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00:00:02,220 --> 00:00:10,160
Buenos días, mi nombre es Ana Cristina Blanco Sánchez y voy a comenzar a desarrollarles la situación de aprendizaje que he titulado maquillaje hiperrealista.

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00:00:10,939 --> 00:00:17,239
La he contextualizado para el módulo de maquillaje profesional del primer curso del ciclo de caracterización y maquillaje profesional.

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00:00:18,260 --> 00:00:25,199
Su justificación está relacionada con el objetivo de la misma, en el que el alumnado debe ejecutar un maquillaje de fantasía.

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00:00:25,640 --> 00:00:28,640
La descripción que daré al alumnado será la siguiente.

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00:00:28,640 --> 00:00:38,179
Tendrá que realizar un maquillaje de fantasía hiperrealista a elegir entre las distintas temáticas, flora, fauna, extracto, mítico, entre otros

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00:00:38,179 --> 00:00:40,320
La metodología

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00:00:40,320 --> 00:00:48,240
La metodología que emplearé es el aprendizaje basado en proyectos o AVP, cuyo proyecto será un maquillaje de fantasía para redes sociales

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00:00:48,240 --> 00:00:52,079
Les mostraré trabajos de años anteriores para que les sirva de guía

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00:00:52,079 --> 00:00:59,880
La tarea, reto o producto final será la realización de un maquillaje hiperrealista con la temática que hayan elegido

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00:00:59,880 --> 00:01:06,540
Deberán realizarlo por parejas y publicarlo posteriormente en una red social ya sea por Instagram o TikTok

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00:01:06,540 --> 00:01:10,099
La evaluación se realizará a través de la evaluación formativa

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00:01:10,099 --> 00:01:15,540
Utilizando para ella, para llevarla a cabo, la herramienta de evaluación de instrumentos de evaluación

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00:01:15,540 --> 00:01:19,980
La siguiente rúbrica que pueden visualizar en pantalla

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00:01:19,980 --> 00:01:28,040
Los ítems irán dirigidos a el uso de colores, efectos de textura, delineados y detalles

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00:01:28,040 --> 00:01:33,000
precisos, efectos de luces y sombras y uso de elementos adicionales.

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00:01:33,000 --> 00:01:36,879
Su valoración irá desde principiante a experto.

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00:01:36,879 --> 00:01:41,840
El principiante será aquel que utilice colores apagados, que no utilice ninguna textura,

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00:01:41,840 --> 00:01:47,359
que las delineados sean irregulares, que no cree efectos de luces y sombras o que no utilice

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00:01:47,359 --> 00:01:49,739
ningún elemento adicional.

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00:01:49,739 --> 00:02:03,659
Por el contrario, y aumentando el nivel de su trabajo, será a nivel experto cuando mezcle y combine distintos tonos para crear tonalidades distintas, con transiciones suaves o contrastes.

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00:02:04,280 --> 00:02:08,259
Cuando utilice texturas como la purpurina, escamas, piedras, etc.

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00:02:09,020 --> 00:02:12,860
Cuando su delineado sea preciso y muy detallado.

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00:02:12,860 --> 00:02:27,860
En cuanto a las luces y sombras, se utiliza la técnica de colores de color claro y oscuro para poder crear un efecto tridimensional y el uso de elementos adicionales como el uso de pelucas, accesorios, etc.

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00:02:28,419 --> 00:02:38,479
A través de la rúbrica, el alumnado podrá ver qué es lo que ha alcanzado y qué elementos necesita para poder mejorar su trabajo en cuanto a la calidad.

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00:02:38,479 --> 00:02:42,219
en este punto doy por finalizada mi intervención

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00:02:42,219 --> 00:02:44,620
muchísimas gracias, un saludo