1
00:00:01,199 --> 00:00:11,060
Bien, con el presente vídeo les pretendo enseñar las diferentes evidencias para hablar del portafolio para acreditar el nivel de competencia B.

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00:00:13,439 --> 00:00:18,539
Bien, veamos. Quiero enseñarles mi aula virtual como plataforma de aprendizaje.

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00:00:19,739 --> 00:00:24,760
Está incluida dentro de la aula virtual del instituto, dentro del departamento de tecnología.

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00:00:24,940 --> 00:00:29,539
Tengo creado el curso, por ejemplo, para ciencias de la computación.

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00:00:29,539 --> 00:00:54,109
Aquí quiero enseñarles que están matriculados los alumnos. Hay diferentes métodos de matriculación, como el método de matriculación manual o métodos de matriculación por cortes usuarios y por último también tengo activo la automatriculación del alumno. Tengo cerrado o oculto el acceso a invitados.

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00:00:54,109 --> 00:01:00,109
eso. El curso dentro de la aula virtual lo tenemos estructurado en secciones, en este

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00:01:00,109 --> 00:01:05,290
caso temas. Los tres temas trabajan a lo largo del curso y dentro de cada tema se plantean

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00:01:05,290 --> 00:01:10,069
diferentes actividades y recursos. En el tema 1, por ejemplo, vemos que tenemos un recurso

9
00:01:10,069 --> 00:01:15,810
teórico donde recogen los contenidos tipo teórico y se plantean diferentes actividades

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00:01:15,810 --> 00:01:23,750
relacionadas con dichos contenidos. Siempre en orden creciente de dificultad. Vemos que

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00:01:23,750 --> 00:01:33,590
También hay diferentes etiquetas que marcan los trimestres donde se encuentran las actividades, que marca donde lo veremos en el calificador la actividad está siendo evaluada.

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00:01:35,760 --> 00:01:50,599
Podemos observar que las actividades siempre van en orden creciente dificultad y al final incluso encontramos actividades de refuerzo para aquellos alumnos que han tenido dificultades o les ha costado más asimilar los contenidos trabajados y se les plantea algún tipo de actividad de refuerzo.

13
00:01:50,599 --> 00:02:13,400
En cuanto al tema 2, pues es de programación, directamente se le plantean actividades para ir realizando, al principio es una actividad muy, digamos, muy detallada, donde se explica claramente lo que hay que hacer y se le va planteando diferentes desafíos donde ya no se le explica lo que tienen que hacer, sino que ya tienen que haber aprendido con las actividades anteriores, es decir, están aprendiendo a través del método by doing.

14
00:02:13,400 --> 00:02:35,460
Al final del tema vemos que se va a recoger, que tienen que hacer un proyecto final donde tendrán que mostrar todo lo que han aprendido dentro de este tema y a través del proyecto con una serie de condiciones tendrá que indicar el alumno, tendrá que hacer lo que se le señala en esa tarea.

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00:02:35,460 --> 00:02:37,860
también como método de evaluación

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00:02:37,860 --> 00:02:39,360
como herramienta de evaluación

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00:02:39,360 --> 00:02:42,280
tenemos otro tipo de tareas

18
00:02:42,280 --> 00:02:44,180
como son los cuestionarios dentro del tema 3

19
00:02:44,180 --> 00:02:45,719
por ejemplo al final se ha incluido

20
00:02:45,719 --> 00:02:48,870
un cuestionario

21
00:02:48,870 --> 00:02:51,330
que le habrá con preguntas

22
00:02:51,330 --> 00:02:52,409
sobre hardware y software

23
00:02:52,409 --> 00:02:55,110
donde el alumno pues tiene que contestar

24
00:02:55,110 --> 00:02:57,009
a una determinada serie de preguntas

25
00:02:57,009 --> 00:02:58,270
en este caso es 66

26
00:02:58,270 --> 00:03:00,810
son bastante rápidas de contestar

27
00:03:00,810 --> 00:03:01,990
y bueno hay diferentes tipos

28
00:03:01,990 --> 00:03:03,509
por ejemplo esta

29
00:03:03,509 --> 00:03:06,370
que tensión necesita la caja del ordenador

30
00:03:06,370 --> 00:03:13,150
o dónde está la placa base, etc.

31
00:03:13,349 --> 00:03:15,370
Bueno, por preguntar, todo es de hardware y software.

32
00:03:16,330 --> 00:03:20,590
Bien, todas estas tareas se encuentran dentro del calificador de la obra virtual.

33
00:03:20,849 --> 00:03:28,520
Vamos a pasar a verlo en el menú de calificaciones

34
00:03:28,520 --> 00:03:36,719
y en el menú de cuando hablo de calificaciones

35
00:03:36,719 --> 00:03:44,819
elimino los filtros para que no nos encuentre nada

36
00:03:44,819 --> 00:03:53,560
configuración de calificaciones.

37
00:03:53,560 --> 00:04:00,060
vemos que aquí en el configurador de calificaciones tenemos ya separadas todas las tareas por evaluaciones

38
00:04:00,060 --> 00:04:08,000
está configurado para que calcule nota media de toda la evaluación o trimestre

39
00:04:08,000 --> 00:04:14,159
sobre 10 puntos, la segunda evaluación igual, la tercera igual

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00:04:14,159 --> 00:04:17,079
y al final podemos ver que te da la media del curso

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00:04:17,079 --> 00:04:43,800
También se ha añadido una insignia que te dará como que has superado el curso cuando tengas una calificación media final del curso por encima del cuadro, dado que hasta el 5 se llega con la actitud y trabajo realizado el alumno, donde se valoran un poco más las características personales del alumno, con lo cual también podría conseguir una insignia.

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00:04:43,800 --> 00:04:46,560
podemos ver lo de las insignias

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00:04:46,560 --> 00:04:48,600
aquí, de acuerdo

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00:04:48,600 --> 00:04:50,899
bueno, espero que hayan visto

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00:04:50,899 --> 00:04:52,600
todo lo que tenía virtual

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00:04:52,600 --> 00:04:54,779
y sirva para verificar mi

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00:04:54,779 --> 00:04:56,459
evidencia, muchas gracias