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En este vídeo describiré brevemente la plataforma de gestión de aprendizaje consensuada y común en todo mi centro educativo denominada TIN.

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Está totalmente actualizada y tengo matriculados a todos mis alumnos de primero, como podemos ver aquí.

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Por ejemplo, utilizo este LMS como sistema de comunicación con mi alumnado, al mismo tiempo que como repositorio de los diferentes tipos de actividades y juegos interactivos, así como enlace a otro tipo de plataformas como puede ser el Padlet o el Aura Virtual.

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También lo tengo enlazado a Docs Plus Educativos de mi autoría

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el blog Mispeques en el que se pueden encontrar muchos recursos de todo tipo

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y también lo tengo enlazado a un blog de recursos educativos de EducaMadrid

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Además, contamos con la información de las normas de netiqueta que han sido consensuadas por los alumnos y una pequeña guía rápida del uso del Teams.

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La plataforma está estructurada en diferentes canales, un canal general, vamos, información general, como pueden ser las diferentes actividades, información específica a las familias y otros canales que corresponden a las áreas que se trabajan en primer curso de primaria del Colegio Santa Quiteria, como pueden ser las áreas bilingües, áreas de español y las áreas de religión.

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Yo, concretamente, trabajo con las áreas de español, lengua y matemáticas. Me centro en ellas.

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Dentro de estos canales hay diferentes tipos de contenido.

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Podemos encontrar actividades específicas que podemos realizar para trabajar contenidos del trimestre.

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Además, como podemos ver, tenemos vídeos interactivos acompañados de pictogramas enfocados al empoderamiento del alumnado TEA de nuestro centro.

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También son vídeos interactivos, como podemos ver aquí, que se van formulando preguntas y los alumnos tienen que contestarlas para poder seguir avanzando.

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Encontramos también juegos de diferente clase como pueden ser sobre todo los Geniali y el palder nos va a permitir estructurar los contenidos,

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organizar los contenidos, los temas que voy a trabajar, organizar juegos para estos contenidos y establecer deberes que pueden ir realizando los alumnos.

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Lo puedo usar como herramienta colaborativa y me va a permitir que los niños aprendan de una forma más interactiva, más amena y acceda a niños con dificultades de aprendizaje.

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En el aula virtual de primero también podemos acceder desde el blog del colegio y entrar, pero yo sí tengo matriculados a mis alumnos porque a veces podemos evaluar a través de ella las diferentes actividades.

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Lo tengo estructurado en las diferentes áreas, atención educativa, lengua, matemáticas, lectura y lectura.

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En lengua he decidido poner encuestas, cuestionarios, cuestionarios sobre los juegos que hemos realizado anteriormente

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y enlaces que van directos al Padlet y después he establecido un apartado de lectoescritura donde va dirigido directamente a los alumnos con más necesidades

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ya que es primero y creo que es muy importante la lectura con raíces. Me va a permitir hacer un seguimiento más personal de mis alumnos a través del cuaderno de la clase.

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El cuaderno de la clase me va a permitir establecer unos parámetros con unos porcentajes y tener todas las notas.

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Vamos a ver la primera evaluación, como podemos comprobar.

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00:04:45,300 --> 00:04:53,620
La primera evaluación recoge las notas, nos halla el porcentaje y de ahí podemos mandarlo directamente a la evaluación y calcular la amplia.

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Si estamos de acuerdo, pues lo pasamos a permitir bien más.

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Gracias.