1
00:00:00,370 --> 00:00:05,790
Hola, buenas tardes. Soy Paloma Morate del Instituto de Vía Nueva del Pardillo Sapereaude

2
00:00:05,790 --> 00:00:14,650
y les hago este vídeo voluntario para completar un poco la información que les doy en el PDF

3
00:00:14,650 --> 00:00:18,489
acerca de las herramientas digitales sobre creación y modificación de contenido.

4
00:00:19,149 --> 00:00:25,910
A pesar de que en el PDF he incluido algunos pantallazos de las herramientas digitales que les expongo

5
00:00:25,910 --> 00:00:32,329
y además de los tres URL me interesaba hacer este vídeo para demostrarles tres cosas más.

6
00:00:32,890 --> 00:00:40,049
La primera es cómo he adjuntado todos esos URL a mi plataforma Google Classroom

7
00:00:40,049 --> 00:00:44,969
de tal manera que el alumnado puede acceder a todos esos contenidos que yo les muestro

8
00:00:44,969 --> 00:00:50,429
con un solo clic a través de su clase en el Google Classroom

9
00:00:50,429 --> 00:00:56,250
como por ejemplo la presentación de prehistoria de primero de la ESO

10
00:00:56,250 --> 00:01:00,969
que es una de las muestras que les he puesto y que también me interesaba hacer el vídeo

11
00:01:00,969 --> 00:01:06,030
para que vieran la interactividad que permite esta primera aplicación

12
00:01:06,030 --> 00:01:09,730
de las que les hablo en el pdf que es Genially

13
00:01:09,730 --> 00:01:14,189
en Genially además de elementos interactivos puedo hacer índices

14
00:01:14,189 --> 00:01:16,950
que llevan directamente al apartado que interesa

15
00:01:16,950 --> 00:01:22,430
Puedo poner algunos textos ocultos

16
00:01:22,430 --> 00:01:25,469
Con esta herramienta de aquí

17
00:01:25,469 --> 00:01:31,370
Y bueno, por supuesto, puedo hacer que haya información que no salga

18
00:01:31,370 --> 00:01:33,409
Hasta que no pongo el cursor encima, cosas así

19
00:01:33,409 --> 00:01:39,150
Como decía, me interesa que vean que no es solo esa presentación la que tengo

20
00:01:39,150 --> 00:01:41,790
Sino que en Geniali tengo muchas otras herramientas

21
00:01:41,790 --> 00:01:45,290
Muchas otras presentaciones creadas para otros cursos que aparecen aquí abajo

22
00:01:45,290 --> 00:01:49,430
por ejemplo, esta del siglo XVIII que es para cuarto de la ESO

23
00:01:49,430 --> 00:01:52,629
no la he apuntado en el PDF y hago el vídeo para que vean

24
00:01:52,629 --> 00:01:56,189
que también es una herramienta digital creada por mí

25
00:01:56,189 --> 00:01:59,290
a través de Geniali

26
00:01:59,290 --> 00:02:02,969
en este caso es el formato de edición

27
00:02:02,969 --> 00:02:06,489
si le diéramos a presentar, sería este

28
00:02:06,489 --> 00:02:11,469
el enlace que yo les pondría a los alumnos y alumnas en el Google Cloud

29
00:02:11,469 --> 00:02:30,110
Del mismo modo que en la anterior, vemos que son índices interactivos, se les puede adjuntar, en este caso les he puesto textos para comentar, se les puede adjuntar dentro de la presentación vídeos de YouTube que se reproducen directamente sin ni siquiera sacar una nueva pestaña a YouTube.

30
00:02:30,110 --> 00:02:38,090
o como ya les he dicho herramientas que permiten que a simple vista se vea una única diapositiva

31
00:02:38,090 --> 00:02:42,590
pero que si pulsamos encima aparezca nueva información

32
00:02:42,590 --> 00:02:45,030
esto con respecto a Geniali

33
00:02:45,030 --> 00:02:47,289
con respecto a Kahoot pasa un poco igual

34
00:02:47,289 --> 00:02:50,590
yo les pongo la URL de uno de mis Kahoots

35
00:02:50,590 --> 00:02:58,229
pero me interesaba que vieran que son múltiples los Kahoots que he creado en todos estos años de docencia

36
00:02:58,229 --> 00:03:02,169
y luego por otro lado como si no les doy el código no pueden jugar

37
00:03:02,169 --> 00:03:08,270
bueno pues me interesaba también que vieran desde el punto de vista de la edición

38
00:03:08,270 --> 00:03:12,030
como eran algunas de las preguntas

39
00:03:12,030 --> 00:03:15,650
se pueden hacer preguntas con imagen como esta de aquí

40
00:03:15,650 --> 00:03:22,050
y se les puede dar como explico en el pdf un tiempo máximo a las respuestas

41
00:03:22,050 --> 00:03:28,310
La última de las herramientas que les expongo yo en el PDF son los formularios de Google

42
00:03:28,310 --> 00:03:32,349
que del mismo modo que las presentaciones o que los cajuts

43
00:03:32,349 --> 00:03:35,629
se pueden poner también dentro de Google Classroom

44
00:03:35,629 --> 00:03:38,610
como vemos aquí, Google Quizz

45
00:03:38,610 --> 00:03:45,330
y un enlace directamente al formulario de, en este caso, de una película que vimos en clase

46
00:03:45,330 --> 00:03:49,090
y que tampoco van a poder acceder si no tienen cuenta del instituto

47
00:03:49,090 --> 00:04:11,530
Entonces, para que vean los tipos de preguntas, bueno, estas son todas preguntas de respuesta larga, pero tengo aquí abierto un formulario de satisfacción docente que les paso yo a los alumnos a final de curso y que, como verán, me permite, lo he configurado para que haya tanto preguntas tipo test, de seleccionar una o varias respuestas,

48
00:04:11,530 --> 00:04:16,810
como preguntas de respuesta larga para que ellos escriban lo que quieran

49
00:04:16,810 --> 00:04:22,149
o incluso en este caso preguntas para calificar del 1 al 10

50
00:04:22,149 --> 00:04:26,069
y para poner puntuaciones diferentes que al final es como una hipoteca del 1 al 10

51
00:04:26,069 --> 00:04:33,389
pero es distinto porque luego en las respuestas te las ordena de una manera diferente