1
00:00:00,430 --> 00:00:09,470
para presentar

2
00:00:09,470 --> 00:00:24,969
como ejemplo

3
00:00:24,969 --> 00:00:30,769
en la que como podéis ver tengo matriculados a mis estudiantes

4
00:00:30,769 --> 00:00:34,090
aquí salían las recientes participantes, aquí tengo 27 participantes

5
00:00:34,090 --> 00:00:36,090
pues aquí lo vemos

6
00:00:36,090 --> 00:00:41,450
lo siguiente es que el curso como podéis ver antes está titulado en temas

7
00:00:41,450 --> 00:00:43,429
hay un tema inicial que se presentará a la materia

8
00:00:43,429 --> 00:00:45,570
hay pequeños matices de uso de la aula habitual

9
00:00:45,570 --> 00:00:48,310
porque es una aula habitual para subir vídeos y demás sobre este tema

10
00:00:48,310 --> 00:00:50,090
echamos un vistazo rápidamente

11
00:00:50,090 --> 00:00:54,810
para alumnos

12
00:00:54,810 --> 00:01:02,229
después tenemos un foro de avisos

13
00:01:02,229 --> 00:01:03,530
o un foro añadido de las consultas

14
00:01:03,530 --> 00:01:04,530
para atender la diversidad

15
00:01:04,530 --> 00:01:10,209
y también un tema de convivencia

16
00:01:10,209 --> 00:01:11,450
una tarea que es comprobar la norma de clase

17
00:01:11,450 --> 00:01:13,510
en la cual nos va dejando constancia del tema de convivencia

18
00:01:13,510 --> 00:01:15,530
el resto son las unidades didácticas que tenemos

19
00:01:15,530 --> 00:01:17,810
y en cada unidad didáctica siempre empezamos con

20
00:01:17,810 --> 00:01:19,390
un pequeño vídeo, nos ponemos el índice

21
00:01:19,390 --> 00:01:21,209
y vemos un poco qué es lo que va a tratar el tema.

22
00:01:21,290 --> 00:01:22,269
Entonces, tenemos una carpeta de apuntes,

23
00:01:22,349 --> 00:01:22,769
hechos de interés

24
00:01:22,769 --> 00:01:25,250
y cada tema, de normal, tiene dos retos, ¿vale?

25
00:01:25,250 --> 00:01:27,230
El reto 1, que, bueno, está relacionado

26
00:01:27,230 --> 00:01:28,870
con lo que es el cuaderno en la parte práctica

27
00:01:28,870 --> 00:01:30,670
y el reto 2, que sería, pues, un cuestionario

28
00:01:30,670 --> 00:01:31,909
que, bueno, a mí no me gustaría llamar el examen,

29
00:01:31,969 --> 00:01:33,150
pero, bueno, los chicos lo interpretan como tal.

30
00:01:33,390 --> 00:01:34,969
Y, bueno, es una prueba final de conocimiento.

31
00:01:36,150 --> 00:01:37,909
¿Vale? La tarea a nivel adaptación,

32
00:01:37,989 --> 00:01:39,829
la tarea reto 1, se reabre siempre y cuando

33
00:01:39,829 --> 00:01:43,069
no haya superado la calificación de aprobar.

34
00:01:43,230 --> 00:01:46,030
¿Vale? Configuración, pues, tenemos configurado

35
00:01:46,030 --> 00:01:47,010
para que, bueno, pues, se reabra

36
00:01:47,010 --> 00:01:53,010
siempre y cuando no haya superado la marca y el otro para jugar, sabe de manera digital.

37
00:01:53,010 --> 00:02:01,010
A nivel evaluación, los chicos en todo momento están informados de su nota, puesto que en la pestaña calificaciones

38
00:02:01,010 --> 00:02:05,010
está estructurado por temas, por evaluaciones y por globales.

39
00:02:05,010 --> 00:02:10,009
Si nos centramos en la pestaña, os voy a enseñar un poco cómo está organizado y cómo se ve.

