1
00:00:01,389 --> 00:00:11,130
Hola de nuevo, chicos. Bien, seguimos con la temática del miedo, más que con la temática, con la emoción, la emoción del miedo.

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00:00:11,650 --> 00:00:22,390
Hemos visto en el piano que las canciones pueden sonar de muchas maneras. Pueden sonar de forma alegre, pueden sonar de forma triste, que lo veremos otra semana,

3
00:00:22,730 --> 00:00:29,769
y también pueden sonar un poco inquietantes, ¿no? Un poco, bueno, que nos podrían dar un poquito de miedo, ¿verdad?

4
00:00:29,769 --> 00:00:40,509
Vale, pues ahora vamos a ver distintos instrumentos que en algunos casos no son instrumentos, pero que tocados de determinada forma nos pueden dar un poquito de miedo.

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00:00:41,009 --> 00:00:45,549
Vamos a ver, o más que miedo, nos pueden generar un poquito de inquietud, ¿vale?

6
00:00:45,990 --> 00:00:53,770
Venga, vamos allá. Veréis, ¿todo el mundo se acuerda de este instrumento? ¿Sí? A ver, ¿alguien me dice el nombre?

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00:00:53,770 --> 00:01:13,030
¡Bravo! Las claves, es un instrumento que tocamos siempre, recordad que lo tocamos así, nada de así, ni cosas raras, podemos tocarlo así sin problema, pero siempre con la misma mano, tocando, percutiendo con la misma mano, ¿vale?

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00:01:13,030 --> 00:02:08,120
Bien, pues si tocamos las claves de determinada forma, si las hacemos así, acompañamos a una canción, por ejemplo, a la que hemos tocado antes, campanita que el lugar, pues no pasa nada, pero si la tocamos así como un poquito, veis, parecía, al principio puede parecer un poquito de lluvia, pero puede parecer también lluvia o puede parecer una persona corriendo, una persona que va corriendo ahí, ¿por qué corre?

9
00:02:08,120 --> 00:02:12,949
Bueno, pues puede correr por muchas causas

10
00:02:12,949 --> 00:02:16,129
Pero también puede ser porque tiene un poquitín de miedo

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00:02:16,129 --> 00:02:16,610
¿Vale?

12
00:02:16,810 --> 00:02:18,990
¿Y qué me decís del susto al final?

13
00:02:19,469 --> 00:02:22,129
Tened cuidado si se os ocurre utilizar algo parecido

14
00:02:22,129 --> 00:02:23,909
Porque os podéis pillar los dedos, ¿vale?

15
00:02:24,590 --> 00:02:24,969
Vale

16
00:02:24,969 --> 00:02:29,150
Otro instrumento que hemos utilizado muchísimo, muchísimo en clase

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00:02:29,150 --> 00:02:31,229
Es este

18
00:02:31,229 --> 00:02:32,409
Muy folclórico

19
00:02:32,409 --> 00:02:34,830
La maraca

20
00:02:34,830 --> 00:02:36,389
Pero la maraca también

21
00:02:36,389 --> 00:02:37,449
Si la tocamos así

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00:02:37,449 --> 00:02:40,669
Como la tocamos en clase

23
00:02:40,669 --> 00:02:42,310
Pues un sonido

24
00:02:42,310 --> 00:02:45,169
Súper alegre, dinámico

25
00:02:45,169 --> 00:02:47,189
Pero la podemos tocar

26
00:02:47,189 --> 00:02:48,569
De una manera

27
00:02:48,569 --> 00:02:51,430
Bueno, un poquito más

28
00:02:51,430 --> 00:03:07,039
Y quizás

29
00:03:07,039 --> 00:03:15,770
Nos puede dar un poquito de miedo

30
00:03:15,770 --> 00:03:17,849
O generarnos un poquito de inquietud

31
00:03:17,849 --> 00:03:19,110
La marca

32
00:03:19,110 --> 00:03:24,389
Esto no es un instrumento

33
00:03:24,389 --> 00:03:27,189
Pero vamos a ver qué tal suena

34
00:03:27,189 --> 00:03:28,669
Vamos a cerrar los ojos

35
00:03:28,669 --> 00:03:30,729
Cerramos todos los ojos

36
00:03:30,729 --> 00:03:32,650
Y yo hago así

37
00:03:32,650 --> 00:03:49,300
Una bolsa

38
00:03:49,300 --> 00:03:50,780
Es tan simple como esto

39
00:03:50,780 --> 00:03:54,580
Podemos utilizar una bolsa para hacer distintos sonidos

40
00:03:54,580 --> 00:03:57,379
En este caso, como queremos generar miedo

41
00:03:57,379 --> 00:04:00,680
O la emoción o la inquietud

42
00:04:00,680 --> 00:04:10,400
pues utilizamos esto. Por último vamos a utilizar otro que lo hemos utilizado en clase también,

