1
00:00:01,260 --> 00:00:09,080
Bueno, realizo este vídeo para entregar una evidencia del sistema de gestión del aula, donde voy a mostrar mi Classroom.

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00:00:11,400 --> 00:00:21,399
Este Classroom lo utilizamos para varias clases, en este caso tengo, como veis aquí, varios trabajos.

3
00:00:21,399 --> 00:00:26,199
Pues este lo utilizo para, por ejemplo, lengua

4
00:00:26,199 --> 00:00:27,079
Utilizar lengua

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00:00:27,079 --> 00:00:29,300
Les he puesto un curso de mecanografía

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00:00:29,300 --> 00:00:32,179
Donde pueden escribirlo con los cinco dedos

7
00:00:32,179 --> 00:00:39,799
También lo utilizamos para expresión oral

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00:00:39,799 --> 00:00:43,240
Le mando las cosas que hacer con las entregas asignadas

9
00:00:43,240 --> 00:00:45,960
Expresión escrita

10
00:00:45,960 --> 00:00:49,659
Qué tienen que hacer de cada una de las unidades

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00:00:49,659 --> 00:00:55,700
les pongo poemas recitados para que ellos puedan hacer el suyo propio

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00:00:55,700 --> 00:01:06,379
y es la gestión que llevamos durante este curso en el aula de cuarto en este caso

13
00:01:06,379 --> 00:01:19,980
y también no solo la clase de cuarto sino que me dedico en este caso a subirle contenido a los catequistas

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00:01:19,980 --> 00:01:31,099
de tercero les doy dando lo que se va haciendo y en las clases archivadas quiero mostrar evidencia

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00:01:31,099 --> 00:01:41,769
de lo que he hecho hasta ahora vídeos explicativos de la unidad 10 por ejemplo de matemáticas

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00:01:41,769 --> 00:01:57,209
las medidas de longitud

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00:01:57,209 --> 00:01:59,430
y dice el metro

18
00:01:59,430 --> 00:02:01,250
es la unidad principal

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00:02:01,250 --> 00:02:02,209
de medida de longitud

20
00:02:02,209 --> 00:02:04,530
si queremos medir

21
00:02:04,530 --> 00:02:07,540
lo que tenemos

22
00:02:07,540 --> 00:02:08,300
3 kilómetros

23
00:02:08,300 --> 00:02:10,300
si le pasamos a hectómetros

24
00:02:10,300 --> 00:02:11,900
es multiplicado por el cuadrícula

25
00:02:11,900 --> 00:02:13,819
sería 3

26
00:02:13,819 --> 00:02:17,080
si lo hacemos en hectómetros

27
00:02:17,080 --> 00:02:18,259
lo multiplicamos

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00:02:18,259 --> 00:02:19,960
por el cuadrícula sería

29
00:02:19,960 --> 00:02:22,139
3 kilómetros

30
00:02:22,139 --> 00:03:01,340
Y por último multiplicamos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.

31
00:03:01,360 --> 00:03:21,560
Que daba exámenes, vídeos, también les ponía vídeos o juegos, en este caso que encontraba el mundo de primaria, para que estuvieran más animados, pudieran hacerlo de manera online.

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00:03:21,560 --> 00:03:26,039
También las páginas del libro, utilizaba páginas del libro

33
00:03:26,039 --> 00:03:30,400
Correcciones de los ejercicios

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00:03:30,400 --> 00:03:32,199
Resumen del tema

35
00:03:32,199 --> 00:03:38,240
En PDFs, bueno pues esto es un poco la gestión que tengo de mi Classroom

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00:03:38,240 --> 00:03:46,159
Como veis, dependiendo del año y dependiendo de lo que los niños vayan necesitando

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00:03:46,159 --> 00:03:49,439
Pues voy gestionando mis aulas virtuales

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00:03:49,439 --> 00:04:11,060
Pues desde catequesis hasta aulas virtuales con mi compañero, clases de religión, una serie de tareas para hacer, material educativo.

39
00:04:12,280 --> 00:04:20,180
Bueno, pues esta es mi gestión del aula, en este caso es de este año, como ya os he contado, y lo que tenía antiguamente.