22,000
los profesores no tenían mucha idea, solo tenían idea, muchos de los que se apuntaron a este curso de un procesador de textos

12
00:01:22,000 --> 00:01:28,000
de un movie maker, como ha explicado Abelino, de coger vídeo, de coger fotos, de hacer presentaciones

13
00:01:28,000 --> 00:01:35,000
y a raíz de esas cosas que ellas sabían hacer y que algunas no sabían hacer y otras aprendieron, pues empezamos la experiencia

14
00:01:35,000 --> 00:01:42,000
bueno, ya he explicado un poco como he aprendido, así que como no he podido traerlos a todos ellos

15
00:01:42,000 --> 00:01:48,000
lo que he hecho es un vídeo donde voy haciendo preguntas y van explicando un poco ellos como hemos incluido los blogs dentro del colegio

16
00:01:48,000 --> 00:01:59,000
y como ha sido esa experiencia, también hay alguna madre al final que cuenta como la experiencia es blogs educativos, como hay aprendizaje y comunicación familiar

17
00:01:59,000 --> 00:02:05,000
entonces hay parte que también hacemos de comunicación familiar, vamos a ver si funciona bien el vídeo

18
00:02:12,000 --> 00:02:24,000
El estudio de los blogs salía bastante poco, quitando que era un recurso de internet donde la gente colgaba sus experiencias

19
00:02:24,000 --> 00:02:28,000
Los que sabían un poquito sobre el movie maker, nos enseñaban un poquito sobre azar

20
00:02:38,000 --> 00:02:41,000
Vale, a partir de aquí, lo otro ya lo he explicado un poco yo y como teníamos poco tiempo

21
00:02:41,000 --> 00:02:48,000
era como empezamos en los blogs y que sabías hacer de los blogs antes de empezar con el seminario

22
00:02:48,000 --> 00:02:53,000
Vale, entonces a partir de aquí es como utilizo los blogs con los alumnos en la clase

23
00:03:00,000 --> 00:03:02,000
Para ponerme en pantalla completa

24
00:03:03,000 --> 00:03:04,000
Vale

25
00:03:06,000 --> 00:03:15,000
La presentación, como hemos dicho antes, de que ellos puedan insertar algún comentario, alguna noticia, puedan también escribir en los propios comentarios

26
00:03:15,000 --> 00:03:19,000
Pues también navegando los blogs de otros compañeros

27
00:03:20,000 --> 00:03:23,000
Me parece que soy el que va a hacer esto

28
00:03:43,000 --> 00:03:44,000
Vale, yo lo voy a decir

29
00:03:49,000 --> 00:03:54,000
Bueno, además es también una de las herramientas muy importantes para conocerse entre nosotros

30
00:04:06,000 --> 00:04:12,000
A partir de ese blog llevábamos varios niños y trabajábamos con personas que nos hubiéramos interesado

31
00:04:13,000 --> 00:04:17,000
Buscábamos matemáticas, buscábamos una parte interesante sobre matemáticas

32
00:04:17,000 --> 00:04:26,000
Y si trabajábamos partiendo del blog teníamos en los ordenadores la página de inicio del blog del colegio

33
00:04:26,000 --> 00:04:33,000
Y a partir del blog podíamos acceder a los diferentes blogs de curso, a los diferentes cursos o ciclos

34
00:04:33,000 --> 00:04:38,000
Y si trabajábamos todas las materias pues a través del blog

35
00:04:38,000 --> 00:04:44,000
No teníamos que andar buscando en Google o cualquier buscador algo sobre matemáticas

36
00:04:44,000 --> 00:04:50,000
O directamente tiramos a nuestro blog, ya teníamos subido el enlace y trabajábamos a partir de los enlaces

37
00:04:50,000 --> 00:04:55,000
Claro que surgía una palabra o un tema interesante

38
00:04:55,000 --> 00:05:04,000
Yo buscaba en casa o buscaba aquí en Google o en la Wikipedia donde fuera información sobre ese tema

39
00:05:04,000 --> 00:05:13,000
Y que subía al blog, y luego ahí cada niño podía enviar el tema que había surgido en el blog

40
00:05:13,000 --> 00:05:17,000
Bueno, sí, gracias a páginas que hemos puesto, sobre todo cuando estuvimos trabajando en los árboles

41
00:05:17,000 --> 00:05:23,000
Pues había enlaces a páginas, en la página que había algunos grupos animados

42
00:05:23,000 --> 00:05:24,000
Sí, sí

43
00:05:24,000 --> 00:05:27,000
Cosas así también para que nos vayamos

44
00:05:27,000 --> 00:05:32,000
Unos de los grandes programas informáticos tipo el PowerPoint, el Word

45
00:05:32,000 --> 00:05:34,000
Les enseñamos a utilizar el Spanish

46
00:05:34,000 --> 00:05:37,000
Luego todas estas cosas que vamos haciendo con estos programas

47
00:05:37,000 --> 00:05:42,000
Les enseñamos a subiros al blog, enviando enlaces, etc.

