1 00:00:01,389 --> 00:00:15,810 A continuación os explico un poco cómo tengo elaborado el Classroom. Es de una clase de quinto B de primaria. Aquí en el apartado de personas podemos encontrar todos los alumnos de la clase. 2 00:00:15,810 --> 00:00:25,480 en el apartado tablón es donde encontramos todas las aportaciones que he hecho hacia ellos 3 00:00:25,480 --> 00:00:28,739 ya sean de la asignatura que sean 4 00:00:28,739 --> 00:00:32,880 las tengo divididas en diversos temas 5 00:00:32,880 --> 00:00:37,240 aquí podéis ver que están lenguas, ciencias naturales, matemáticas o sociales 6 00:00:37,240 --> 00:00:46,399 generalmente matemáticas he ido poniendo las diferentes cosas que van a entrar en alguno de los controles 7 00:00:46,399 --> 00:00:56,060 Hemos usado también el Classroom para algún proyecto de ciencias sociales, al igual que para naturales, que también lo hemos usado para elaborar proyectos. 8 00:00:56,740 --> 00:01:12,739 Y, por ejemplo, no solo para que ellos vean las instrucciones, sino para que aquí abajo, como podéis ver, les presentamos diferentes vídeos donde pueden encontrar ideas o recursos, 9 00:01:12,739 --> 00:01:20,439 o encuentran diversas fichas que luego tienen que rellenar para nosotros poder evaluar el trabajo, 10 00:01:21,120 --> 00:01:27,319 al igual que también pueden encontrar la rúbrica donde aparecen los aspectos más importantes 11 00:01:27,319 --> 00:01:30,079 que vamos a tener en cuenta a la hora de la evaluación. 12 00:01:30,079 --> 00:01:37,379 O sea que no solo usamos Classroom como una herramienta de apoyo a lo que explicamos en clase, 13 00:01:37,799 --> 00:01:41,920 sino que también lo usamos como una manera de evaluarles. 14 00:01:43,659 --> 00:01:53,799 Ya que, por ejemplo, aquí podemos ver la gente que ha ido entregando las diferentes tareas e incluso aquí mismo podríamos ponerles la nota. 15 00:01:54,299 --> 00:02:03,400 En este caso no lo hemos hecho así porque hemos subido la nota directamente a la plataforma del centro escolar, pero podríamos haberlo usado como tal.