1 00:00:00,000 --> 00:00:04,019 Hola, buenos días, mi nombre es Aila Trimiño y voy a pasar a presentar la infografía creada 2 00:00:04,019 --> 00:00:08,060 que está destinada a un grupo de alumnos del tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil, 3 00:00:08,179 --> 00:00:09,460 es decir, niños de 5 años. 4 00:00:09,919 --> 00:00:13,179 Bueno, como veis este es mi classroom, me voy a entrar en uno de los temas que tengo, 5 00:00:13,279 --> 00:00:18,519 que es la cabaña de los patrulleros, y aquí estaría la infografía que voy a trabajar. 6 00:00:20,359 --> 00:00:24,640 Aquí tenemos la infografía que he creado, que es para recordar las normas del trabajo cooperativo 7 00:00:24,640 --> 00:00:29,640 para trabajar el mural, y bueno, como veis, he utilizado un tipo de letra bastante sencillo, 8 00:00:30,000 --> 00:00:37,060 He utilizado la letra taoma, bastante grande, también he utilizado las mayúsculas, 9 00:00:37,159 --> 00:00:40,899 ya que los alumnos de educación infantil comienzan a leer en letras mayúsculas, 10 00:00:41,100 --> 00:00:45,579 por lo tanto les es más fácil reconocer las palabras en vez de las minúsculas. 11 00:00:46,100 --> 00:00:50,579 También he utilizado los números para que sepan cuál es la secuencia que deben de seguir, 12 00:00:50,579 --> 00:00:54,119 es decir, primero escuchamos a los demás, después repetamos el turno de palabra, etc. 13 00:00:54,119 --> 00:01:04,079 Además, he incorporado tanto texto como imagen, ya que hay algunos alumnos que serán capaces de 14 00:01:04,079 --> 00:01:09,719 leer palabras, leer frases y otros simplemente con la imagen podrán saber qué es lo que pone 15 00:01:09,719 --> 00:01:15,000 en este texto. Por eso así, con esta infografía nos podemos adaptar a sus diferentes ritmos de 16 00:01:15,000 --> 00:01:19,480 aprendizaje. Los colores que he utilizado para realizar la infografía son bastante sencillos, 17 00:01:19,480 --> 00:01:25,920 no son nada estridentes, son colores pastel, también he utilizado el blanco y el negro para que haya contraste. 18 00:01:26,599 --> 00:01:30,920 Y la manera de trabajar esta infografía en el aula era a través de un cartel que se puede poner en el aula 19 00:01:30,920 --> 00:01:35,060 y los niños acudir a él cuando necesiten saber cuáles son las normas de trabajo cooperativo. 20 00:01:35,680 --> 00:01:39,480 También se puede utilizar este mismo cartel colocado en las mesas de trabajo cooperativo 21 00:01:39,480 --> 00:01:43,719 para que lo vean en el momento de trabajar o se pueden dar de manera individual a aquellos alumnos 22 00:01:43,719 --> 00:01:50,920 que tengan dificultades de comprensión, algún alumno que a lo mejor tenga un déficit visual 23 00:01:50,920 --> 00:01:52,859 y necesite verlo más de cerca, etc. 24 00:01:54,000 --> 00:02:00,040 También esta infografía nos puede servir para evaluar, es decir, podemos dársela a los alumnos 25 00:02:00,040 --> 00:02:03,760 y que ellos vean, darse feedback entre los mismos miembros del equipo, 26 00:02:04,239 --> 00:02:07,640 pues qué es lo que han cumplido cuando han hecho una actividad, qué es lo que no han cumplido, 27 00:02:08,020 --> 00:02:12,800 o también en las asambleas podemos trabajar esta infografía para ver cuáles son las normas 28 00:02:12,800 --> 00:02:18,020 que solemos cumplir entre todos o las que no, y así podemos trabajar de una manera más consistente 29 00:02:18,020 --> 00:02:22,080 cuáles son aquellas normas, por ejemplo, hablábamos bajito, pues si no la cumplen ninguno de los equipos 30 00:02:22,080 --> 00:02:26,639 pues podemos trabajarla de otra manera, un poquito más, pues eso, haciéndole un poquito más de hincapié.