48
00:05:42,000 --> 00:05:45,000
Hace como otra de manera ya, hemos trabajado sí y yo

49
00:05:45,000 --> 00:05:48,000
Aparte de escribir en el blog hay muchos recursos

50
00:05:49,000 --> 00:05:54,000
De fechas incluibles, a foros online, recursos en Flash

51
00:05:54,000 --> 00:05:57,000
Todo ese pago y luego lo utilizamos con ellos

52
00:05:57,000 --> 00:06:01,000
El Scanner, también pues hacen relaciones

53
00:06:01,000 --> 00:06:04,000
Integramos el Scanner, ellos nos suben al blog

54
00:06:04,000 --> 00:06:06,000
Han hecho un PowerPoint contando sus experiencias

55
00:06:06,000 --> 00:06:10,000
Y además tenemos un clase en el programa de viajes sociales

56
00:06:10,000 --> 00:06:12,000
Que nos suben al blog de internet

57
00:06:19,000 --> 00:06:23,000
Pues cada vez más, es algo para ellos muy motivador

58
00:06:23,000 --> 00:06:27,000
Hablar en casa y a los padres también les explica la curiosidad

59
00:06:27,000 --> 00:06:31,000
También hay que ver este año todas las cosas que hemos estado grabando

60
00:06:31,000 --> 00:06:34,000
En el blog general del centro, en el del colegio

61
00:06:34,000 --> 00:06:41,000
Cosas de encuesta y otras actividades de proposición de opiniones, etc.

62
00:06:41,000 --> 00:06:43,000
Y la verdad es que nos han respondido bastante bien

63
00:06:43,000 --> 00:06:47,000
Las nuevas tecnologías no son solo para los alumnos, sino también para todos

64
00:06:47,000 --> 00:06:50,000
Y esto se hace extensivo también para los padres

65
00:06:50,000 --> 00:06:53,000
Nosotros siempre hemos visto un doble enfoque

66
00:06:53,000 --> 00:06:57,000
Por un lado un medio de comunicación, un escaparate

67
00:06:57,000 --> 00:07:01,000
Que es para los padres un poco para ver que es lo que se hace en clase

68
00:07:01,000 --> 00:07:05,000
Y por otro lado también comunicarse entre alumnos, familias, etc.

69
00:07:05,000 --> 00:07:09,000
Todos los alumnos que si que han grabado alguna materia de casa

70
00:07:09,000 --> 00:07:11,000
Venían aquí a seguir

71
00:07:11,000 --> 00:07:18,000
Yo he estado jugando a poder formar clases

72
00:07:18,000 --> 00:07:22,000
O de grabar lo que fuera, no sé

73
00:07:22,000 --> 00:07:27,000
Los niños que venían el día siguiente que hacían el consultado

74
00:07:27,000 --> 00:07:30,000
A mí y a los padres, y que me han dicho algunos padres

75
00:07:30,000 --> 00:07:33,000
Que si que les ha gustado la formación

76
00:07:33,000 --> 00:07:36,000
Y los mismos niños que dicen que desde casa

77
00:07:36,000 --> 00:07:39,000
Que son ellos los que invitan a los padres para entrar

78
00:07:39,000 --> 00:07:42,000
Y que dicen, esto lo he visto con mis padres en casa

79
00:07:42,000 --> 00:07:46,000
He traído esto porque desde luego que he visto

80
00:07:46,000 --> 00:07:49,000
Que le mandaban a nosotros una información

81
00:07:49,000 --> 00:07:51,000
Y entonces al colgarla en el blog

82
00:07:51,000 --> 00:07:54,000
Pues ha sido luego que los niños los han traído

83
00:07:54,000 --> 00:07:57,000
Como para esto, para mantener una comunicación con los padres

84
00:07:57,000 --> 00:08:00,000
Sepan lo que hacemos, lo que tus hijos hacen en clase

85
00:08:00,000 --> 00:08:05,000
La forma de comunicarse a través del blog es más bien desde casa

86
00:08:05,000 --> 00:08:08,000
Son niños que tienen muy pocos recursos

87
00:08:08,000 --> 00:08:12,000
En casa, no tienen muchos operadores

88
00:08:12,000 --> 00:08:15,000
Entonces no podemos comunicarnos con ellos

89
00:08:15,000 --> 00:08:19,000
Si que les informamos, pues hay posibilidades de estar aquí

90
00:08:19,000 --> 00:08:22,000
En la localidad, donde visitar en internet

91
00:08:22,000 --> 00:08:25,000
En el departamento, en la biblioteca

92
00:08:25,000 --> 00:08:28,000
Pero no siempre contamos con ellos

93
00:08:35,000 --> 00:08:37,000
Pues un poco de todo

94
00:08:37,000 --> 00:08:39,000
Porque ya el simple hecho de estar trabajando con un ordenador

