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Hola, mi nombre es Óscar Liberato y en este vídeo le voy a mostrar el sistema de gestión

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del aprendizaje, en este caso una obra virtual para un grupo de primero de bachillerato para

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00:00:14,840 --> 00:00:21,560
asignatura de Educación Física, donde, como podemos comprobar, los participantes han sido

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matriculados por cohortes. Si volvemos al curso, vemos los diferentes bloques que hay creados en

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el menú de la derecha y las insignias que han sido creadas para formar o para otorgar a los

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00:00:41,400 --> 00:00:48,280
participantes que realicen las actividades. Igualmente en la interfaz central, si llegamos

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00:00:48,280 --> 00:00:54,280
al modo de edición, pues hay diferentes tipos de recursos adjuntos, en este caso una guía diáctica

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que hace las veces de programación con el índice a la derecha en el que se presenta la programación,

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00:00:59,840 --> 00:01:08,400
se señala el profesorado que va a haber, etc. Hay todos los puntos de la programación con la

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00:01:08,400 --> 00:01:17,680
organización y la temporalización de este curso. Hay otro tipo de recursos, como por

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ejemplo las clases presenciales no voluntarias, ya que es un curso de bachillerato para personas

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adultas y una encuesta que tienen que rellenar, dando respuesta al desarrollo de las clases no

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presenciales, en este caso las tutorías no presenciales. Igualmente, pues hay recursos

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por los archivos que vamos a llevar o que vamos a tratar durante las clases no presenciales y

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00:01:43,560 --> 00:01:49,080
no hay ningún salido de términos relacionados con la condición física, que son los contenidos

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principales de la primera evaluación. Además, hay otro tipo de recursos, como una lección en la que los

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alumnados tendrán una página de contenidos, una página con imágenes, con unos esquemas y tendrán

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que realizar un test de verdadera o falsa, responder a una pregunta. Igualmente, aparte de este tipo de

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00:02:15,080 --> 00:02:23,760
recursos, hay unas tareas voluntarias o tareas HB5, que son para aquellos alumnos que han perdido la

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evaluación continua debido a la falta de asistencia. Igualmente, en el primer trimestre hay cajones de

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00:02:30,760 --> 00:02:36,520
texto en el que se explica un poco en qué va a consistir la primera evaluación y las tareas con

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00:02:36,560 --> 00:02:47,720
diferentes rúbricas adjuntas que nos van a permitir que el alumno sea consciente de qué forma se le va a

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00:02:47,720 --> 00:02:57,960
evaluar. En este caso, es una rúbrica que hemos recogido desde BEC. Bueno, y otro tipo de actividades que se les va a

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00:02:57,960 --> 00:03:04,360
demandar al alumnado para el primer trimestre y otros sistemas de evaluación, como una auto-evaluación, que

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00:03:04,360 --> 00:03:12,520
ellos mismos van a tener que llevar a cabo, que hacerse en función del modelo de responsabilidad personal y

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00:03:12,520 --> 00:03:21,360
social, que es una metodología activa específica del área de Educación Física, que se divide en cinco niveles.

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00:03:21,360 --> 00:03:25,760
En este caso, en el primero bursillo de datos, ya hemos tratado antes los cuatro niveles, pues deberíamos llegar

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00:03:25,760 --> 00:03:31,280
al nivel de transparencia. Además, en varias actividades, pues llevamos otro tipo de metodologías, como el

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00:03:31,280 --> 00:03:39,520
aprendizaje cooperativo, por ejemplo, en el dosis de entrenamiento, en los ficharios de test, o en el mural, ya que

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00:03:39,520 --> 00:03:45,040
vamos a trabajar en el mural a través de la técnica del Pool de Ed Aronson, que es una técnica compleja del

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aprendizaje cooperativo con una metodología activa. En cuanto a la calificación, pues destacar que si subimos

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00:03:53,160 --> 00:04:02,200
arriba con las calificaciones, tenemos el número de calificaciones. Aquí, con las actividades pertinentes.

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00:04:02,200 --> 00:04:10,240
Y, igualmente, en raíces, pues también se ha creado otro sistema de evaluación con las mismas tareas y los mismos criterios de

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00:04:10,240 --> 00:04:19,120
calificación. Visto los diferentes tipos de evaluación a través de auto-evaluaciones y e-evaluaciones, la metodología

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activa, las herramientas, los diferentes tipos de herramientas y actividades que se llevan a cabo en el aula virtual, y los

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00:04:27,360 --> 00:04:32,640
bloques y las insignias, pues damos por finalizado el vídeo de esta evidencia.