43
00:04:10,860 --> 00:04:23,160
¿recordáis que lo utilizamos en clase? Era un cilindro unido a un parche y en el medio del parche

44
00:04:23,160 --> 00:04:25,259
sale un muelle

45
00:04:25,259 --> 00:04:27,000
es un muelle solamente, vale

46
00:04:27,000 --> 00:04:29,980
pero esto

47
00:04:29,980 --> 00:04:33,319
genera truenos y tormentas

48
00:04:33,319 --> 00:04:35,240
bueno, pues mirad si a esto

49
00:04:35,240 --> 00:04:37,199
además le añado

50
00:04:37,199 --> 00:04:39,360
metal, fijaros

51
00:04:39,360 --> 00:04:53,180
o también podéis

52
00:04:53,180 --> 00:04:56,519
utilizarlo de forma más chula

53
00:04:56,519 --> 00:04:58,300
además es súper bonito, fijaros

54
00:04:58,300 --> 00:05:00,459
esto ni da miedo ni nada, podemos hacerlo

55
00:05:00,459 --> 00:05:01,959
lo que queramos

56
00:05:01,959 --> 00:05:04,079
vale, muy bien

57
00:05:04,079 --> 00:05:06,379
lo que me gustaría es

58
00:05:06,379 --> 00:05:08,860
que os grabaseis

59
00:05:08,860 --> 00:05:10,639
haciendo algún

60
00:05:10,639 --> 00:05:11,800
sonido, un poquito

61
00:05:11,800 --> 00:05:14,639
un poquito así como que

62
00:05:14,639 --> 00:05:15,279
de mieditis

63
00:05:15,279 --> 00:05:18,560
con un instrumento que tengáis

64
00:05:18,560 --> 00:05:20,420
por casa, evidentemente no un instrumento

65
00:05:20,420 --> 00:05:22,459
puede ser cualquier cosa

66
00:05:22,459 --> 00:05:24,579
que se os ocurra, un globo explotando

67
00:05:24,579 --> 00:05:26,339
un globo dando

68
00:05:26,339 --> 00:05:28,500
gritos, gritos

69
00:05:28,500 --> 00:05:30,220
que puedan parecer gritos de terror

70
00:05:30,220 --> 00:05:32,540
podéis hacer lo que queráis

71
00:05:32,540 --> 00:05:34,439
pero me gustaría que vosotros

72
00:05:34,439 --> 00:05:36,259
experimentaseis un poquitín

73
00:05:36,259 --> 00:05:37,279
un poquitín, un poquitín

74
00:05:37,279 --> 00:05:39,860
con cosas que tengáis por casa y a ver

75
00:05:39,860 --> 00:05:41,319
qué se os ocurre, ya os digo

76
00:05:41,319 --> 00:05:42,600
una bolsa

77
00:05:42,600 --> 00:05:45,980
dos palos tocados así

78
00:05:45,980 --> 00:05:47,759
un poquillo o un palo

79
00:05:47,759 --> 00:05:49,680
y tocando encima de una mesita

80
00:05:49,680 --> 00:05:52,459
el vidrio, el cristal

81
00:05:52,459 --> 00:05:53,939
con mucho cuidado, mucho cuidado

82
00:05:53,939 --> 00:05:55,959
con una cucharilla

83
00:05:55,959 --> 00:05:57,500
del café

84
00:05:57,500 --> 00:06:01,860
también puede generar un poquito de inquietud

85
00:06:01,860 --> 00:06:05,980
podéis utilizar el globo

86
00:06:05,980 --> 00:06:06,759
ya os lo he dicho

87
00:06:06,759 --> 00:06:07,980
lo que queráis

88
00:06:07,980 --> 00:06:10,180
pero si podéis subiros un vídeo

89
00:06:10,180 --> 00:06:12,160
pues lo vemos Maricruz y yo

90
00:06:12,160 --> 00:06:15,779
esta es toda la tarea que tenemos para esta semana

91
00:06:15,779 --> 00:06:18,319
hemos visto que la música

92
00:06:18,319 --> 00:06:21,480
puede generar en nosotros

93
00:06:21,480 --> 00:06:23,199
distintos tipos de emociones

94
00:06:23,199 --> 00:06:24,639
y esta semana estábamos viendo

95
00:06:24,639 --> 00:06:26,600
la emoción del miedo

96
00:06:26,600 --> 00:06:28,939
Que es la que habéis tratado con Maricruz

97
00:06:28,939 --> 00:06:30,839
Sé que nos falta por tratar la alegría

98
00:06:30,839 --> 00:06:32,920
Que hemos empezado un poquito tarde con este tema

99
00:06:32,920 --> 00:06:34,459
No os preocupéis que la vamos a tratar

100
00:06:34,459 --> 00:06:36,019
¿Vale? Adiós chicos