95
00:08:39,000 --> 00:08:40,000
Ya les atrae

96
00:08:40,000 --> 00:08:43,000
Les gusta mucho ver todas las actividades que sean interactivas

97
00:08:43,000 --> 00:08:45,000
Les gusta el poder ellos participar

98
00:08:45,000 --> 00:08:47,000
Hacer sus propios comentarios o informaciones

99
00:08:47,000 --> 00:08:51,000
Les gusta mucho ver las actividades que andan organizando

100
00:08:51,000 --> 00:08:53,000
Se sienten un poco protagonistas

101
00:08:53,000 --> 00:08:55,000
Es muy motivador para ellos

102
00:08:55,000 --> 00:08:59,000
Si, la permanencia de todas las actividades que puedan hacer ellos

103
00:08:59,000 --> 00:09:02,000
Y que al cabo del tiempo sigan estando ahí

104
00:09:02,000 --> 00:09:04,000
Y puedan comprobar su propio progreso

105
00:09:04,000 --> 00:09:07,000
Creo que es algo muy gratificante para ellos

106
00:09:08,000 --> 00:09:14,000
Sobre todo es sobre los juegos relacionados con el área que estamos hablando

107
00:09:14,000 --> 00:09:16,000
Si vamos a dar sumas de esta

108
00:09:16,000 --> 00:09:21,000
Creo que es interesante que el blog pueda lanzar una página

109
00:09:21,000 --> 00:09:27,000
En la que se trabaje el cálculo, la geometría

110
00:09:27,000 --> 00:09:31,000
O el tema o la manera que estemos dando

111
00:09:31,000 --> 00:09:34,000
Pero que sea de una manera más amena, más divertida

112
00:09:34,000 --> 00:09:39,000
Que no sea el proyecto típico con las sumas de esta

113
00:09:39,000 --> 00:09:42,000
Pues cambia un poquito el sí que tenemos

114
00:09:42,000 --> 00:09:44,000
Y ellos pues lo agradecen

115
00:09:45,000 --> 00:09:48,000
A ti, de todo lo que les gusta es ver siempre con la realidad

116
00:09:48,000 --> 00:09:50,000
Ellos y sus trabajos que han hecho

117
00:09:50,000 --> 00:09:52,000
Y las actividades que han ido al tiempo

118
00:09:52,000 --> 00:09:54,000
Pues si, por ejemplo, también que han hecho

119
00:09:54,000 --> 00:09:56,000
Pues ellos lo siempre mandan

120
00:09:56,000 --> 00:09:58,000
Esta cosa es la que hemos aprendido

121
00:09:58,000 --> 00:10:00,000
El haber terminado de ganar

122
00:10:00,000 --> 00:10:02,000
Les resulta muy interesante

123
00:10:02,000 --> 00:10:04,000
Les llama mucho la atención

124
00:10:04,000 --> 00:10:06,000
Las fotos, el cómo han logrado

125
00:10:06,000 --> 00:10:08,000
Escribir una relación en papel

126
00:10:08,000 --> 00:10:10,000
Y de repente leerla

127
00:10:10,000 --> 00:10:12,000
Cómo han terminado de ganar

128
00:10:12,000 --> 00:10:14,000
Con la experiencia

129
00:10:14,000 --> 00:10:16,000
Se ven muy gratificados

130
00:10:16,000 --> 00:10:18,000
¿Cómo estás?

131
00:10:24,000 --> 00:10:26,000
He ido con el seminario

132
00:10:26,000 --> 00:10:30,000
Pero cambiando un poquito el blog

133
00:10:30,000 --> 00:10:33,000
A los alumnos

134
00:10:33,000 --> 00:10:36,000
Porque este año es un blog

135
00:10:36,000 --> 00:10:38,000
En el que colaboran los alumnos

136
00:10:38,000 --> 00:10:41,000
Tampoco me teníamos nominado

137
00:10:41,000 --> 00:10:44,000
Para que los alumnos

138
00:10:44,000 --> 00:10:46,000
Iniciaran el blog

139
00:10:46,000 --> 00:10:48,000
Pero lo que quería decir

140
00:10:48,000 --> 00:10:50,000
Es que podemos iniciar el blog

141
00:10:50,000 --> 00:10:52,000
Con los alumnos, con los padres

142
00:10:52,000 --> 00:10:54,000
Para que los padres puedan consultar

143
00:10:54,000 --> 00:10:56,000
Los padres

144
00:10:56,000 --> 00:10:58,000
Fueran los que nos llevan información

145
00:10:58,000 --> 00:11:00,000
A través del código crónico

146
00:11:00,000 --> 00:11:03,000
Para nosotros poder hacer en el blog

147
00:11:03,000 --> 00:11:05,000
Sería una información que se nos daba

148
00:11:05,000 --> 00:11:07,000
Hay veces que hay padres

149
00:11:07,000 --> 00:11:09,000
Que se animan en explicar

150
00:11:09,000 --> 00:11:11,000
A la información

151
00:11:11,000 --> 00:11:13,000
Pero bueno, pues seleccionan esa información

152
00:11:13,000 --> 00:11:15,000
Ver la que nos interesa más

153
00:11:15,000 --> 00:11:17,000
Y colocarla en internet

154
00:11:17,000 --> 00:11:19,000
Para que sirva también para el resto de los padres

