1 00:00:00,320 --> 00:00:07,379 Hola, aquí os voy a presentar mi aula virtual de Matemáticas II, de segundo de bachillerato. 2 00:00:07,860 --> 00:00:11,039 Es un aula que he estado utilizando a lo largo de este curso. 3 00:00:11,640 --> 00:00:14,439 De hecho, están matriculados aquí todavía los alumnos. 4 00:00:14,800 --> 00:00:18,660 Todavía no se les ha dado de baja, hay unos cuantos por aquí, hay 19 participantes. 5 00:00:23,219 --> 00:00:28,120 Consta de un foro donde únicamente escribo yo para que mis mensajes no se pierdan en distintos hilos 6 00:00:28,120 --> 00:00:30,079 cuando hay un montón de conversaciones. 7 00:00:30,079 --> 00:00:33,939 Otro foro donde ellos pueden preguntar sus dudas 8 00:00:33,939 --> 00:00:37,700 Una encuesta final de curso 9 00:00:37,700 --> 00:00:41,700 Que tenían que haber hecho de manera voluntaria 10 00:00:41,700 --> 00:00:44,799 La etiqueta para que los alumnos 11 00:00:44,799 --> 00:00:49,219 Tengan claras las normas a la hora de expresarse 12 00:00:49,219 --> 00:00:52,460 Y de socializar por internet 13 00:00:52,460 --> 00:00:54,899 De relacionarse con otras personas 14 00:00:54,899 --> 00:00:59,799 Una guía didáctica 15 00:00:59,799 --> 00:01:22,000 del curso, en esta guía se ven las distintas unidades temporalizadas por evaluaciones, los criterios de calificación, todo esto consta en la programación 16 00:01:22,000 --> 00:01:36,140 y se les ha puesto a ellos aquí. Los distintos temas, por ejemplo, todos tienen prácticamente la misma estructura, tenemos aquí teoría, la distinta teoría, 17 00:01:36,140 --> 00:01:55,319 Esto son fichitas de resúmenes y este es el tema per se de límites y continuidad con todas las definiciones, ejemplos, como se puede estar viendo. Esto es a un nivel de segundo de bachillerato, se adapta bastante bien. 18 00:01:55,319 --> 00:02:22,150 También tenemos problemas, problemas resueltos, de los cuales yo selecciono algunos de ellos los más importantes para que tengan una visión muy amplia de lo que es este tema de límites en concreto y ellos los hacen en casa, los comprueban y si tienen dudas pues ya me las van preguntando. 19 00:02:22,150 --> 00:02:46,310 Por aquí también teníamos, volvemos al tema, ejercicios de Bao, con sus soluciones, seleccionamos, bueno, estos se hacían todos, porque selecciono entre 10 o 15, y bueno, pues ellos los hacen en casa, los comprueban con la solución, y las dudas las hacemos en clase, así podemos ir más deprisa. 20 00:02:46,310 --> 00:02:53,909 todos los temas tienen más o menos la misma estructura, teoría y problemas resueltos, problemas concretos de BAUS siempre 21 00:02:53,909 --> 00:03:04,090 también tenemos pues algunas actividades, por ejemplo aquí mismo el de probabilidad a tu ritmo 22 00:03:04,090 --> 00:03:13,270 es una actividad de la cual voy a hablar más adelante, es una actividad que tiene contenidos de probabilidad 23 00:03:13,270 --> 00:03:24,129 un poquito inferiores a lo que vamos a dar, pero que conviene repasarlos y esto les viene a ellos muy bien. 24 00:03:24,129 --> 00:03:34,430 Aquí he enlazado una serie de vídeos interactivos, el enlace este lleva a YouTube, ya digo que es una actividad de la cual hablo más adelante 25 00:03:34,430 --> 00:03:48,810 en varias ocasiones en el porfolio, así que la podrán ver perfectamente y la enlazo y demás y la pueden ver con todo lujo de detalles, ¿vale? 26 00:03:48,810 --> 00:04:06,530 Y bueno, en principio eso, tiene un examen global, una tarea para entregar, que era un examen en plan para que lo pudiesen, por ejemplo este, para que lo pudiesen hacer en hora y media y lo pudieran entregar. 27 00:04:06,530 --> 00:04:10,849 les enlazo también la propia resolución de la prueba 28 00:04:10,849 --> 00:04:14,250 una vez que ya lo entregan, cuando se acaba el tiempo de entrega 29 00:04:14,250 --> 00:04:18,569 lo mandan y ya se les abre 30 00:04:18,569 --> 00:04:23,370 en este caso era a las 5 y 45 la resolución 31 00:04:23,370 --> 00:04:28,509 un vídeo enlazado de cómo escanear un documento 32 00:04:28,509 --> 00:04:30,870 y esta sería mi aula virtual