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Hola, muy buenas. Procedo a presentar la tarea número 6, en la que por medio del programa OS

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tenemos que presentar todas las tareas que hemos hecho desde la 3 a la 5 en este cursillo.

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La tarea número 3 empezaba con una plantilla para una situación de aprendizaje

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donde aparte de título, área, nivel educativo, etcétera, tenemos que hacer una justificación inicial, competencias específicas, saberes y criterios de evaluación.

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Aparte de esta plantilla, tendríamos que hacer un PowerPoint o un Canva, no me acuerdo muy bien, un PowerPoint creo, de la presentación de situación de aprendizaje.

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00:00:57,259 --> 00:01:26,989
Entonces, vamos a hacer la presentación y aparte de una portada, pues teníamos que hacer una introducción para que nos sirva un poquito para conocer las ideas previas del alumno

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00:01:26,989 --> 00:01:33,930
por medio de esta pregunta y saber lo que les gustaría saber

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00:01:33,930 --> 00:01:40,349
y un poquito de lluvia de ideas sobre esta autora.

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A continuación se les presentan los objetivos que pretendemos conseguir

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00:01:47,769 --> 00:01:53,849
con esta situación de aprendizaje, la organización, temporalización

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y por último la evaluación.

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Y así acababa la tarea número 3.

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En la tarea número 4 teníamos dos opciones, una era el cuaderno de evaluación en raíces y otra en el aula virtual de un informe del calificador,

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00:02:20,490 --> 00:02:26,490
que es la opción que yo cogí en el que teníamos que, para las tres evaluaciones,

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o sea, crearlo para las tres evaluaciones, primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación,

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00:02:32,669 --> 00:02:43,569
y en cada evaluación había que hacer un subapartado y una actividad con contenido interactivo.

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00:02:44,110 --> 00:02:48,770
Entonces en la primera evaluación puse la investigación con su actividad,

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00:02:48,770 --> 00:03:00,430
Ahora las veremos. La segunda evaluación la referí con el CAMBA, o sea, el solo apartado lo puse el CAMBA con su correspondiente actividad.

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Y la tercera evaluación que era la investigación, la exposición, perdón, con la evaluación final.

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Entonces, para ver las actividades con contenido interactivo las vemos muchísimo mejor aquí.

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00:03:17,229 --> 00:03:28,669
En la primera evaluación puse un crucigrama en el que ellos tenían que ir rellenándolo

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con algunas cositas que habían aprendido en su investigación sobre Frida.

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En la segunda evaluación puse uno en el que hay que arrastrar la palabra correcta para

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completar la frase que, como pueden ver, es acerca del gamba, porque era su apartado de

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la segunda evaluación. Y en la tercera evaluación, que había que llamar a la actividad evaluación

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00:04:01,539 --> 00:04:10,860
final, pues ya lo referías a la exposición y hice un... Ah, este nos obligaban a que

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00:04:10,860 --> 00:04:22,220
fuera un multi opción multitags y pues las preguntas están referidas a la exposición

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00:04:22,220 --> 00:04:32,819
esto era la tarea 4 y por último en la tarea 5 había que hacer un powerpoint o un canva

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00:04:32,819 --> 00:04:42,480
ya había hecho Powerpoint en la 3, elegí hacer el Canva, que era un espacio de actividades

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00:04:42,480 --> 00:04:51,060
con diferentes ritmos de aprendizaje. Entonces en el apartado del Canva tenías que hacer

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00:04:51,060 --> 00:05:00,660
un inicio donde había que luego incluir las instrucciones para seguir todas estas

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00:05:00,660 --> 00:05:05,439
actividades y estas instrucciones había que subirla, o sea, este documento había que

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00:05:05,439 --> 00:05:17,920
subirlo a la mediateca. Luego había que tener tres tareas diferentes, con vídeos, etc.,

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etc., y una tarea final. Bueno, en las instrucciones había incluido que para realizar todas las

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Todos estos, o sea, este espacio, pues había que realizar las tres tareas, si se tenían dudas si va al repostaje, si no, si va a la tarea final, que la tarea final, pues, es un cajón.

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00:05:42,519 --> 00:05:52,019
Si lo vemos, pues aquí tenemos el cajón, que es la tarea final.

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00:05:52,019 --> 00:06:08,699
y es que no sé si es necesario que me metan todas, pero bueno, venga, vamos a ir viendo

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00:06:08,699 --> 00:06:16,240
las tareas, me da un poquito de miedo que sea muy largo el vídeo y luego, pero bueno,

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el primero ya vemos que es un vídeo donde se cuenta lo que es una entrevista, la tarea

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00:06:27,519 --> 00:06:57,009
Tarea 2 es un genial y donde te aportan ideas sobre la entrevista también, dicen que es una entrevista, que personas intervienen, pasos para hacer una entrevista, ya que en la situación de aprendizaje después de la investigación ellos tenían que estimular una entrevista en la que uno fueran los periodistas y otro fuera Frida

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00:06:57,009 --> 00:07:01,370
para contarnos todo lo que habían investigado

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00:07:01,370 --> 00:07:04,649
entonces a través de eso conocen lo que es una entrevista

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00:07:04,649 --> 00:07:06,129
y la trabajan un poquito

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00:07:06,129 --> 00:07:14,560
ahí estábamos por la tarea 2

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luego tenemos la 3 que es

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hayas un live worship

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donde tienen que contestar unas preguntas

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00:07:35,810 --> 00:07:51,040
en diferentes actividades sobre la entrevista. Si lo habían hecho todo perfecto, pues ya

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00:07:51,040 --> 00:07:56,560
vas a Nalcajut, que es la tarea final, y si no, tienen que ir al repostaje donde pueden

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00:07:56,560 --> 00:08:08,199
ver otro vídeo un poquito más visual para conocer diferentes cosas sobre la entrevista.

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en el otro vídeo de youtube y esto es todas las actividades que he hecho en mi trabajo

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00:08:27,730 --> 00:08:34,950
y espero que esta última pues la haya hecho también. Muchas gracias.