155
00:11:19,000 --> 00:11:21,000
Pues yo he visto esta página en internet

156
00:11:21,000 --> 00:11:23,000
Que le ha salido a mi hijo

157
00:11:23,000 --> 00:11:25,000
Para hacer actividades sobre el color

158
00:11:25,000 --> 00:11:27,000
O sobre los colores

159
00:11:27,000 --> 00:11:29,000
Para que lo vayan ellos

160
00:11:29,000 --> 00:11:31,000
También los padres que

161
00:11:31,000 --> 00:11:33,000
Reportan muchas noticias

162
00:11:33,000 --> 00:11:35,000
Muy positivas

163
00:11:35,000 --> 00:11:37,000
Para mi es importante

164
00:11:37,000 --> 00:11:39,000
Que la participación de las familias aumente

165
00:11:39,000 --> 00:11:41,000
Ese proceso gradual

166
00:11:41,000 --> 00:11:43,000
En el uso de los blogs

167
00:11:43,000 --> 00:11:45,000
Requiere que poco a poco

168
00:11:45,000 --> 00:11:47,000
Todo el mundo vea su habilidad

169
00:11:47,000 --> 00:11:49,000
Que todo el mundo utilice el blog de la misma manera

170
00:11:49,000 --> 00:11:51,000
Y que puedan participar

171
00:11:51,000 --> 00:11:53,000
Yo creo que este

172
00:11:53,000 --> 00:11:55,000
Ha sido el primer año

173
00:11:55,000 --> 00:11:57,000
Que es siempre el más complicado

174
00:11:57,000 --> 00:11:59,000
Donde hemos atacado

175
00:11:59,000 --> 00:12:01,000
Pero en años posteriores

176
00:12:01,000 --> 00:12:03,000
Creo que debemos que

177
00:12:03,000 --> 00:12:05,000
Trabajar en nuestro blog

178
00:12:05,000 --> 00:12:07,000
De una forma mucho más integrada

179
00:12:07,000 --> 00:12:09,000
Dentro de la comunidad de casa

180
00:12:09,000 --> 00:12:11,000
Y dentro del departamento profesional

181
00:12:17,000 --> 00:12:19,000
Creo que es una oportunidad bastante positiva

182
00:12:19,000 --> 00:12:21,000
La verdad es que

183
00:12:21,000 --> 00:12:23,000
La utilizamos bastante en casa

184
00:12:23,000 --> 00:12:25,000
Sobre todo los niños

185
00:12:25,000 --> 00:12:27,000
Para muchos aportes que se realizan

186
00:12:27,000 --> 00:12:29,000
Desde sus clases

187
00:12:29,000 --> 00:12:31,000
Y la verdad es que me gustaba mucho

188
00:12:31,000 --> 00:12:33,000
Es bastante interesante

189
00:12:33,000 --> 00:12:35,000
Además los enlaces que tienes

190
00:12:35,000 --> 00:12:37,000
Directamente para juegos

191
00:12:37,000 --> 00:12:39,000
Y para páginas

192
00:12:39,000 --> 00:12:41,000
Y para educativas

193
00:12:41,000 --> 00:12:43,000
También suelo utilizarlo

194
00:12:43,000 --> 00:12:45,000
Y la aconsejan incluso los tutores

195
00:12:45,000 --> 00:12:47,000
Que suelen decirle

196
00:12:47,000 --> 00:12:49,000
Yo te hago el blog

197
00:12:49,000 --> 00:12:51,000
Pero aquí tienes un enlace

198
00:12:51,000 --> 00:12:53,000
Para buscar cualquier cosa

199
00:12:53,000 --> 00:12:55,000
Si yo no tengo tiempo

200
00:12:55,000 --> 00:12:57,000
Seguirá la comunidad

201
00:12:57,000 --> 00:12:59,000
Y así se maneja bastante bien

202
00:12:59,000 --> 00:13:01,000
Y a la hora de traer

203
00:13:01,000 --> 00:13:03,000
Algunos trabajos

204
00:13:03,000 --> 00:13:05,000
Utilizan los enlaces que tienen

205
00:13:05,000 --> 00:13:07,000
Y los enlaces que participan

206
00:13:07,000 --> 00:13:09,000
Más ou menos

207
00:13:09,000 --> 00:13:11,000
Porque estamos viendo todo

208
00:13:11,000 --> 00:13:13,000
Algo muy interesante

209
00:13:13,000 --> 00:13:15,000
Y necesario que ayudara a los niños

210
00:13:15,000 --> 00:13:17,000
A integrarse más con lo que es ahora

211
00:13:17,000 --> 00:13:19,000
La tecnología en ese sentido