40
00:02:10,009 --> 00:02:12,250
la calificación es igual, por eso aquí lo tenemos

41
00:02:12,250 --> 00:02:13,870
dentro de tecnología de las cuarteras de ese curso pues tenemos

42
00:02:13,870 --> 00:02:16,129
un ítem de primera evaluación y dentro de la primera evaluación tenemos

43
00:02:16,129 --> 00:02:18,150
dos unidades didácticas, cada una con sus sujetos y el resto

44
00:02:18,150 --> 00:02:20,110
por el comienzo, ¿vale? Entonces todo uno que sería la parte de cuadro

45
00:02:20,110 --> 00:02:21,389
de cuartos de 60% y el resto de cuadros

46
00:02:21,389 --> 00:02:24,009
una unidad didáctica 2, así tenemos

47
00:02:24,009 --> 00:02:26,110
un total de primera evaluación, de segunda evaluación y final

48
00:02:26,110 --> 00:02:28,370
de manera que, pues bueno, los alumnos en todo momento

49
00:02:28,370 --> 00:02:30,330
pues ven su media, cómo va progresando

50
00:02:30,330 --> 00:02:32,169
en cuanto a la unidad didáctica, también

51
00:02:32,169 --> 00:02:33,949
referente a la evaluación y por supuesto a la final

52
00:02:33,949 --> 00:02:36,050
¿vale? Pero aquí, por ejemplo, cuando tendríamos

53
00:02:36,050 --> 00:02:38,110
en primera evaluación, pues bueno, pues cada una

54
00:02:38,110 --> 00:02:38,870
de las notas que hemos ido

55
00:02:38,870 --> 00:03:01,009
en el curso pues tenemos los retos que conllevan entregas prácticas de programación

56
00:03:01,009 --> 00:03:04,430
o prácticas relacionadas con trabajos que tiene que crear el ganador, ya en todas las entradas hay.

57
00:03:04,650 --> 00:03:08,090
Hay algo, un vídeo que tienen que crear con una maqueta que hayan hecho,

58
00:03:08,150 --> 00:03:10,469
por ejemplo instalaciones de viviendas, pues habría que crear un vídeo

59
00:03:10,469 --> 00:03:14,909
con cómo habían hecho una maqueta de una vivienda, instalaciones de una vivienda,

60
00:03:15,490 --> 00:03:16,370
esto lo hicieron por grupos.

61
00:03:17,210 --> 00:03:20,210
Y también tenemos temas de alguna práctica de taller,

62
00:03:20,330 --> 00:03:22,189
que esto está ya más enfocado, en este caso las tareas de recuperación,

63
00:03:22,750 --> 00:03:24,550
que bueno, pues tenemos talleres para intentar ponerse al día,

64
00:03:24,590 --> 00:03:26,750
porque los que tienen recuperación pues trabajan en el taller,

65
00:03:26,830 --> 00:03:28,969
no sé si lo tengo lanzado, pero bueno, en funcionalidad sería así.

66
00:03:28,969 --> 00:03:41,990
Mientras tanto, los que ya han superado la materia en tareas de ampliación, pues tienen distintos recursos, ya una planeta, o tienen otro reto de ampliación para volver a trabajar en otros temas y, bueno, pues alguna tarea un poco más lúdica que les abrolla más al final, ¿vale?

67
00:03:41,990 --> 00:03:53,870
en este caso, un hot potitos, con una c5p que al final es un para las cosas.

68
00:03:53,870 --> 00:03:57,750
También tenemos insignias para los alumnos, que están configuradas de manera que hay,

69
00:03:57,750 --> 00:04:04,819
vamos a ver las insignias, que han entregado todas las prácticas, que sería el técnico

70
00:04:04,819 --> 00:04:07,819
responsable que nos haya dado una entrega de la lectoría, el respetuoso que ha cumplido

71
00:04:07,819 --> 00:04:11,900
las reglas de clase, y el profesor que se ha superado todos los retos exámenes que

72
00:04:11,900 --> 00:04:16,379
de manera que se van superando estos retos y cumpliendo los criterios que van a hacer inversores

73
00:04:16,379 --> 00:04:17,240
esas insignias

74
00:04:17,240 --> 00:04:21,899
como nueva metodología estoy en fase de trabajar en clase invertida

75
00:04:21,899 --> 00:04:24,680
y por ello les lanzo siempre al inicio de cada unidad un vídeo

76
00:04:24,680 --> 00:04:28,639
y cada semana lanzar un vídeo sobre cómo vamos a trabajar

77
00:04:28,639 --> 00:04:31,439
de manera que puedan luego dedicar más tiempo en clase al trabajo

78
00:04:31,439 --> 00:04:32,680
porque la tecnología es una asignatura muy importante

79
00:04:32,680 --> 00:04:35,480
y tenemos muy poco río y merece la pena ir a trabajar

80
00:04:35,480 --> 00:04:38,319
y bueno, pues poco más de pedirme

81
00:04:38,319 --> 00:04:40,639
espero que cumpla todos los ítems y que esto corresponda

82
00:04:40,639 --> 00:04:41,600
muchas gracias, hasta luego

83
00:04:41,899 --> 00:04:43,060
¡Gracias!