1
00:00:00,210 --> 00:00:02,390
Hola, buenas tardes. Soy Ricardo Bravo Hernández,

2
00:00:02,529 --> 00:00:05,429
conmigo excedido y profesor de quinto de primaria del CEI Pablo Sagrate.

3
00:00:05,530 --> 00:00:07,809
Y os voy a explicar cuál es la plataforma de gestión de aprendizaje

4
00:00:07,809 --> 00:00:10,390
que hemos utilizado durante este curso 22-23.

5
00:00:10,570 --> 00:00:12,169
Hemos utilizado la aula virtual de EducaMadrid,

6
00:00:12,269 --> 00:00:14,830
que lo van a imprimir tan rápido, pero es lo que se forma de que quepan cinco minutos,

7
00:00:15,410 --> 00:00:17,769
y estaba subdividido por cursos.

8
00:00:17,890 --> 00:00:21,530
En cada uno de los cursos teníamos las aulas virtuales

9
00:00:21,530 --> 00:00:24,230
de cada una de las asignaturas que tenían los alumnos,

10
00:00:24,570 --> 00:00:28,429
y en mi caso, yo era el responsable de las de quinto lengua y quinto matemáticas,

11
00:00:28,429 --> 00:00:30,390
que son las asignaturas que intento con ellos.

12
00:00:30,690 --> 00:00:35,609
También junto a mi cotutora teníamos la tutoría de quinto

13
00:00:35,609 --> 00:00:38,170
en la cual subíamos los elementos comunes a los dos grupos.

14
00:00:39,329 --> 00:00:41,310
Como las fotos del curso, siempre subidas a la mediateca

15
00:00:41,310 --> 00:00:43,549
con contraseña y fecha de caducidad para que ellos puedan acceder

16
00:00:43,549 --> 00:00:45,549
o actividades que hacíamos comunes entre los dos.

17
00:00:45,969 --> 00:00:48,469
En cuanto a las aulas virtuales de cada una de las asignaturas

18
00:00:48,469 --> 00:00:51,649
siempre tenían la misma estructura con un saludo inicial

19
00:00:51,649 --> 00:00:55,549
y un decálogo de protección de datos

20
00:00:55,549 --> 00:01:03,289
que cree para que los alumnos evitaran realizar ciertas acciones que podían perjudicarles y que no cuidaban su huella digital.

21
00:01:03,670 --> 00:01:17,370
Y también nosotros añadimos la etiqueta que los alumnos de quinto realizaron al inicio del curso para gestionar las relaciones que tenían dentro del aula virtual, las normas que realizaban.

22
00:01:17,370 --> 00:01:30,189
En cuanto a la estructura de las áreas, estaban subdivididas por temas y subíamos las actividades que los alumnos nos requerían o las actividades que nosotros queríamos que les servían de repaso para los contenidos que dábamos en el aula.

23
00:01:31,189 --> 00:01:49,530
Aparte de esta estructura, también teníamos una zona de bloques en la cual añadimos enlaces para que los alumnos que pertenecían a PTAL o al aula de no, al aula TEA, que en nuestro caso se llama NUES, tuvieran más fácil los accesos a otras áreas.

24
00:01:49,530 --> 00:01:57,569
También un elemento de sus cursos para que lo pudieran tener siempre a mano y las actividades que íbamos realizando.

25
00:01:57,569 --> 00:02:27,449
En cuanto a la estructura del curso, pues le subíamos elementos que pensábamos que, bueno, en este caso le subía yo elementos que pensaba que les podían ayudar y que ellos me pedían, por ejemplo, actividades para fomentar el repaso de las operaciones básicas como generador de operaciones online o actividades de ingenio de tablas de multiplicar imprimibles para que ellos pudieran practicar todos estos contenidos que realizábamos o, por ejemplo, las pruebas de operaciones que íbamos realizando durante el curso.

26
00:02:27,569 --> 00:02:39,409
O vídeos que ellos necesitaban o que me pedían que añadiésemos a cada uno de los elementos porque tenían dudas sobre ciertas cosas.

27
00:02:39,409 --> 00:03:00,710
También, además de ello, al final de curso utilizamos actividades H5P para evaluar los alimentos iniciales que queríamos, o para realizar la evaluación inicial que queríamos saber de los alumnos.

28
00:03:00,710 --> 00:03:04,509
con una cirugía de CH5P, realizábamos esta evaluación inicial para saber desde dónde partir.

29
00:03:05,389 --> 00:03:11,629
Además de ello, realizamos las pruebas de los dos últimos temas dentro del aula virtual.

30
00:03:12,930 --> 00:03:16,430
Los alumnos que tenían, en este caso el alumno que tenía 100 en el área de matemáticas,

31
00:03:16,569 --> 00:03:19,689
pues tenía su propia prueba que solo se podía acceder si pertenecías a su grupo.

32
00:03:20,590 --> 00:03:24,789
Las pruebas se desarrollaban dentro del aula virtual y los alumnos tenían que ir contestando a las preguntas

33
00:03:24,789 --> 00:03:26,669
para obtener una calificación.

34
00:03:26,669 --> 00:03:46,849
En cuanto a las calificaciones, durante este curso no desarrollamos bien del todo el cuaderno del profesor, ya que podríamos haber estructurado unos temas, pero en el curso 23-24 esperamos sacar una nota de cada una de las situaciones de aprendizaje para que esa nota sea parte de la evaluación de los alumnos.

35
00:03:46,849 --> 00:03:53,650
estaban evaluadas por la aplicación y a veces reestructuradas por mí

36
00:03:53,650 --> 00:03:59,389
por ciertos fallos de creación, no fallos de creación, sino fallos de la aplicación

37
00:03:59,389 --> 00:04:00,990
que nos dejaban elegir unas cosas u otras.

38
00:04:02,469 --> 00:04:08,949
Además de todo esto, en la página inicial siempre tenían los alumnos añadidos

39
00:04:08,949 --> 00:04:15,969
los elementos de subida de fotos, tareas y vídeos, que era lo que más requerían

40
00:04:15,969 --> 00:04:22,589
cuando tenían que realizar algún tipo de esta tarea y los breakouts que íbamos realizando con ellos para repasar cada uno de los temas.

41
00:04:23,290 --> 00:04:29,430
Además de este sistema de gestión de aprendizaje, también utilizamos un sistema de evaluación, el cuaderno de raíces,

42
00:04:30,050 --> 00:04:36,129
en el cual subíamos las notas para que los padres fueran conscientes de las pruebas que realizábamos escritas en cada uno de los temas,

43
00:04:36,250 --> 00:04:42,069
tanto la segunda como la tercera evaluación, y ya pusimos en común que todos los profesores teníamos que subirlo

44
00:04:42,069 --> 00:04:44,009
y mostrarlo a las familias en cada una de estas evaluaciones.

45
00:04:44,009 --> 00:04:48,689
y hasta aquí todo el sistema de gestión de aprendizajes, espero que haya quedado suficientemente claro

46
00:04:48,689 --> 00:04:53,129
y si no, pues, decidme lo que tengo que modificar para que pueda ser.

47
00:04:53,389 --> 00:04:54,129
Gracias, un saludo.