212
00:13:19,000 --> 00:13:21,000
Porque tienen más autonomía

213
00:13:21,000 --> 00:13:23,000
O la tecnología que moriza

214
00:13:23,000 --> 00:13:25,000
Yo no soy la que maneja

215
00:13:25,000 --> 00:13:27,000
Nada porque en Ciudad de Los Altos

216
00:13:27,000 --> 00:13:29,000
Ella es la que lo maneja

217
00:13:29,000 --> 00:13:31,000
Y ahora con la semana cultural del colegio

218
00:13:31,000 --> 00:13:33,000
Para allá es muy emotivo

219
00:13:33,000 --> 00:13:35,000
Ella busca el mundo

220
00:13:35,000 --> 00:13:37,000
Mira lo que hicimos

221
00:13:37,000 --> 00:13:39,000
Ella es muy emotiva

222
00:13:39,000 --> 00:13:41,000
Y la pequeña también

223
00:13:41,000 --> 00:13:43,000
Ella busca el mundo del colegio

224
00:13:43,000 --> 00:13:45,000
Entonces ella

225
00:13:45,000 --> 00:13:47,000
Tiene como saber

226
00:13:47,000 --> 00:13:49,000
De sus trabajitos

227
00:13:49,000 --> 00:13:51,000
Toda ella lo quería ver

228
00:13:51,000 --> 00:13:53,000
Es algo que le llama la atención

229
00:13:53,000 --> 00:13:55,000
Y ya

230
00:13:55,000 --> 00:13:57,000
Es como que se integran

231
00:13:57,000 --> 00:13:59,000
Y permanecen

232
00:13:59,000 --> 00:14:01,000
En lo que va a salir en el blog

233
00:14:01,000 --> 00:14:03,000
Esa es la pregunta

234
00:14:03,000 --> 00:14:05,000
Y pues

235
00:14:05,000 --> 00:14:07,000
Es algo muy

236
00:14:07,000 --> 00:14:09,000
Muy especial

237
00:14:09,000 --> 00:14:11,000
Porque había habido

238
00:14:11,000 --> 00:14:13,000
Como se dice

239
00:14:13,000 --> 00:14:15,000
Con la integración

240
00:14:15,000 --> 00:14:17,000
Es que lo usan bastante

241
00:14:17,000 --> 00:14:19,000
Para el tema de estudio

242
00:14:19,000 --> 00:14:21,000
Tiene

243
00:14:21,000 --> 00:14:23,000
Cosas de inglés

244
00:14:23,000 --> 00:14:25,000
De dibujo

245
00:14:25,000 --> 00:14:27,000
De geografía

246
00:14:27,000 --> 00:14:29,000
Lo han usado mucho

247
00:14:29,000 --> 00:14:31,000
Creo que también tiene

248
00:14:31,000 --> 00:14:33,000
Si no recuerdo mal

249
00:14:33,000 --> 00:14:35,000
Y siempre lo sigue usando

250
00:14:35,000 --> 00:14:37,000
Un año después

251
00:14:37,000 --> 00:14:39,000
Sigue usando el diccionario del blog

252
00:14:39,000 --> 00:14:41,000
A Pedro le encantó

253
00:14:41,000 --> 00:14:43,000
Ver por ejemplo

254
00:14:43,000 --> 00:14:45,000
Cuando estuvieron con

255
00:14:45,000 --> 00:14:47,000
La Guardia Civil creo que era

256
00:14:47,000 --> 00:14:49,000
Sí

257
00:14:49,000 --> 00:14:51,000
Que lo gusta sobre todo

258
00:14:51,000 --> 00:14:53,000
Ya que como padres no podemos asistir

259
00:14:53,000 --> 00:14:55,000
A todas las exposiciones

260
00:14:55,000 --> 00:14:57,000
Pues al ver esas fotos publicadas

261
00:14:57,000 --> 00:14:59,000
En el blog

262
00:14:59,000 --> 00:15:01,000
Pero nos hace mucha más ilusión

263
00:15:01,000 --> 00:15:03,000
Ver esas fotografías

264
00:15:03,000 --> 00:15:05,000
Ver como se han estado pasando esos días

265
00:15:05,000 --> 00:15:07,000
Porque como padres

266
00:15:07,000 --> 00:15:09,000
Siempre nos gusta estar con ellos

267
00:15:09,000 --> 00:15:11,000
Y cuando disfrutan de algo

268
00:15:11,000 --> 00:15:13,000
Nos gusta estar con ellos

269
00:15:13,000 --> 00:15:15,000
Pero como no se puede

270
00:15:15,000 --> 00:15:17,000
Por lo menos ver las fotografías

271
00:15:17,000 --> 00:15:19,000
Y ver como se han estado pasando

272
00:15:19,000 --> 00:15:21,000
Algo más visual

273
00:15:21,000 --> 00:15:23,000
Vale yo creo que un poco

274
00:15:23,000 --> 00:15:25,000
Ya es un poquillo largo

275
00:15:25,000 --> 00:15:27,000
Voy a cortar algunas cosas

276
00:15:27,000 --> 00:15:29,000
Porque yo creo que queda la idea

277
00:15:29,000 --> 00:15:31,000
Explicada por parte de todos

278
00:15:31,000 --> 00:15:33,000
Un poco como habéis visto

279
00:15:33,000 --> 00:15:35,000
Y tú me dices cuando el tiempo se va acabeando

280
00:15:35,000 --> 00:15:37,000
El reto un poco del año que viene

281
00:15:37,000 --> 00:15:39,000
Es que para seguir con este proyecto

282
00:15:39,000 --> 00:15:41,000
Los profesores que han iniciado los blogs

283
00:15:41,000 --> 00:15:43,000
Que continúen

284
00:15:43,000 --> 00:15:45,000
Si no están en el colegio

285
00:15:45,000 --> 00:15:47,000
Que otro que entre

286
00:15:47,000 --> 00:15:49,000
Se enganche al seminario de blogs

287
00:15:49,000 --> 00:15:51,000
Coja experiencia, coja formación

288
00:15:51,000 --> 00:15:53,000
Y pueda seguir con el blog

289
00:15:53,000 --> 00:15:55,000
Y para eso queremos hacer una especie de proyecto

290
00:15:55,000 --> 00:15:57,000
En el que una hora de las que tengamos de apoyo

291
00:15:57,000 --> 00:15:59,000
Se dedique a actualizar el blog

292
00:15:59,000 --> 00:16:01,000
Porque de lo que más nos quejamos un poco

293
00:16:01,000 --> 00:16:03,000
Y respecto a los padres es de que no se actualiza mucho

294
00:16:03,000 --> 00:16:05,000
Porque no se tiene tiempo para actualizarlo

295
00:16:05,000 --> 00:16:07,000
Osea exige muchísimo tiempo

296
00:16:07,000 --> 00:16:09,000
Como decía bien ahí la directora

297
00:16:09,000 --> 00:16:11,000
Que es que del profesorado

298
00:16:11,000 --> 00:16:13,000
Imagino que mi compañero Avelino y mi otro compañero Francisco

299
00:16:13,000 --> 00:16:15,000
Osea el tiempo que dedicas a las TIC

300
00:16:15,000 --> 00:16:17,000
Fuera de tu horario personal

301
00:16:17,000 --> 00:16:19,000
Es exagerado

302
00:16:19,000 --> 00:16:21,000
Y claro esto muchas veces no se tiene para hacerlo

303
00:16:21,000 --> 00:16:23,000
Entonces queremos que se haga

304
00:16:23,000 --> 00:16:25,000
Y se haga en el colegio

305
00:16:25,000 --> 00:16:27,000
Si tienes tiempo para actualizarlo que lo hagas en el colegio

306
00:16:27,000 --> 00:16:29,000
No sé si me queda tiempo

307
00:16:29,000 --> 00:16:31,000
Para poner el blog del colegio

308
00:16:31,000 --> 00:16:33,000
Que lo echéis un vistazo

309
00:16:51,000 --> 00:16:53,000
Pues como veis las fotos ya son antiguas

310
00:16:53,000 --> 00:16:55,000
Son de 2007-2008

311
00:16:55,000 --> 00:16:57,000
Porque no ha dado tiempo a actualizarlas mucho

312
00:16:57,000 --> 00:16:59,000
Pero bueno hay una presentación de fotos

313
00:16:59,000 --> 00:17:01,000
Nos ha costado mucho que los padres nos den la autorización

314
00:17:01,000 --> 00:17:03,000
Para colgar cosas de los niños en internet

315
00:17:05,000 --> 00:17:07,000
Y entonces teníamos el problema ese

316
00:17:07,000 --> 00:17:09,000
De cuando íbamos a hacer una foto como decía antes Avelino

317
00:17:09,000 --> 00:17:11,000
Apartar al niño o hacer una foto con todos

318
00:17:11,000 --> 00:17:13,000
Y una foto sin el niño para que no saliese

319
00:17:13,000 --> 00:17:15,000
Porque no manejamos tanto los programas

320
00:17:15,000 --> 00:17:17,000
Como para poner cosas encima

321
00:17:17,000 --> 00:17:19,000
O quitar esa imagen

322
00:17:19,000 --> 00:17:21,000
Y aquí veis un poco la documentación que tenemos

323
00:17:21,000 --> 00:17:23,000
Este es el blog general del centro

324
00:17:23,000 --> 00:17:25,000
Hemos ido colgando cosas del blog

325
00:17:25,000 --> 00:17:27,000
Hemos ido colgando fotos

326
00:17:27,000 --> 00:17:29,000
También alguna presentación

327
00:17:29,000 --> 00:17:31,000
Se ha hecho una semana cultural

328
00:17:31,000 --> 00:17:33,000
Entonces se va actualizando un poco el blog general

329
00:17:33,000 --> 00:17:35,000
Pero lo que utilizan los profesores

330
00:17:35,000 --> 00:17:37,000
Cuando llegan al aula es el blog del cole

331
00:17:37,000 --> 00:17:39,000
Cada curso un poco ha hecho su blog

332
00:17:39,000 --> 00:17:41,000
El de tercero ha hecho uno

333
00:17:41,000 --> 00:17:43,000
El de cuarto ha hecho otro

334
00:17:43,000 --> 00:17:45,000
El aula de apoyo que también salían dos profesoras hablando de su aula

335
00:17:45,000 --> 00:17:47,000
También han hecho otro

336
00:17:47,000 --> 00:17:49,000
Uno que está bastante bien

337
00:17:49,000 --> 00:17:51,000
Y que la profesora le dedica mucho tiempo a autorizarle

338
00:17:51,000 --> 00:17:53,000
Donde pone presentaciones con niños

339
00:17:53,000 --> 00:17:55,000
Sobre trabajos que están haciendo

340
00:17:55,000 --> 00:17:57,000
Coge una foto

341
00:17:57,000 --> 00:17:59,000
Y va poniendo la presentación de lo que van haciendo los niños

342
00:18:03,000 --> 00:18:05,000
Vale, cuando llegan a clase lo que hacen generalmente es

343
00:18:05,000 --> 00:18:07,000
Pues si quiero trabajar en países europeos

344
00:18:07,000 --> 00:18:09,000
Me voy a la zona de países europeos, pincho

345
00:18:09,000 --> 00:18:11,000
Me voy a donde haya puesto yo el mapa

346
00:18:11,000 --> 00:18:13,000
Y ahí trabajo

347
00:18:13,000 --> 00:18:15,000
Lo que a mi me interesa con los niños

348
00:18:15,000 --> 00:18:17,000
Previamente lo he seleccionado

349
00:18:19,000 --> 00:18:21,000
Otros como en infantil

350
00:18:21,000 --> 00:18:23,000
Que también salían otras dos profesoras hablando de ellos

351
00:18:23,000 --> 00:18:25,000
Como estos niños no manejan tanto los ordenadores

352
00:18:25,000 --> 00:18:27,000
Con el blog

353
00:18:27,000 --> 00:18:29,000
O bien se enlazan esas cosas

354
00:18:29,000 --> 00:18:31,000
O bien se ponen sus trabajos

355
00:18:31,000 --> 00:18:33,000
Simplemente lo que hacen para el día de la madre

356
00:18:33,000 --> 00:18:35,000
Hacen fotos a todos esos trabajos

357
00:18:35,000 --> 00:18:37,000
Y los padres pueden verlo

358
00:18:45,000 --> 00:18:47,000
Y el aula de apoyo

359
00:18:47,000 --> 00:18:49,000
Que también salían antes hablando de él

360
00:18:49,000 --> 00:18:51,000
De ellos si tenemos autorización

361
00:18:51,000 --> 00:18:53,000
Entonces estos niños están desarrollando un programa

362
00:18:53,000 --> 00:18:55,000
De habilidades sociales

363
00:18:55,000 --> 00:18:57,000
Son niños con necesidades de cualidades especiales

364
00:18:57,000 --> 00:18:59,000
Salen del centro un día a la semana, una tarde

365
00:18:59,000 --> 00:19:01,000
Y entonces lo que hacen es hacer fotos

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00:19:01,000 --> 00:19:03,000
Y los niños van un poco comentando que experiencia han tenido

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00:19:03,000 --> 00:19:05,000
Lo cuelgan

368
00:19:05,000 --> 00:19:07,000
Y las madres o los padres

369
00:19:07,000 --> 00:19:09,000
Que eran las profesoras que salían ahí

370
00:19:09,000 --> 00:19:11,000
Que decían que no tenían acceso a internet los padres

371
00:19:11,000 --> 00:19:13,000
No pueden ver este recurso

372
00:19:13,000 --> 00:19:15,000
De los niños y lo que están aprendiendo de esta actividad

373
00:19:15,000 --> 00:19:17,000
Muy bien

374
00:19:17,000 --> 00:19:19,000
Yo creo que si tenéis alguna pregunta

375
00:19:19,000 --> 00:19:21,000
Muchas gracias Jesús

376
00:19:21,000 --> 00:19:23,000
Si tenéis alguna pregunta

377
00:19:37,000 --> 00:19:39,000
No sé lo que es una webquest

378
00:19:43,000 --> 00:19:45,000
Vale

379
00:19:45,000 --> 00:19:47,000
Pues la ventaja es que esto es bastante fácil de hacer

380
00:19:47,000 --> 00:19:49,000
No sé si la webquest es igual de fácil

381
00:19:49,000 --> 00:19:51,000
Pero en cuanto nos dieron a nosotros la ponencia sobre el blog

382
00:19:51,000 --> 00:19:53,000
Y nos dieron una presentación

383
00:19:53,000 --> 00:19:55,000
De como se hacía un blog

384
00:19:55,000 --> 00:19:57,000
Todo el mundo se metió un poco en su casa

385
00:19:57,000 --> 00:19:59,000
Empezó a toquetear cosas

386
00:19:59,000 --> 00:20:01,000
Y supo hacerse un blog

387
00:20:01,000 --> 00:20:03,000
Supo subir cosas

388
00:20:03,000 --> 00:20:05,000
Y es mucho más rápido yo creo

389
00:20:05,000 --> 00:20:07,000
El actualizarlo

390
00:20:07,000 --> 00:20:09,000
Y la ventaja es que tu puedes colgar esos enlaces

391
00:20:09,000 --> 00:20:11,000
Que imagino que la webquest también se puede hacer

392
00:20:11,000 --> 00:20:13,000
Y trabajar con ello en clase

393
00:20:13,000 --> 00:20:15,000
No creo que haya mucha diferencia

394
00:20:15,000 --> 00:20:17,000
Lo único que vimos a lo de los blogs

395
00:20:17,000 --> 00:20:19,000
La ventaja era lo rápido que uno podía aprender cosas

396
00:20:19,000 --> 00:20:21,000
Y llegar a trabajar con ellas en clase

397
00:20:23,000 --> 00:20:25,000
Bien

398
00:20:25,000 --> 00:20:27,000
Yo destacar un poco dentro de intervenciones

399
00:20:27,000 --> 00:20:29,000
Enlazando con lo que ha dicho Tisca

400
00:20:29,000 --> 00:20:31,000
Antes de cultura participativa

401
00:20:31,000 --> 00:20:33,000
Estos 15 profesores que se han lanzado

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00:20:33,000 --> 00:20:35,000
A trabajar con los blogs

403
00:20:35,000 --> 00:20:37,000
Pues están un poco desarrollando

404
00:20:37,000 --> 00:20:39,000
Cultura participativa en la cual

405
00:20:39,000 --> 00:20:41,000
Están aprendiendo de todos

406
00:20:41,000 --> 00:20:43,000
Y van colaborando, van haciendo las tareas

407
00:20:43,000 --> 00:20:45,000
Y más ahora cuando van

408
00:20:45,000 --> 00:20:47,000
Para el año siguiente

409
00:20:47,000 --> 00:20:49,000
Tienen el reto de que los alumnos sean los que suban

410
00:20:49,000 --> 00:20:51,000
Y escriban en el blog

411
00:20:51,000 --> 00:20:53,000
Y suban esos contenidos

412
00:20:53,000 --> 00:20:55,000
En cuanto a tu pregunta si quieres te contesto yo

413
00:20:55,000 --> 00:20:57,000
Un blog es un poco como un diario personal

414
00:20:57,000 --> 00:20:59,000
En el que vas subiendo

415
00:20:59,000 --> 00:21:01,000
Y vas dando información

416
00:21:01,000 --> 00:21:03,000
Digamos

417
00:21:03,000 --> 00:21:05,000
Continua

418
00:21:05,000 --> 00:21:07,000
Semanal, diaria, etc

419
00:21:07,000 --> 00:21:09,000
Un blog es una unidad didáctica que crea un profesor

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00:21:09,000 --> 00:21:11,000
Para que los chavales

421
00:21:11,000 --> 00:21:13,000
Trabajen a partir de ella

422
00:21:13,000 --> 00:21:15,000
Con enlaces estipulados, con todo estipulado

423
00:21:15,000 --> 00:21:17,000
Un blog es un poco más

424
00:21:17,000 --> 00:21:19,000
Digamos

425
00:21:19,000 --> 00:21:21,000
Informal

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00:21:21,000 --> 00:21:23,000
Y es un medio de publicación

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00:21:23,000 --> 00:21:25,000
Que pueden tener los chavales

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00:21:25,000 --> 00:21:27,000
Y los profesores

429
00:21:27,000 --> 00:21:29,000
Pero un webquiz es una unidad didáctica

430
00:21:29,000 --> 00:21:31,000
Creada precisamente para un fin determinado

431
00:21:31,000 --> 00:21:33,000
Si te he contestado

432
00:21:37,000 --> 00:21:39,000
Ah, ventaja

433
00:21:39,000 --> 00:21:41,000
Ventaja

434
00:21:49,000 --> 00:21:51,000
Exactamente, eso es